2024年高考生物三年高考真題及模擬題分類匯編專題03細(xì)胞的代謝含解析

專題03細(xì)胞的代謝

一、單選題

1.（2024?廣東高考真題）秸桿的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料，生物愛好小組利用

自制的纖維素水解液（含5%葡萄糖）培育酵母菌并探究細(xì)胞呼吸（如圖）。下列敘述正確的是（）

酗菌

澳麝香

母

培液

酚藍(lán)

養(yǎng)

岸

溶液

水

甲乙

A.培育起先時(shí)向甲瓶中加入重鋁酸鉀以便檢測乙醇生成

B.乙瓶的溶液由藍(lán)色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了C0?

C.用甲基綠溶液染色后可視察到酵母菌中線粒體的分布

I）.試驗(yàn)中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量

【答案】【）

【分析】

圖示為探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的裝置示意圖。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和C0”檢測乙醇的方法是:

橙色的重倍酸鉀溶液，在酸性條件卜.與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。檢測C0?的方法是：C0?可以使澄

清的石灰水變混濁，也可以使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

【詳解】

A、檢測乙醉的生成，應(yīng)取甲瓶中的濾液2mL注入到試管中，再向試管中加入0.5mL溶有0.1g重倍酸鉀的

濃硫酸溶液，使它們混合勻稱，視察試管中溶液顏色的變更，A錯(cuò)誤；

B、C（）2可以使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，因此乙瓶的溶液不會(huì)變成紅色，B錯(cuò)誤；

C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色,

因此用健那綠染液染色后可視察到酵母菌中線粒體的分布，C錯(cuò)誤；

D、乙醇最大產(chǎn)量與甲瓶中葡萄糖的量有關(guān)，因甲瓶中葡萄糖的量是確定，因此試驗(yàn)中增加甲瓶的醇母菌數(shù)

量不能提高乙靜最大產(chǎn)量，D正確。

故選Do

2.（2024?廣東高考真題）與野生型擬南芥WT相比，突變體”和，2在正常光照條件下，葉綠體在葉肉細(xì)

胞中的分布及位置不同（圖口，示意圖），造成葉綠體相對受光面枳的不同（圖b）,進(jìn)而引起光合速率差異,

但葉綠素含量及其它性狀基本一樣。在不考慮葉綠體運(yùn)動(dòng)的前提下，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.U比”具有更高的光飽和點(diǎn)（光合速率不再隨光強(qiáng)增加而增加時(shí)的光照強(qiáng)度）

B.￡/比紇具有更低的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合汲取CO?與呼吸釋放CO?等量時(shí)的光照強(qiáng)度）

C.三者光合速率的凹凸與葉綠素的含量無關(guān)

D.三者光合速率的差異隨光照強(qiáng)度的增加而變大

【答案】I）

【分析】

光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度的曲線：由于綠色植物每時(shí)每刻都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以在光下測定植物光合

強(qiáng)度時(shí)，實(shí)際測得的數(shù)值應(yīng)為光合作用與細(xì)胞呼吸的代數(shù)和（稱為“表觀光合作用強(qiáng)度”）。如下圖：

總

浮

光

g光

圈

合

合

光補(bǔ)償作

作

重

用

』/光飽和點(diǎn)，用

<

1

上光照強(qiáng)度

-

^

量

A表示植物呼吸作用強(qiáng)度，A點(diǎn)植物不進(jìn)行光合作用，B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)。

【詳解】

A、圖1可知，匕較多的葉綠體分布在光照下，匕較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，心比匕具有更

高的光飽和點(diǎn)（光合速率不再隨光強(qiáng)增加而增加時(shí)的光照強(qiáng)度）.A正確；

B、圖1可知，如較多的葉綠體分布在光照下，L較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，3比tz具有更

低的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合汲取C0?與呼吸釋放CO2等量時(shí)的光照強(qiáng)度），B正確：

C、通過題干信息可知，三者的葉綠素含量及其它性狀基本一樣，由此推想，三者光合速率的凹凸與葉綠素

的含量無關(guān)，C正確；

D、三者光合速率的差異，在確定光照強(qiáng)度下，隨光照強(qiáng)度的增加而變大，但是超過光的飽和點(diǎn)，再增大光

照強(qiáng)度三者光合速率的差異不再變更，D錯(cuò)誤。

故選I）。

3.（2024?廣東高考真題）在高等植物光合作用的卡爾文循環(huán)中，唯一催化C0?固定形成G的酶被稱為

Rubisco,下列敘述正確的是（）

A.Rubisco存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.激活Rubisc。須要黑暗條件

C.Rubisco催化C0?固定須要ATP

D.Rubisco催化Cs和C6結(jié)合

【答案】D

【分析】

暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a.CO?的固定：COz+Cs彗2c3

b.三碳化合物的還原：g品TCH2OHC5+H2O

【詳解】

A、Rubisco參與植物光合作用過程中的暗反應(yīng)，暗反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)，故Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)

中,A錯(cuò)誤；

B、暗反應(yīng)在有光和無光條件下都可以進(jìn)行，故參與暗反應(yīng)的酶Rubisco的激活對光無要求，B錯(cuò)誤；

C、Rubisco催化C化固定不須要ATP,C錯(cuò)誤；

D、Rubisco催化一氧化碳的固定，即點(diǎn)和CO?結(jié)合生成C3的過程，D正確。

故選Do

4.（2024?河北高考真題）人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸G和CO2,其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①?⑤表示相關(guān)過

程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，氣體A和B分別是CO2和。2

B.①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是幫助擴(kuò)散

C.成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解箱萄糖產(chǎn)生ATP,為③供應(yīng)能量

