法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)論文

法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)論文一.摘要

本文以我國(guó)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生為研究對(duì)象，探討其在專(zhuān)升本過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)的查閱和實(shí)證調(diào)研，分析了法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐能力等方面的差異，以及影響這些差異的主要因素。研究發(fā)現(xiàn)，盡管法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，但仍存在一定的問(wèn)題。首先，學(xué)術(shù)能力方面，雖然通過(guò)專(zhuān)升本途徑進(jìn)入本科階段的學(xué)生在法學(xué)理論知識(shí)上有所提升，但在研究方法和論文寫(xiě)作能力上與普通本科生存在差距。其次，實(shí)踐能力方面，由于實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)的不足，法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生在法律實(shí)務(wù)操作和溝通協(xié)調(diào)能力上相對(duì)較弱。此外，就業(yè)現(xiàn)狀也存在一定的問(wèn)題，部分畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中面臨學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了一系列對(duì)策建議，包括加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)、提高實(shí)踐能力、拓寬就業(yè)渠道等，以期為我國(guó)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的發(fā)展提供參考。

二.關(guān)鍵詞

法律專(zhuān)業(yè)；專(zhuān)升本；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；學(xué)術(shù)能力；實(shí)踐能力

三.引言

隨著我國(guó)教育體制的不斷完善和高等教育的發(fā)展，越來(lái)越多的專(zhuān)科生通過(guò)專(zhuān)升本途徑進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。法律專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其專(zhuān)升本教育在我國(guó)的高等教育體系中占據(jù)著重要地位。然而，關(guān)于法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的研究卻相對(duì)較少，這使得我們對(duì)這一群體的認(rèn)識(shí)和了解不夠深入。因此，本研究旨在探討我國(guó)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力等方面的問(wèn)題，以期為專(zhuān)升本教育的發(fā)展和改進(jìn)提供參考。

研究的背景與意義：

法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生作為一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群體，其面臨著與普通本科生不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，學(xué)術(shù)能力方面，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源的差異，專(zhuān)升本學(xué)生在法學(xué)理論知識(shí)、研究方法和論文寫(xiě)作能力上可能存在一定的差距。其次，實(shí)踐能力方面，由于實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)的不足，專(zhuān)升本學(xué)生在法律實(shí)務(wù)操作和溝通協(xié)調(diào)能力上可能相對(duì)較弱。此外，就業(yè)市場(chǎng)上也存在一定程度的學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境。因此，研究法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力等問(wèn)題，對(duì)于了解其發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題以及提出改進(jìn)措施具有重要意義。

研究問(wèn)題或假設(shè)：

本研究旨在回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀如何？是否存在學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境？

2.法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的學(xué)術(shù)能力與普通本科生相比是否存在差距？具體表現(xiàn)在哪些方面？

3.法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的實(shí)踐能力與普通本科生相比是否存在差距？具體表現(xiàn)在哪些方面？

4.影響法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生就業(yè)、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力的主要因素是什么？

四.文獻(xiàn)綜述

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制的不斷完善和高等教育的發(fā)展，專(zhuān)升本教育在我國(guó)的高等教育體系中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。針對(duì)專(zhuān)升本教育的研究也逐漸增多，但關(guān)于法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的研究卻相對(duì)較少，這使得我們對(duì)這一群體的認(rèn)識(shí)和了解不夠深入。因此，本文通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，旨在梳理現(xiàn)有研究成果，發(fā)現(xiàn)研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)，為進(jìn)一步研究提供參考。

在法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀方面，現(xiàn)有研究主要關(guān)注就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)歧視等問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，雖然專(zhuān)升本畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，但仍然存在一定程度的學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境。此外，部分研究還關(guān)注了專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)心理和職業(yè)規(guī)劃等方面的問(wèn)題。

在學(xué)術(shù)能力方面，現(xiàn)有研究主要關(guān)注專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)等問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)升本學(xué)生在法學(xué)理論知識(shí)、研究方法和論文寫(xiě)作能力等方面與普通本科生存在一定的差距。此外，部分研究還探討了專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果等方面的問(wèn)題。

在實(shí)踐能力方面，現(xiàn)有研究主要關(guān)注專(zhuān)升本學(xué)生的法律實(shí)務(wù)操作、溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)升本學(xué)生在法律實(shí)務(wù)操作和溝通協(xié)調(diào)能力方面相對(duì)較弱，這與他們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)不足有關(guān)。此外，部分研究還關(guān)注了專(zhuān)升本學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)改革和法律實(shí)踐教育體系等方面的問(wèn)題。

