實驗07 探究分子運動現(xiàn)象-中考化學實驗精講精練（解析版）

人教版2024上冊/第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘/課題1分子和原子實驗07探究分子運動現(xiàn)象【實驗目的】1．認識分子在不停地運動。2．知道酚酞遇堿性溶液（氨水）會變紅。【實驗儀器】燒杯、玻璃棒、試管、膠頭滴管【實驗試劑】蒸餾水、酚酞溶液、濃氨水【實驗過程】操作步驟實驗圖示實驗現(xiàn)象（1）向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。溶液呈無色（2）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。溶液由無色變?yōu)榧t色（3）另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住燒杯A和燒杯。觀察幾分鐘。燒杯A溶液由無色變?yōu)榧t色，燒杯B溶液無變化【實驗分析】（1）水不能使酚酞變色；（2）氨水能使酚酞變紅；（3）濃氨水具有揮發(fā)性，濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到燒杯A中，與水結(jié)合生成氨水，氨水使酚酞變紅?！緦嶒灲Y(jié)論】分子在不斷地運動1.實驗評價（1）裝置比較開放而濃氨水易揮發(fā)，會污染空氣。（2）試劑用量較大造成浪費，且儀器數(shù)量較多，步驟繁瑣。（3）實驗耗時偏長，約需要4～5分鐘才能觀察到明顯現(xiàn)象。不利于學生隨堂實驗或分組實驗。2.實驗改進改進思路改進優(yōu)點改進實驗圖示改變藥品用量或裝置大小使用更小的裝置或更少藥品，優(yōu)點是節(jié)約藥品、污染更小(或環(huán)保等)，出現(xiàn)現(xiàn)象的時間更短使用封閉裝置使用封閉的裝置，優(yōu)點是污染更小(或環(huán)保等)增加實驗功能，比較分子運動快慢改進后的實驗裝置，根據(jù)出現(xiàn)現(xiàn)象的位置和出現(xiàn)時間的長短，不但證明分子在不斷運動，還可以證明溫度影響分子運動的速率，實驗現(xiàn)象對比明顯增加裝置可移動性，便于學生觀察改進后的實驗裝置，裝置可移動，便于教室各處學生觀察現(xiàn)象增加實驗趣味性或功能性探究分子間隔、分子運動。實驗現(xiàn)象對比明顯，直觀性和趣味性強【典例1】某同學在化學課上觀察老師演示分子運動現(xiàn)象的實驗過程中聞到了濃氨水的氣味，其原因是A．分子的體積很小 B．分子之間存在間隔C．分子總是在不斷運動 D．分子的質(zhì)量很小【答案】C【解析】能聞到了濃氨水的氣味說明分故子在不斷運動，氨氣分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，使人聞到了氨水味，說明分子總是在不斷運動；故選：C。【典例2】使用如圖裝置探究分子的運動，下列敘述不正確的是A．甲燒杯中溶液變紅色 B．乙燒杯中酚酞溶液變紅色C．丙燒杯中酚酞溶液不變紅 D．此實驗說明分子在不斷運動【答案】A【解析】A．甲中裝的是濃氨水，具有揮發(fā)性，使乙中的酚酞變紅，而甲不變紅，A錯誤；B．甲中的氨水揮發(fā)到乙中，使乙中的酚酞變紅，B正確；C．丙燒杯被大燒杯隔離在外，氨氣不能進入，則丙不能變紅，C正確；D．,因為分子不斷的運動，所以才會出現(xiàn)擴散現(xiàn)象，D錯誤；故選A。【典例3】下圖是利用Y型管進行“探究分子運動”的創(chuàng)新實驗。下列有關(guān)說法錯誤的是A．Y型管中無色酚酞變紅色B．Y型管中，“濃氨水”換成“濃鹽酸”也可以C．該創(chuàng)新實驗節(jié)約藥品，環(huán)保D．該裝置還可以制氧氣【答案】B【解析】A、濃氨水揮發(fā)出的NH3分子運動到無色酚酞試液處，與水反應生成一水合氨，使溶液呈堿性，無色酚酞遇堿會變?yōu)榧t色，故A正確；B、將“濃氨水”換成“濃鹽酸”，濃鹽酸揮發(fā)出的HCl分子運動到無色酚酞試液處，溶于水形成鹽酸，無色酚酞遇酸不變色，無法探究分子運動，故B錯誤；C、該創(chuàng)新實驗在Y型管中進行，節(jié)約藥品，Y型管口橡膠塞的使用可以防止藥品揮發(fā)出的氣體逸散到空氣中，避免造成環(huán)境污染，故C正確；D、將本創(chuàng)新實驗中Y型管一端裝入二氧化錳，另一端裝入過氧化氫溶液，傾斜Y型管使過氧化氫溶液進入二氧化錳一端即可制取氧氣，故D正確。故選B。1．小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是A．水分子的質(zhì)量變小了 B．水分子的間隔變大了C．水分子在不斷運動 D．