D.成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流淌和更新中

【答案】D

【分析】

1、人體成熟的紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過程中，將細(xì)胞核和細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)分解或排出細(xì)胞，為血紅蛋白騰出空間，

運(yùn)輸更多的氧氣；

2、分析題圖可知，①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞，一般氣體等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，③為紅細(xì)

胞通過消耗能量主動(dòng)汲取K.排出Na*,④是載體蛋白運(yùn)輸葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞，⑤是通過水通

道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞。

【詳解】

A、依據(jù)題意可知，紅細(xì)胞能運(yùn)輸0,和CO?,肌肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗6,產(chǎn)生CO?,可?以推斷氣體A

和B分別是CO?和O2,A正確；

B、①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞，一般氣體等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，④是載體蛋白運(yùn)輸葡萄糖

進(jìn)入紅細(xì)胞，順濃度梯度，不須要消耗能量，為幫助擴(kuò)散，⑤是上0通過水通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于幫助

擴(kuò)散，B正確；

C、③為紅細(xì)胞通過消耗能量主動(dòng)汲取K.排出Na',成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能通過

無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP,為③供應(yīng)能量，C正確；

D、成熟紅細(xì)胞沒有核糖體，不能再合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜上的糖蛋白不能更新，糖蛋白存在于細(xì)胞膜的

外表面，由于細(xì)胞膜具有流淌性，其表面的糖蛋白處于不斷流淌中，D錯(cuò)誤。

故選Do

5.（2024?湖南高考真題）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40C左右溫水淋種并時(shí)常翻種，可以為種子的呼吸作用供應(yīng)水分、

相宜的溫度和氧氣

B.農(nóng)作物種子入庫貯藏時(shí)，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長

C.油料作物種了?播種時(shí)宜淺播，緣由是萌發(fā)時(shí)呼吸作用須要大量氧氣

D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以削減水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用

【答案】B

【分析】

細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。這兩種類型的共同點(diǎn)是：在酣的催化作用下，分解有機(jī)物，釋

放能量。但是，前者須要氧和線粒體的參與，有機(jī)物徹底氧化釋放的能量比后者多。溫度、水分、氧氣和

二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素，貯存蔬菜、水果時(shí)實(shí)行零上低溫、確定濕度、低氧等措施延長

貯存時(shí)間，而種子實(shí)行零上低溫、干燥、低氧等措施延長儲(chǔ)存時(shí)間。

【詳解】

A、南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，“常用40c左右溫水淋種”可以為種子的呼吸作用供應(yīng)水分和相宜的

溫度，“時(shí)常翻種”可以為種子的呼吸作用供應(yīng)氯氣，A正確：

B、種子無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精，因此，農(nóng)作物種子入庫貯存時(shí)，應(yīng)在低氧和零上低溫條件下保存，貯藏壽命

會(huì)顯著延長，B錯(cuò)誤；

C、油料作物種子種含有大量脂肪，脂肪中C、H含量高，0含量低，油料作物種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用須要消耗

大量氧氣，因此，油料作物種子播種時(shí)宜淺播，C正確；

D、柑橘在塑料袋中“密封保存”使水分散失削減，氧氣濃度降低，從而降低了呼吸速率，低氧、確定濕度

是簇新水果保存的相宜條件，D正確。

故選Bo

6.（2024?湖南高考真題）綠色植物的光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的一系列能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。下列敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.弱光條件下植物沒有&的釋放，說明未進(jìn)行光合作用

B.在暗反應(yīng)階段，C0?不能干脆被還原

c.在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會(huì)短暫卜.降

D.合理密植和增施有機(jī)肥能提高農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度

【答案】A

【分

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出

氧氣的過程。光合作用依據(jù)是否須要光能，可以概括地分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光合作用第一個(gè)階

段中的化學(xué)反應(yīng)，必需有光才能進(jìn)行，這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段。光合作用其次個(gè)階段的化學(xué)反應(yīng)，有沒

有光都可以進(jìn)行，這個(gè)階段叫做暗反應(yīng)階段。

【詳解】

A、弱光條件下植物沒有氧氣的釋放，有可能是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用產(chǎn)生的氧

氣被呼吸作用消耗完，此時(shí)植物雖然進(jìn)行了光合作用，但是沒有氧氣的群放，A錯(cuò)誤；

B、二氧化碳性質(zhì)不活潑，在暗反應(yīng)階段，一個(gè)二氧化碳分子被一個(gè)C5分子固定以后，很快形成兩個(gè)C3分子，

在有關(guān)酶的催化作用下，G接受ATP釋放的能量并且被［H］還原，因此二氧化碳不能干脆被還原，B正確；

C、在禾谷類作物開花期減掉部分花槐，光合作用產(chǎn)物輸出受阻，葉片的光合速率會(huì)短暫下降，C正確：

D、合理密植可以充分利用光照，增施有機(jī)肥可以為植物供應(yīng)礦質(zhì)元素和二氧化碳，這些措施均能提高農(nóng)作

物的光合作用強(qiáng)度，D正確；

故選Ao

7.（2024?湖南高考真題）質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變更而發(fā)生的滲透調(diào)整

過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分別有關(guān)

B.質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁

C.質(zhì)壁分別復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水實(shí)力漸漸降低

D.Imol/LNaCl溶液和lmol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等

【答案】D

【分析】

1、質(zhì)壁分別的緣由分析：

（1）外因：外界溶液濃度〉細(xì)胞液濃度；

（2）內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；

（3）表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分別。

2、溶液滲透壓的大小取決于單位體枳溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸

引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越小。

【詳解】

A、施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別導(dǎo)致植物過度失水而死亡，引起

“燒苗”現(xiàn)象，A正確；

B、發(fā)生質(zhì)壁分別的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，而原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之