盡管現(xiàn)有研究取得了一定的成果，但仍存在一些研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)。首先，關(guān)于法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，現(xiàn)有研究主要關(guān)注就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等方面，但對(duì)學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境的深入分析不足。其次，在學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面，現(xiàn)有研究主要關(guān)注學(xué)生自身的能力差距和教學(xué)改革等方面，但對(duì)學(xué)生個(gè)體差異和外部環(huán)境因素的影響關(guān)注不夠。此外，現(xiàn)有研究對(duì)專(zhuān)升本教育的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)挑戰(zhàn)也缺乏深入的探討。

五.正文

本研究主要分為兩個(gè)部分：一是對(duì)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力進(jìn)行和分析；二是對(duì)影響這些能力的因素進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1.方法

本研究采用問(wèn)卷和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。問(wèn)卷主要涉及法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的基本信息、就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力等方面。訪談則針對(duì)部分問(wèn)卷對(duì)象進(jìn)行深入的了解和探討。

2.結(jié)果

（1）就業(yè)現(xiàn)狀

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)率較高，但仍有部分畢業(yè)生面臨就業(yè)困境。在就業(yè)質(zhì)量方面，部分畢業(yè)生表示存在學(xué)歷歧視和職業(yè)發(fā)展困境。

（2）學(xué)術(shù)能力

結(jié)果顯示，法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生在法學(xué)理論知識(shí)方面有所提升，但在研究方法和論文寫(xiě)作能力上與普通本科生存在差距。這可能與他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源有關(guān)。

（3）實(shí)踐能力

問(wèn)卷和訪談結(jié)果顯示，法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生在法律實(shí)務(wù)操作和溝通協(xié)調(diào)能力方面相對(duì)較弱，這與他們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)不足有關(guān)。

3.影響因素及改進(jìn)措施

（1）學(xué)術(shù)能力

提高學(xué)術(shù)能力的關(guān)鍵在于加強(qiáng)研究方法和論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。為此，建議在課程設(shè)置上增加研究方法和法律實(shí)務(wù)操作的相關(guān)課程，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（2）實(shí)踐能力

提高實(shí)踐能力的關(guān)鍵在于增加實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)。建議學(xué)校與企業(yè)、律所等法律實(shí)踐機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，增設(shè)模擬法庭、法律實(shí)務(wù)操作等課程。

（3）就業(yè)現(xiàn)狀

為改善法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，建議加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。此外，學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，減少學(xué)歷歧視，為他們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

4.討論

本研究通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生在就業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力方面存在一定的問(wèn)題。影響這些能力的因素主要包括學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)等。針對(duì)這些問(wèn)題，本研究提出了一系列改進(jìn)措施，以期為我國(guó)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本教育的發(fā)展和改進(jìn)提供參考。

然而，本研究仍存在一定的局限性。首先，范圍有限，僅針對(duì)部分地區(qū)和院校的法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生進(jìn)行，結(jié)果可能具有一定的偏差。其次，方法主要采用問(wèn)卷和訪談，未能充分考慮其他可能的手段。未來(lái)研究可以進(jìn)一步拓展范圍，結(jié)合多種方法，以期得到更準(zhǔn)確的研究結(jié)果。

六.結(jié)論與展望

1.法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀整體較好，但部分畢業(yè)生仍面臨就業(yè)困境和學(xué)歷歧視。

2.在學(xué)術(shù)能力方面，專(zhuān)升本畢業(yè)生在法學(xué)理論知識(shí)上有所提升，但在研究方法和論文寫(xiě)作能力上與普通本科生存在差距。

3.在實(shí)踐能力方面，專(zhuān)升本畢業(yè)生在法律實(shí)務(wù)操作和溝通協(xié)調(diào)能力方面相對(duì)較弱，這與他們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)不足有關(guān)。

針對(duì)上述結(jié)論，本研究提出以下建議：

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，增設(shè)研究方法和論文寫(xiě)作相關(guān)課程，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.增加實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與企業(yè)、律所等法律實(shí)踐機(jī)構(gòu)的合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.關(guān)注專(zhuān)升本畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，減少學(xué)歷歧視，為他們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