溫度越高，水分子運動越快【答案】A【解析】A、濕衣服在陽光下曬干了，水分子質(zhì)量不變，分子的觀點解釋錯誤；B、水變成水蒸氣這一過程，分子之間間隔變大了，分子的觀點解釋正確；C、濕衣服在陽光下曬干了，水分子在不斷運動，分子的觀點解釋正確；D、濕衣服在陽光下曬干了，水分子在不斷運動，溫度越高，水分子運動越快，分子的觀點解釋正確；故選A。2．同學們學習了分子的性質(zhì)后，設計并利用下圖中的裝置探究分子的運動，下列說法正確的是A．該實驗中的濃氨水變紅B．該實驗中的無色酚酞溶液同時變紅C．該實驗證明無色酚酞溶液有揮發(fā)性D．該實驗證明分子運動速率與溫度有關(guān)【答案】D【解析】A、濃氨水具有揮發(fā)性，則無色酚酞試液變紅，而不是濃氨水變紅，該選項說法不正確；B、由于溫度越高，分子運動越劇烈，則B中酚酞試液先變紅，該選項說法不正確；C、該實驗無法證明無色酚酞溶液有揮發(fā)性，該選項說法不正確；D、對比現(xiàn)象，可證明分子運動速率與溫度有關(guān)，該選項說法正確。故選D。3．某化學小組在做探究分子性質(zhì)的實驗時發(fā)現(xiàn)課本實驗（圖1）會污染環(huán)境，改為在球形管中進行實驗（如圖2所示）。球形管中b、c處放置的是無色酚酞試液浸泡后晾干的白色濾紙條。（已知：氧化鈣與水反應會放出大量熱）具體操作步驟如下：Ⅰ．在球形管中放入各藥品，連接儀器；Ⅱ．擠壓c處膠頭滴管，放置一段時間，觀察到b、c處濾紙條都不變色；Ⅲ．擠壓a處膠頭滴管，放置一段時間，觀察到b處濾紙條不變色，c處濾紙條變紅。關(guān)于該實驗有下列說法，完全正確的一組是①圖2實驗能夠說明空氣不能使酚酞變色；②圖2實驗可得出結(jié)論：氨氣與水能夠發(fā)生反應；③圖2實驗比圖1實驗具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點；④從圖1、圖2實驗可知氨氣分子能使無色酚酞變色；⑤操作Ⅱ中c處濾紙不變色，說明水不能使酚酞變色；⑥圖1實驗證明：在相同條件下，氨分子比酚酞分子運動快；⑦圖2實驗中，若在a處先裝一些氧化鈣，濾紙條從無色開始變紅所需時間會延長。A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．③④⑤⑦ D．①③⑥⑦【答案】B【解析】根據(jù)分子在不斷運動的性質(zhì)和堿性溶液能使酚酞溶液變紅進行分析。①擠壓a處膠頭滴管前，濾紙條不變紅，而裝置內(nèi)充滿空氣，因此圖2實驗能夠說明空氣不能夠使酚酞變色，故①正確；②從圖2實驗得出結(jié)論是：氨氣與水能夠發(fā)生反應生成溶液呈堿性的物質(zhì)，故②正確；③圖2實驗比圖1實驗具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點，故③正確；④由于b處濾紙條不變紅，所以從圖1、圖2實驗可知是氨水使無色酚酞變色，故④錯誤；⑤操作Ⅱ時c處濾紙不變色，說明水不能夠使酚酞變色，故⑤正確；⑥圖1中酚酞變成紅色，氨水沒有變成紅色，所以該實驗證明：在相同條件下，氨分子比酚酞分子運動快，故⑥正確；⑦氧化鈣能與氨水中的水反應，同時放出大量的熱，使氨分子運動加快，濾紙條變色的時間會縮短，故⑦錯誤。故選：B。4．用如圖裝置進行實驗，實驗材料和實驗現(xiàn)象如圖中所示。下列說法中，不正確的是A．該實驗能證明分子在不斷運動B．濃鹽酸與濃氨水都具有揮發(fā)性C．氯化氫分子比氨分子運動得快D．實驗過程中發(fā)生了化學變化【答案】C【解析】A、A處產(chǎn)生白煙，白煙是氨氣和氯化氫氣體反應生成的氯化銨固體，故可以證明分子在不斷地運動，故A正確；B、濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣和氯化氫氣體反應生成氯化銨，故B正確；C、A處產(chǎn)生白煙，說明氨分子運動得快，氯化氫分子運動得慢，故C錯誤；D、在該過程有新的物質(zhì)氯化銨生成，屬于化學變化，故D正確；故選C。5．如圖所示，分別同時在雙連試管中滴入2~3滴濃氨水和濃鹽酸，2~3秒鐘后即觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙。下列敘述錯誤的是A．氨氣和氯化氫接觸后有新物質(zhì)生成B．分子在不斷地運動C．氯化氫分子運動速率比氨氣分子運動速率快D．濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性【答案】C【詳解】A、2~3秒鐘后即觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙，說明氨氣和氯化氫接觸后有新物質(zhì)氯化銨生成，不符合題意；B、濃氨水和濃鹽酸沒有直接接觸，一定時間后，產(chǎn)生白煙，說明濃氨水和濃鹽酸均具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子和氯化氫分子不斷運動，不符合題意；C、滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙，說明氨分子的運動速率比氯化氫分子的運動速率快，符合題意；D、濃氨水和濃鹽酸沒有直接接觸，一定時間后，產(chǎn)生白煙，說明濃氨水和濃鹽酸均具有揮發(fā)性，不符合題意。故選C。6．同學們?yōu)檠芯糠肿舆\動，做了如下三個實驗。（1）實驗1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴散速度快，其原因是。（2）實驗2：實驗現(xiàn)象是，實驗結(jié)論是。（3）實驗3：放置一段時間后，電子秤示數(shù)變化是，從微觀角度解釋其原因是?！敬鸢浮浚?）在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色，氨分子是不斷運動的變小燒杯中的水分子運動到空氣中，燒杯中水分子數(shù)目減少，水的質(zhì)量減少【解析】（1）實驗1中水的溫度不同加入相同大小的品紅時，品紅在熱水中擴散速度快，是因為在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快；（2）濃氨水中氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，使酚酞試液變紅色，所以實驗現(xiàn)象是：B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色；（3）水分子在不斷運動，不斷向空氣中擴散，所以從微粒的角度解釋其原因是水分子運動到空氣中。7．老師在課堂上給大家做關(guān)于分子運動的演示實驗(如圖1)。小組同學經(jīng)過討論設計了如圖2所示的實驗。（1）一段時間后，可觀察到圖2中的現(xiàn)象是。圖2與圖1相比優(yōu)點是(寫一條即可)。小組同學還想探究分子運動速率與哪些因素有關(guān)，設計了圖3微型實驗。資料：濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(氯化銨固體)。氨分子的質(zhì)量比氯化氫分子小。實驗一：如上圖所示，用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。（2）根據(jù)白煙的位置可推論：分子質(zhì)量越(填“大”或“小”)，分子運動速率越大。實驗二：準備兩套(甲、乙)如圖3所示的裝置，將甲裝置放在室溫環(huán)境中，乙裝置放在比室溫高30℃的環(huán)境中。（3）乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲(填“快”或“慢”)，原因是?！敬鸢浮浚?）蘸酚酞溶液的紙條變紅色在密閉容器進行，不污染空氣（2）?。?）快溫度升高，分子運動加快【解析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，能使酚酞試液變紅色，一段時間后，圖2中的現(xiàn)象是蘸酚酞溶液的紙條變紅色。圖2與圖1相比優(yōu)點是在密閉容器進行，不污染空氣。（2）白煙的位置更接近濃鹽酸一側(cè)，說明氨氣分子運動速率比氯化氫分子運動速率快，氨氣、氯化氫的相對分子質(zhì)量分別為17、36.5，可推論：分子質(zhì)量越小，分子運動速率越大。（3）乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲快，原因是溫度升高，分子運動加快。8．某課外興趣小組對分子運動現(xiàn)象的實驗非常感興趣，于是在老師的指導下，設計了如圖1、圖2裝置進行實驗。請回答下列問題：（1）圖1擠入濃氨水一段時間后，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變藍色，無色酚酞變；（2）圖2中先滴入濃氨水，觀察到棉花團(填“自下而上”或“自上而下”)依次變紅，再滴入濃鹽酸，觀察到瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，白煙是氨氣和氯化氫發(fā)生化合反應生成的氯化銨，試寫出該反應的文字表達式：。（3）上述實驗均證明了分子具有的性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）紅（色）（2）自下而上氨氣+氯化氫?