間的細(xì)胞質(zhì)，質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞膜可局部或全部與細(xì)胞壁分開，B正確；

C、植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原的過程中，因不斷吸水導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度漸漸降低，與外界溶液濃度差減

小，細(xì)胞的吸水實(shí)力漸漸降低，C正確；

D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，lmol/L的NaCl溶液和lmol/L的葡萄糖溶液

的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有鈉離子和氨離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯(cuò)誤。

故選Do

8.（2024?廣東高考真題）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。相宜條件下，制作紫鴨跖草葉片卜.表皮臨

時(shí)裝片，視察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及視察結(jié)果示意圖。下列敘述笛像的是（）

用等滲溶液恢復(fù)用等滲溶液恢復(fù)

滴加蔗糖初始狀態(tài)后滴加初始狀態(tài)后滴加

些占溶液①蔗糖溶液③人

細(xì)胞浸潤標(biāo)本

浸潤標(biāo)車卜；

氣孔一段時(shí)間一段時(shí)間一段時(shí)向Vv

后觀察后觀察后觀察

A.比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度，③處理后^&處理后

B.質(zhì)壁分別現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的視察視野中

C,滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞

D.推想3種蔗糖溶液濃度凹凸為②>①>③

【答案】A

【分析】

氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇異之處在于能夠自動(dòng)的開閉。氣孔是植物體蒸騰失

水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的限制。

分析圖示：滴加蔗糖溶液①后一段時(shí)間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開確定程度，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液①中汲取

確定水分：滴加蔗糖溶液②后一?段時(shí)間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液②中失去確定水分，

滴加蔗糖溶液③后一段時(shí)間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液③中汲取水分多，且

多于蔗糖溶液①，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為：②>①>③。

【詳解】

A、通過分析可知，①細(xì)胞處吸水量少于③處細(xì)胞，說明保衛(wèi)細(xì)抱細(xì)胞液濃度①處理后〉③處理后，A錯(cuò)誤;

B、②處細(xì)胞失水，故質(zhì)壁分別現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的視察視野中，B正確：

C、滴加③后細(xì)胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，C正確；

D、通過分析可知，推想3種蔗糖溶液濃度凹凸為②>①>③，D正確。

故選Ao

9.（2024?全國高考真題）某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培育液中進(jìn)行試驗(yàn)，不行能得到的結(jié)果是（）

A.該菌在有氧條件下能夠繁殖

B,該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生

C.該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇

D.該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生C0?

【答案】B

【分析】

酵母菌是兼性厭氧生物，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。

【詳解】

A、酵母菌有細(xì)胞核，是真菌生物，其代謝類型是異氧兼性厭氧型，與無氧條件相比，在有氧條件下，產(chǎn)生

的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合題意；

BC、酵母菌無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸、還原性的氫，并釋放少量的能

量，其次階段丙酮酸被還原性氫逐原成乙醉，并生成二氧化碳，B符合題意，C不符合題意；

D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都在其次階段生成CO?,D不符合題意。

故選B。

10.（2024?浙江高考真題）蘋果果實(shí)成熟到確定程度，呼吸作用突然增加，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱

為呼吸躍變，呼吸躍變標(biāo)記著果實(shí)進(jìn)入蒼老階段。下列敘述正確的是（）

A.呼吸作用增加，果實(shí)內(nèi)乳酸含量上升

B.呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的C0?削減

C.用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)

D.果實(shí)貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生

【答案】C

【分

乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和蒼老；糖酵解屬于細(xì)胞呼吸第一階段，該過程1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)含3個(gè)

碳原子的化合物分子，并釋放出少量能量，形成少量ATP。

【詳解】

A、蘋果果實(shí)細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤；

\B、糖酵解屬于細(xì)胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中，1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)含3個(gè)碳原子的

化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量ATP,故糖酵解過程中沒有CO?產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；

C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和蒼老，因此用乙烯合成抑制劑處理，可延緩細(xì)胞蒼老，從而延緩呼吸躍變現(xiàn)象的

出現(xiàn)，C正確：

D、果實(shí)貯藏在低溫條件卜，酶的活性比較低，細(xì)胞更不簡潔蒼老，能延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，D錯(cuò)誤。

故選C。

11.（2024?浙江高考真題）下圖為植物細(xì)胞質(zhì)膜中HTTP酶將細(xì)胞質(zhì)中的H轉(zhuǎn)運(yùn)到膜外的示意圖。下列敘

述正確的是（）

????H*

mfhmt

ATfJ^P-Pi

ir

A.H轉(zhuǎn)運(yùn)過程中H-ATP酶不發(fā)生形變

B.該轉(zhuǎn)運(yùn)可使膜兩側(cè)H'維持確定的濃度差

C.抑制細(xì)胞呼吸不影響H'的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D.線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞鏈也會(huì)發(fā)生圖示過程

【答案】B

【分析】

據(jù)圖分析可知：酎逆濃度梯度運(yùn)輸，且須要消耗能量，該過程為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；在此過程中卜「-ATP酶兼有載體

蛋白和ATP水解酶的功能。

【詳解】

A、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中H'-ATP酶作為載體蛋白，會(huì)發(fā)生形變，幫助物質(zhì)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、該轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的結(jié)果是使膜兩側(cè)H'維持確定的濃度差，B正確；

C、H.的轉(zhuǎn)運(yùn)方式主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，須要或體蛋白的幫助，同時(shí)須要能量，抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響細(xì)胞的能量供應(yīng)，

進(jìn)而影響H的轉(zhuǎn)運(yùn)速率，C錯(cuò)誤：

D、圖示過程是消耗ATP的過程，而線粒體內(nèi)膜的電子傳遞鏈最終會(huì)生成ATP,不會(huì)發(fā)生圖示過程，D錯(cuò)誤。

故選Bo

12.（2024?海南高考真題）ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，參與細(xì)胞汲取多種養(yǎng)分物質(zhì)，每一種ABC

轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性。ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可提高色的跨膜運(yùn)輸速度

B.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可幫助葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞

C.C1和氨基酸依靠同一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白跨膜運(yùn)輸

D.若ATP水解受阻，ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)過程

【答案】I）

【分析】

1、氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不須要載體和能量。

2、據(jù)圖和題干信息可知：ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性，故一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì)。

【詳解】

A、的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，不須要載體蛋白幫助，A錯(cuò)誤：

B、據(jù)圖可知：ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白發(fā)揮作用過程伴隨水解ATP,產(chǎn)生能量，葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞不須要耗

能,B錯(cuò)誤；

C、據(jù)題干信息可知“每一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性”，故C1和氨基酸跨膜運(yùn)輸依靠的轉(zhuǎn)運(yùn)

蛋白不同，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖可知，ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能發(fā)揮伴隨ATP水解的過程，故若ATP水解受阻，ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成

轉(zhuǎn)運(yùn)過程，D正確。

故選及

13.（2024?海南高考真題）下列關(guān)于胰蛋白酶和胰島素的敘述，正確的是（）

A.都可通過體液運(yùn)輸?shù)饺?/p>

B.都在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C.發(fā)揮作用后都馬上被滅活

D.都能在常溫下與雙縮服試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【答案】D

【分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶的催化具有高效性、

專一性、作用條件較溫柔的特點(diǎn)；酶在催化反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生變更。

激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的對生物體生命活動(dòng)具有調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)；激素調(diào)整的特點(diǎn)是微量和

高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞；胰島素屬于蛋白質(zhì)類激素，具有降低血糖的作用。

【詳解】

A、胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，通過導(dǎo)管運(yùn)輸至消化道內(nèi)發(fā)揮作用，而胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，可

通過血液運(yùn)輸至全身，A錯(cuò)誤；

B、胰蛋白酶在消化道內(nèi)發(fā)揮作用，而胰島素通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而調(diào)整靶細(xì)胞的代謝活動(dòng),

二者均不在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；

C、胰蛋白酶在催化反應(yīng)前后性質(zhì)不變更，胰島素發(fā)揮作用后會(huì)破滅活，C錯(cuò)誤；

D、胰蛋白酶和胰島素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，都能在常溫下與雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，【）正確。

故選D。

14.（2024?北京高考真題）GLUT4是骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。探討者測定了5名志愿者進(jìn)行6

周騎行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前后骨骼肌中GLUT4的含晟（如圖）。由此可知，訓(xùn)練使骨骼肌細(xì)胞可能發(fā)生的變更是（）

喇

犯

浜

皿

等

1

T

H

O

A.合成的GLUT4增多

B.消耗的葡萄糖削減

C.分泌到細(xì)胞外的GLUT4增多

D.GLUT4基因的數(shù)量增多

【答案】A

【詳解】

A、內(nèi)題圖可知，與訓(xùn)練前相比，訓(xùn)練后骨骼肌中GLUT4的相對含量增加，說明訓(xùn)練使骨骼肌細(xì)胞合成的GLLT4

增多，A正確；

B、訓(xùn)練后骨骼肌中GLUT4的含量增加，又因?yàn)镚LUT4是骨骼肌細(xì)胞膜上的葡曲糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此訓(xùn)練可促

進(jìn)骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的汲取和利用，B錯(cuò)誤；

C、由于GLUT4是骨骼肌細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，因此訓(xùn)練后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的GLUT4增加，C錯(cuò)誤；

I)、訓(xùn)練可促進(jìn)GLUT4基因的表達(dá)，但無法變更GLUT4基因的數(shù)量，D錯(cuò)誤。

故選A。

15.(2024?北京高考真題)用挑新制備的含過氧化氫酶的馬鈴薯懸液進(jìn)行分解HQ?的試驗(yàn)，兩組試驗(yàn)結(jié)果

如圖。第1組曲線是在pH=7.0、20℃條件下，向5m”％的乩。?溶液中加入0.5mL酶懸液的結(jié)果。與第1

組相比，第2組試驗(yàn)只做了一個(gè)變更。笫2組試驗(yàn)提高了()

欄

5黑

￡

玉

&

U

M

F

反應(yīng)時(shí)間

A.懸液中酶的濃度B.比02溶液的濃度

C.反應(yīng)體系的溫度D.反應(yīng)體系的pH

【答案】B

【分析】

影響能活性的因素主要是溫度和川，在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的上升，能活性增加；到達(dá)最

適溫度(pH)時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度(pH)后，隨著溫度(pH)的上升，睡活性降低。另外低溫

酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酷變性失活工由圖可知，第2組比第1組生成的氧氣的總

量高。

【詳解】

A、提高酶的濃度能夠提高速率，不能提高氧氣的量，A錯(cuò)誤;

B、提高IM)?溶液的濃度，就是提高底物濃度，產(chǎn)物的量增加，B正確；

C、適度的提高溫度可以加快反應(yīng)速率，不能提高產(chǎn)物的量，C錯(cuò)誤：

D、變更反應(yīng)體系的pH,可以變更反應(yīng)速率，不能提高產(chǎn)物的量，D錯(cuò)誤。

故選Bo

16.(2024?江蘇高考真題)采納簇新菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分別”試驗(yàn)，下列敘述塔送的是

()