展望未來(lái)，我國(guó)法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本教育在面臨挑戰(zhàn)的同時(shí)，也具有良好的發(fā)展前景。為進(jìn)一步提高專(zhuān)升本畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，我國(guó)教育部門(mén)和高校應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革和完善：

1.課程設(shè)置：優(yōu)化課程體系，增加實(shí)踐性、創(chuàng)新性課程，提高學(xué)生的綜合能力。

2.教學(xué)方法：采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合：加強(qiáng)校企合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.政策支持：加大對(duì)專(zhuān)升本教育的政策支持力度，為專(zhuān)升本畢業(yè)生提供更多的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

七.參考文獻(xiàn)

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[9]陳紅.我國(guó)專(zhuān)升本教育政策分析[J].高等教育研究,2017,35(2):92-98.

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八.致謝

在此，我衷心感謝所有參與本研究的人員和機(jī)構(gòu)，是你們的幫助和支持讓我得以順利完成這項(xiàng)研究。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和無(wú)私的幫助讓我在研究過(guò)程中受益匪淺。他/她不僅為我提供了寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，還在我遇到困難時(shí)給予了我極大的鼓勵(lì)和支持。

其次，我要感謝參與問(wèn)卷和訪談的法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本畢業(yè)生，是你們的積極參與和真誠(chéng)回答讓我得以收集到寶貴的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。同時(shí)，我也要感謝那些為我提供意見(jiàn)和建議的同學(xué)們，你們的反饋?zhàn)屛覍?duì)研究有了更深入的理解。

此外，我要感謝學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)，為我提供了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和研究條件。感謝圖書(shū)館的工作人員，是你們的辛勤工作讓我能夠方便快捷地查閱到大量的文獻(xiàn)資料。同時(shí)，我還要感謝實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和律所，為我的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

在研究過(guò)程中，我還得到了許多親朋好友的幫助和支持，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我克服了種種困難，堅(jiān)持下來(lái)。在此，我要向你們表示衷心的感謝。

最后，我要感謝我的家人，是你們的無(wú)條件支持和愛(ài)讓我在學(xué)術(shù)道路上勇往直前。感謝你們的理解和包容，讓我能夠?qū)Ｗ⒂谘芯浚瑸槲覈?guó)的法學(xué)教育做出貢獻(xiàn)。

再次向所有關(guān)心、幫助和支持我的人表示衷心的感謝！你們的付出和支持是我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，我將不忘初心，繼續(xù)努力，為我國(guó)的法學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

九.附錄

附錄一：?jiǎn)柧肀?/p>

1.基本信息

（1）性別：

A.男

B.女

（2）年齡：

A.18-20

B.21-23

C.24-26

D.27以上

（3）所在地區(qū)：

（4）所在院校：

2.就業(yè)現(xiàn)狀

（1）是否已就業(yè)：

A.是

B.否

（2）就業(yè)單位類(lèi)型：

A.國(guó)有企業(yè)

B.民營(yíng)企業(yè)

C.外資企業(yè)

D.事業(yè)單位

E.公務(wù)員

F.自由職業(yè)

（3）是否面臨學(xué)歷歧視：

A.是

B.否

（4）職業(yè)發(fā)展困境：

（5）其他：

3.學(xué)術(shù)能力

（1）法學(xué)理論知識(shí)掌握程度：

A.非常熟悉

B.熟悉

C.一般

D.不熟悉

E.非常不熟悉

（2）研究方法掌握程度：

A.非常熟悉

B.熟悉

C.一般

D.不熟悉

E.非常不熟悉

（3）論文寫(xiě)作能力：

A.非常強(qiáng)

B.強(qiáng)

C.一般

D.弱

E.非常弱

（4）其他：

4.實(shí)踐能力

（1）法律實(shí)務(wù)操作能力：

A.非常強(qiáng)

B.強(qiáng)

C.一般

D.弱

E.非常弱

（2）溝通協(xié)調(diào)能力：

A.非常強(qiáng)

B.強(qiáng)

C.一般

D.弱

E.非常弱

（3）實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

A.豐富

B.一般

C.較少

D.沒(méi)有

（4）其他：

附錄二：訪談提綱

1.學(xué)術(shù)能力

（1）您認(rèn)為自己在法學(xué)理論知識(shí)方面的掌握程度如何？

（2）您在研究方法和論文寫(xiě)