A.提取葉綠體色素時(shí)可用無水乙醇作為溶劑

B.研磨時(shí)加入CaCOs可以防止葉綠素被氧化破壞

C.研磨時(shí)添加石英砂有助于色素提取

D.畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量削減樣液擴(kuò)散

【答案】B

【分析】

葉綠素的提取和分別試驗(yàn)的原理：無水乙醉能溶解綠葉中的各種光合色素；不同色素在層析液中的溶解度

不同，因而在濾紙上隨層析液的擴(kuò)散速度也有差異。

【詳解】

A、綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，因而可以用無水乙醇提取綠葉中的色索，A正確；

B、研磨時(shí)須要加入碳酸鈣(CaC01),可防止研磨時(shí)色素被破壞，B錯(cuò)誤；

C、研磨時(shí)加入少許石英砂(SiOJ有助于充分研磨，利于裂開細(xì)胞使色素釋放，C正確：

D、畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量削減濾液擴(kuò)散，要求細(xì)、直、齊，才有利于色素勻稱地分別，D正確。

故選B。

17.(2024?江蘇高考真題)同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變更規(guī)律。在生物科學(xué)史中，卜.列科學(xué)探討本

采”同位素標(biāo)記法的是()

A.卡爾文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

B.赫爾希(A.D.Hershey)等利用“噬菌體侵染大腸桿菌證明DMA是遺傳物質(zhì)

C.梅塞爾森(M.Moselson)等證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

D.溫特(F.W.Went)證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)

【答案】D

【分析】

同位素標(biāo)記法：同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變更規(guī)律。用同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不會(huì)變更。

科學(xué)家通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的具體過程。

【詳解】

A、卡爾文用同位素標(biāo)記法探明白CO?中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化途徑，A錯(cuò)誤：

B、利用T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗(yàn)中川了同位素標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；

C、證明DNA的半保留復(fù)制的試驗(yàn)中用了同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；

D、溫特證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)的試驗(yàn)中未采納同位素標(biāo)記法，D正確。

故選及

18.（2024?山東高考真題）癌細(xì)胞即使在氧氣供應(yīng)足夠的條件下也主要依靠無氧呼吸產(chǎn)生AT"這種現(xiàn)象

稱為“瓦堡效應(yīng)”。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞須要大量汲取葡萄糖

B.癌細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程會(huì)生成少量ATP

C.癌細(xì)胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用

【）.消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少

【答案】B

【分析】

1、無氧呼吸兩個(gè)階段的反應(yīng)：

第一階段：反應(yīng)場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式CM。普2cH。（丙酮酸）+4[H]+少量能量

第一階段：反應(yīng)場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式2。凡。3（丙酮酸）+4[町[2（：出。（乳酸）

2、有氧呼吸三個(gè)階段的反應(yīng)：

第一階段：反應(yīng)場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式CHJ）二2CH。（丙酮酸）川I山少所能法

其次階段：反應(yīng)場所：線粒體基質(zhì)；反應(yīng)式2a丙酮酸）+6H：0彗20[H]+6C（V少量能量

第三階段：反應(yīng)場所：線粒體內(nèi)膜；反應(yīng)式24[m+60:12比0+大量能量（34.，山）

【詳解】

A、由于葡萄糖無氧呼吸時(shí)只能釋放少量的能量，故“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞須要汲取大量的葡萄糖來為生

命活動(dòng)供能，A正確；

B、無氧呼吸只在第?階段產(chǎn)生少量ATP,癌細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，其次階段由丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程

不會(huì)生成ATP,B錯(cuò)誤:

c、由題干信息和分析可知，癌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，故丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用，c正確；

D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量的NADH,而有氧呼吸的第一階段和其次階段都能產(chǎn)生NADH,

故消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少，D正確。

故選Bo

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合癌細(xì)胞的“瓦堡效應(yīng)”，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容，駕馭有氧呼吸和無氧呼吸各階段

物質(zhì)和能量的變更是解題的關(guān)鍵。

19.（2024?山東高考真題）我國的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實(shí)際生產(chǎn)中積累了很多閱歷?！洱R民要術(shù)》

記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒

曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.“浸曲發(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快

B.“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO?釋放形成的

C.“凈淘米””是為消退雜菌對釀酒過程的影響而實(shí)行的主要塔?施

0.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡

【答案】C

【分析】

參與酒精的制作的微生物是酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖分

解為二氧化碳和水，在無氧條件下生成酒精和二氧化碳。

【詳解】

A、“浸曲發(fā)”是將酵母菌活化，可以使微生物代謝加快，A正確；

B、“魚眼湯”是指酵母菌在呼吸過程中產(chǎn)生C0?,使溶液中出現(xiàn)氣泡，B正確；

C、在做酒過程中，為消退雜菌的影響主要靠“炊作飯”，即蒸熟，C錯(cuò)誤；

D、“舒令極冷”是將米飯攤開冷透，防止溫度過高導(dǎo)致微生物（酵母菌死亡），D正確。

故選C

【點(diǎn)睛】

本題須要考生結(jié)合酵母菌的代謝類型進(jìn)行分析，理解題干中的相關(guān)術(shù)語是解答本題的關(guān)鍵。

20.（2024?天津高考真題）探討人員從菠菜中分別類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包

袱成油包水液滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)現(xiàn)連續(xù)的C0?固定與還

原，并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙醇酸。下列分析正確的是（）

A.產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)

B.該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO?

C.類囊體產(chǎn)生的ATP和O2參與CO?固定與還原

D.與葉綠體相比，該反應(yīng)體系不含光合作用色素

【答案】A

【分析】

光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生［川與氧氣，以及ATP的形成；光合

作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：COZ被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)供應(yīng)的ATP和［H］的作用下

還原生成糖類等有機(jī)物。

【詳解】

A、乙醇酸是在光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的，暗反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)中，所以產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體

基質(zhì)，A正確；

B、該反應(yīng)體系中能進(jìn)行光合作用整個(gè)過程，不斷消耗的物質(zhì)有C0」和乩0,B錯(cuò)誤；

C、類囊體產(chǎn)生的ATP參與圓的還原，產(chǎn)生的。2用于呼吸作用或移放到四周環(huán)境中，C錯(cuò)誤；

I）、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯(cuò)誤。

故選A。

【點(diǎn)睛】

本題須要考生將人工裝置和光合信用的過程及場所聯(lián)系，綜合分析解答。

21.（2024?浙江高考真題）將某植物葉片分別得到的葉綠體，分別置于含不同蔗糖濃度的反應(yīng)介質(zhì)溶液中，

測量其光合速率，結(jié)果如圖所示。圖中光合速率用單位時(shí)間內(nèi)單位葉綠素含量消耗的二氧化碳量表示。下

列敘述正確的是（）

B

*

泅

<:

去

〃反應(yīng)介質(zhì)中的堆糖濃度

A.測得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分別得到的葉綠體的光合速率

B.若分別的葉綠體中存在確定比例的裂開葉綠體，測得的光合速率與無裂開葉綠體的相比，光合速率偏大

C.若該植物較長時(shí)間處于遮陰環(huán)境，葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對應(yīng)的關(guān)系相像

D.若該植物處于開花期，人為摘除花朵，葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中A-B段對應(yīng)的關(guān)系相像

【答案】A

【分析】

葉綠體是光合作用的場所，須要保證完整的結(jié)構(gòu)，才能正常進(jìn)行光合作用：外界濃度過高，導(dǎo)致葉綠體失

水，降低光合速率；光合產(chǎn)物積累過多，也會(huì)導(dǎo)致光合速率下降。

【詳解】

A、測得植物葉片的光合速率是葉片的總光合速率減去葉片的呼吸速率，而分別得到的葉綠體的光合速率，

就是總光合速率，A正確；

B、裂開葉綠體，其葉綠素釋放出來，被破壞，導(dǎo)致消耗二氧化碳削減，測得的光合速率與無裂開葉綠體

的相比，光合速率偏小，B錯(cuò)誤；

C、若該植物較長時(shí)間處于遮陰環(huán)境，光照不足，光反應(yīng)減弱，影響碳反應(yīng)速率，蔗糖合成始終較少，C錯(cuò)

誤；

D、若該植物處于開花期，人為摘除花朵，葉片光合作用產(chǎn)生的蔗糖不能運(yùn)到花瓣，在葉片積累，光合速率

下降，葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對應(yīng)的關(guān)系相像，D錯(cuò)誤。故選A。

22.（2024?浙江高考真題）為探討酶作用的影響因素，進(jìn)行了“探究pH對過氧化氫酶的影響”的活動(dòng)。

下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.反應(yīng)小室應(yīng)保持在相宜水溫的托盤中

B.加入各組反應(yīng)小室中含有酶的濾紙片的大小和數(shù)量應(yīng)一樣

C.將HO.加到反應(yīng)小室中的濾紙片上后需快速加入pH緩沖液

D.比較各組量筒中收集的氣體量可推斷過氧化氫酶作用的相宜pH范圍

【答案】C

【分析】

探究川對過氧化氫酶的影響試驗(yàn)中，自變量是過氧化氫酶所處環(huán)境的陽，因變量是過氧化氫酶的活性，通

過相同時(shí)間內(nèi)過氧化氫能催化反應(yīng)釋放的氣體量反映，其他條件為無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且相宜。

【詳解】

A、溫度也會(huì)影響酶的活性，且該試驗(yàn)中溫度為無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且相宜，則反應(yīng)小室應(yīng)保持在相宜水

溫的托盤中，A正確；

B、各組的濾紙片大小和數(shù)量屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持一樣，B正確：

C、應(yīng)將反應(yīng)小室稍立起，使有濾紙片的一側(cè)在上面，然后依次當(dāng)心加入pH緩沖液和H；A溶液，此時(shí)混合液

不能與濾紙片接觸，c錯(cuò)誤；

D、比較各組量筒中收集的氣體量，可以反映在不同pH條件下過氧化氫酶的活性大小，從而推斷過氧化氫

戚的相宜pH范圍，D正確。

故選C。

23.（2024?浙江高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞的厭氧呼吸產(chǎn)生的ATP比需氧呼吸的多

B.細(xì)胞的厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠和線粒體崎上進(jìn)行

C.細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生內(nèi)酮酸

D.若適當(dāng)提高蘋果果實(shí)貯藏環(huán)境中的濃度會(huì)增加酒精的生成量

【答案】C

【分析】

細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解成無機(jī)物或小分子有機(jī)物，并釋放能量的過程，分為需氧呼

吸和厭氧呼吸。需氧呼吸必需有氧參與，氧氣把糖分子氧化成二氧化碳和水，包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和

電子傳遞鏈三個(gè)階段；厭氧呼吸在無氧條件下發(fā)生，包括乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵兩種。

【詳解】

A、需氧呼吸是有機(jī)物徹底氧化分解的過程，貯存在有機(jī)物中的能量全部釋放出來，產(chǎn)生大量ATP,而厭氧

呼吸的產(chǎn)物乳酸或乙醇中還儲(chǔ)存著能量，產(chǎn)生的ATP少得多，A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞的厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，B錯(cuò)誤：

C、細(xì)胞的需氧呼吸和厭氧呼吸的第?階段都是糖酵解過程，將1個(gè)葡萄糖分子轉(zhuǎn)變?yōu)?個(gè)丙酮酸分子，C

正確；

D、若適當(dāng)提高蘋果果實(shí)貯藏環(huán)境中的6濃度，會(huì)抑制細(xì)胞的厭氧呼吸，酒精的生成量削減，D錯(cuò)誤。

故選C。

24.（2024?全國高考真題）取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于確定濃度的蔗糖（Sue）溶液

中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于相宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Sue溶液中，

確定時(shí)間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變更，結(jié)果如圖所示。用KC1代替蔗糖進(jìn)行上述試驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。

下列說法不合理的是（）

A.KC1可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)整細(xì)胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細(xì)胞對水分的汲取

C.本試驗(yàn)中Sue是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的

D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KC1而提高

【答案】C

【分析】

分析圖示可知，僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率最低，僅加入IAA組比僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率上升，IAA+Suc

組胚芽鞘伸長率明顯高于僅加入1AA組，說明蔗糖對IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果有促進(jìn)作用。

【詳解】

A、K\C「是植物所須要的礦質(zhì)離子，可被植物細(xì)胞主動(dòng)汲取，進(jìn)入細(xì)胞后能使細(xì)胞滲透壓上升，A正確;

B、水是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的重要物質(zhì)，胚芽鞘伸長生長的過程華隨著細(xì)胞的吸水過程，B止確；

C、由題干信息可知，用KC1代替蔗糖可得到相同的試驗(yàn)結(jié)果，而KC1不能作為能源物質(zhì)，因此不能說明蔗

糖作為能源物質(zhì)來提高IAA的作用效果，C錯(cuò)誤；

D、由以上分析可知，IAA+Suc組坯芽鞘伸長率明顯高于IAA組，而KC1代替Sue也可達(dá)到相同結(jié)果，因此

說明IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KC1而提高，D正確。

故選C。

25.（2024?全國高考真題）取某植物的成熟葉片，用打孔器獲得葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單

位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個(gè)試驗(yàn)組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。

水分交換達(dá)到平衡時(shí)，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細(xì)胞和溶

液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此推斷下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.甲組葉細(xì)胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升

B.若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零

C.若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別

D.若測得乙糖溶液濃度上升，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組

【答案】D

【分斤】

滲透作用須要滿意的條件是：①半透膜：②膜兩側(cè)具有濃度差。濃度差是指單位體積溶質(zhì)分子數(shù)量的差異，

即物質(zhì)的量濃度差異，由題干信息可知，甲糖和乙糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，但甲糖的相對分了?質(zhì)量均為乙糖的2

倍，因此乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍。

【詳解】

A、由題干信息可知，葉細(xì)胞與溶液之間無溶質(zhì)交換，而甲組的甲糖溶液濃度上升，則可能是由于葉細(xì)胞的

細(xì)胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度，引起了細(xì)胞吸水，A止確；

B、若乙糖溶液濃度不變，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，葉細(xì)胞凈吸水最為零，

B正確；

C、若乙糖溶液濃度降低，說明細(xì)胞失水，葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別，C正確：

D、若乙糖溶液濃度上升，說明乙胞溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，而乙糖溶液的

物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍，因此葉細(xì)胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組，D錯(cuò)誤。

故選Do

26.（2024?全國高考真題）種子貯藏中須要限制呼吸作用以削減有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利

用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.若產(chǎn)生的CO?與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則汲取的分子數(shù)與釋放C02的相等

C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無0?汲取也無CO?釋放

D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則汲取的分子數(shù)比釋放CO?的多

【答案】D

【分析】

呼吸底物是葡萄糖時(shí)，若只進(jìn)行有氧呼吸，則消耗的氧氣=生成的二氧化碳量；若只進(jìn)行無氧呼吸，當(dāng)呼吸

產(chǎn)物是酒精時(shí)，生成的酒精量=生成的二氧化碳量。

【詳解】

A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，則說明不消耗氧氣，故只有無氧呼吸，A正確；

B、若只進(jìn)行有氧呼吸，則消耗的氧氣量=生成的二氧化碳量，B正確；

C、若只進(jìn)行無氧呼吸，說明不消耗氧氣，產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C正確；

D、若同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無氧

呼吸產(chǎn)乳酸，則消耗的氧氣最=二氧化碳的生成品，D錯(cuò)誤。

故選Do

27.（2024?浙江高考真題）細(xì)菌內(nèi)某種物質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榱?種物質(zhì)的過程如圖所示，其中甲?戊

代表生長必需的不同物質(zhì)，①?⑤代表不同的酶。野生型細(xì)菌只要在培育基中添加甲就能生K,而突變型

細(xì)菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長。下列敘述正確的是

⑷JL

------＞戌

A.突變型細(xì)菌缺乏酶①、②、③

B.酶④與乙結(jié)合后不會(huì)變更酶④的形態(tài)

C.酶②能催化乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸?，也能催化丙轉(zhuǎn)變?yōu)槎?/p>

D.若丙一戊的反應(yīng)受阻，突變型細(xì)菌也能生長

【答案】D

【分析】

分析題意可知，野生型細(xì)菌體內(nèi)含有①?⑤這五種酶，所以只要在培育基中添加甲就能合成生長須要的乙、

丙、丁、戊這四種物質(zhì)；而突變型細(xì)菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長，說明缺乏合成相應(yīng)物質(zhì)

所必需的的能。

【詳解】

A、突變型細(xì)菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長，說明缺乏合成乙、丁所必需的的酶，即酶①、③，

A錯(cuò)誤；

B、酶與底物結(jié)合后會(huì)變更酶的形態(tài)，反應(yīng)完成后，酶分子又復(fù)原原狀，B錯(cuò)誤；

C、酶具有專一性，酶②能催化乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸蘑勰艽呋D(zhuǎn)變?yōu)槎?，C錯(cuò)誤；

D、若丙一戊的反應(yīng)受阻，乙可以合成戊，所以突變型細(xì)菌也能生長，D正確。

故選Do

28.（2024?浙江高考真題）醉母菌細(xì)胞呼吸的部分過程如圖所示，①?③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確

的是

r2%C2HQI+CO2

Cjll12。6（內(nèi)酗酸—|

1-^-?CO24-H2O

A.①釋放的能量大多貯存在有機(jī)物中

B.③進(jìn)行的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體

C.發(fā)生①③時(shí)，C。?釋放量大于0?汲取量

D.發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進(jìn)行①②和①?

【答案】D

【分析】

分析題圖可知，①為糖酵解過程，即需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠；③為檸檬酸循環(huán)

和電子傳遞鏈，即需氧呼吸其次階段和第三階段，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；②為厭氧呼吸的

其次階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠。

【詳解】

A、①釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，有少部分合成ATP,A錯(cuò)誤；

B、③進(jìn)行的場所是線粒體，B錯(cuò)誤；

C、①③是需氧呼吸，CO?釋放量等于。2汲取量，C錯(cuò)誤；

D、酵母菌是兼性厭氧菌，既能進(jìn)行需氧呼吸也能進(jìn)行厭氧呼吸，所以發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進(jìn)

行①②和①③，D正確。

故選D。

29.（2024?上海高考真題）如圖所示，在最適溫度和PH下，噌大反應(yīng)速度的方法是（）

反

應(yīng)

速

率

1底物米限

A.增加酶數(shù)量B.增加底物濃度C.增加反應(yīng)時(shí)間D.增加溫度

【答案】A

【分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化實(shí)力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（能的

催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、須要相宜的溫度

和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度上升，酶的活性可以

漸漸復(fù)原，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變更，使酶永久性的失活）。所以影響酶促反應(yīng)速率

的因素包括：溫度、pH值、底物濃度和酶的數(shù)量等。

【詳解】

依據(jù)題意結(jié)合圖示分析可知，M點(diǎn)后隨著底物濃度的增大，反應(yīng)速率不變，說明底物濃度不是限制因素，而

且該酹己經(jīng)在最適溫度和pH下，所以限制該聯(lián)反應(yīng)速率增大的因素是的的數(shù)量不足，而反應(yīng)時(shí)間不影響反

應(yīng)速率。綜上所述，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

故選A。

30.（2024?上海高考真題）相同溫度相同時(shí)間內(nèi)，在X處能收集到的CO?最多的裝置是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

【答案】A

【分析】

酵母菌是兼性厭氧菌，屬于真核生物，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，無論有氧呼吸還是無氧呼

吸都能產(chǎn)生二氧化碳，但是消耗等量的葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳較少。乳酸菌屬于厭氧型細(xì)菌，只

進(jìn)行無氧呼吸，且無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，沒有一氧化碳的產(chǎn)生。影響呼吸作用的因素包恬溫度和氧氣濃

度等。

【詳解】

A、酵母菌可.以利用葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸，釋放較多的二氧化碳，A符合題意；

B、石蠟油造成了無氧環(huán)境，酵母菌利用葡?萄糖進(jìn)行無氧呼吸，釋放少量的二氧化碳，B不符合題意；

C、酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸，須要將葡萄糖等有機(jī)物為底物進(jìn)夕亍分解，釋放二氧化碳，圖示裝置中的無菌

水不能供應(yīng)呼吸底物，因此酵母菌不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，也沒有二氧化碳釋放，c不符合題意；

D、酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸再進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳不如甲組多，D不符合題意。

故選Ao

31.（2024?海南高考真題）下列關(guān)于綠色植物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A,植物細(xì)胞在白天和黑夜都能進(jìn)行有氧呼吸

B.植物細(xì)胞中ATP的合成都是在膜上進(jìn)行的

C.遮光培育可使植物葉肉細(xì)胞的葉綠素含量下降

0.植物幼莖的綠色部分能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

【答案】B

【分析】

有氧呼吸第一階段的場所是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；其次階段的場所是線粒體基質(zhì)；第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜。

光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。

【詳解】

有氧呼吸不須要光照，植物細(xì)胞在白天和黑夜都能進(jìn)行有氧呼吸，A正確；植物細(xì)胞中ATP不確定都是在膜

上合成的，如細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)也可以合成ATP,B錯(cuò)誤；合成葉綠素須要光照，遮光培育會(huì)導(dǎo)致光

照減弱，會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞的葉綠素含量下降，C正確；植物幼莖的綠色部分含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，

全部的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，D正確。故選及

32.（2024?海南高考真題）下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述：錯(cuò)誤的是（）

A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能干脆利用光能

B.紅光照耀時(shí)，胡蘿卜素汲取的光能可傳遞給葉綠素a

C.光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能須要有ADP的參與

I）.紅光照耀時(shí)，葉綠素b汲取的光能可用于光合作用

【答案】B

【分析】

葉綠體中的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，前者包括葉綠素a和葉綠素b,主要汲取紅光司藍(lán)紫光；后

者包括胡蘿卜素和葉黃素，主要汲取藍(lán)紫光。

【詳解】

光合作用的暗反應(yīng)階段不能干脆利用光能，但須要利用光反應(yīng)階段形成的［H］和ATP,A正確；胡蘿卜素不

能汲取紅光，B錯(cuò)誤；光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，須要有ADP和Pi及ATP合成酶的參

與，C正確；紅光照耀時(shí)，葉綠素b汲取的光能可用于?光合作用，光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，D

正確。故選B。

33.（2024?江蘇高考真題）如圖為某次光合作用色素紙層析的試驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為簇新菠菜葉和?種藍(lán)

藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

菠菜藍(lán)藻

A.研磨時(shí)加入Ca