氯化銨（3）分子在不斷運動【解析】（1）氨水顯堿性，酚酞遇堿性物質(zhì)變紅色，圖1擠入濃氨水一段時間后，氨分子運動到酚酞溶液中形成呈堿性的氨水，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變藍色，無色酚酞變紅色；（2）圖2中先滴入濃氨水，微粒由下而上運動，觀察到棉花團自下而上依次變紅，再滴入濃鹽酸，觀察到瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，白煙是氨氣和氯化氫發(fā)生化合反應生成的氯化銨，該反應的文字表達式：氨氣+氯化氫?氯化銨；（3）上述實驗均證明了分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動。9．小南同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條，將少許濃氨水滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。（注：在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。）請回答下列問題：（1）圖1實驗中可觀察到的現(xiàn)象是。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是。A．氨分子在不斷運動

B．濃氨水具有揮發(fā)性C．酚酞分子不運動

D．酚酞分子運動慢（2）圖2實驗中可觀察到（填“ba”或“bc”）段紗布條先變色。（3）圖1和圖2的實驗均能證明分子。與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優(yōu)點是。（4）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變（填“快”或“慢”）?！敬鸢浮浚?）A燒杯中的溶液沒有明顯變化，B燒杯中的溶液變紅ABD（2）ba（3）是不斷運動的節(jié)約藥品，不污染環(huán)境（4）慢【解析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子在不斷的運動，運動到B燒杯中，與水反應生成氨水，氨水呈堿性，使酚酞溶液變紅，所以圖1實驗中可觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的溶液沒有明顯變化，B燒杯中的溶液變紅；根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，酚酞分子也在不斷運動，只是比氨分子運動慢，因此盛有酚酞溶液的燒杯變紅，故選ABD。（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子在不斷的運動，由于氨氣的密度比空氣的密度小，所以氨分子運動到b點時向上運動，遇到濕潤的酚酞紗布條時，先與水反應生成氨水，氨水呈堿性，使酚酞溶液變紅，所以圖2實驗中可觀察到ba段紗布條先變色。（3）圖1和圖2的實驗都是濃氨水揮發(fā)出的氨分子在不斷的運動產(chǎn)生的現(xiàn)象，所以圖1和圖2的實驗均能證明分子是不斷運動的。與圖1實驗相比，圖2實驗所用的藥品更少，且揮發(fā)出的氨氣不會擴散到空氣中污染環(huán)境，所以改進后圖2實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品，不污染環(huán)境。（4）由分子的特性可知，溫度越高，分子運動的速率越快。所以若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，溫度降低，氨氣分子運動速度變慢，則可觀察到紗布條變紅的速率變慢。10．興趣小組對教材中的分子運動實驗進行了再探究?！緦嶒炓弧咳鐖D甲所示，向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到燒杯A中溶液呈色?！緦嶒灦苛砣∫粋€小燒杯B，加入約5mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起(如圖乙)，過一段時間，觀察到燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是?！咎岢鰡栴}】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞變紅色？【作出猜想】猜想Ⅰ：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。猜想Ⅱ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。猜想Ⅲ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅。【實驗探究】（1）經(jīng)過討論，同學們認為猜想肯定不成立，理由是。（2）限選試劑：氨氣(收集在帶橡膠塞的試管中)、濃氨水、蒸餾水。小紅取一張濾紙，用酚酞溶液全部潤濕，待晾干后制成若干條條狀酚酞試紙備用。小明利用小紅的“條狀濾紙”和“限選試劑”繼續(xù)如下實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1試紙不變色猜想不成立2猜想Ⅲ成立【交流討論】請舉一個能說明分子具有題中性質(zhì)的生活事例?！敬鸢浮繜o不斷運動Ⅰ溶液中含有水且溶液顯無色將干燥條狀酚酞試紙放入盛放氨氣的試管中Ⅱ?qū)⒏稍飾l狀酚酞試紙用蒸餾水潤濕后放入盛放氨氣的試管中試紙變紅色很遠就能聞到花香【解析】實驗一：酚酞遇堿性溶液變紅色、遇中性酸性溶液不變色；故A中溶液呈無色；實驗二：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動，運動到燒杯A中溶于水，使溶液顯堿性；觀察到燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運動的；實驗探究：（1）燒杯A溶液中含有水，故猜想Ⅰ肯定不成立，理由是溶液中含有水且溶液顯無色；（2）限選試劑：氨氣(收集在帶橡膠塞的試管中)、濃氨水、蒸餾水。小紅取一張濾紙，用酚酞溶液全部潤濕，待晾干后制成若干條條狀酚酞試紙備用。小明利用小紅的“條狀濾紙”和“限選試劑”繼續(xù)如下實驗：實驗結(jié)論為猜想Ⅲ成立，說明氨氣不能使干燥的酚酞試紙變色；故：實驗1為將干燥條狀酚酞試紙放入盛放氨氣的試管中，試紙不變色，說明氨氣不能使酚酞變色，猜想Ⅱ不成立；實驗2為將干燥條狀酚酞試紙用蒸餾水潤濕后放入盛放氨氣的試管中，試紙變紅色，說明氨氣與水反應的生成物使酚酞溶液變紅，猜想Ⅲ成立；交流討論：題中實驗說明分子是不斷運動的，很遠就能聞到花香也能說明分子不斷運動的性質(zhì)。11．探究分子運動及與影響分子運動速率的因素，同學們積極參與實驗。Ⅰ.小華設計了如圖兩種實驗方案。（1）實驗一（圖1），觀察到的現(xiàn)象是，據(jù)此可得出的結(jié)論。實驗二中圖2、圖3中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入1mL濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和50℃的熱水中。（2）實驗二觀察到的現(xiàn)象是。（3）在實驗二中濃氨水被封入密閉塑料瓶中，和實驗一相比較其突出優(yōu)點是。Ⅱ.小王同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動（圖5），用數(shù)據(jù)處理軟件實時輸出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線?，F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣用以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中，測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖6中的MN段、NP段和PQ段。（4）能夠說明氧氣密度比空氣大的曲線是（填字母序號）。a.MN段

b.NP段

c.PQ段（5）MN段和NP段相比較，說明。（6）隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為時幾乎不再變。（7）Ⅲ.探究分子的運動速率與分子質(zhì)量的關(guān)系：濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙；氨氣分子質(zhì)量小于氯化氫分子質(zhì)量。如圖7所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產(chǎn)生的煙較多，由此可知，分子質(zhì)量越（“大”或“小”），分子的運動速率越快?！敬鸢浮浚?）酚酞溶液變?yōu)榧t色分子在不斷運動（2）小紙花從下而上依次變紅，并且圖3比圖2變色快（3）不會污染空氣（4）c（5）溫度越高，分子運動的越快（6）21%（7）小【解析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子運動到酚酞溶液中，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，能觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色；據(jù)此可得出：微粒在不斷運動；（2）觀察到的現(xiàn)象是小紙花從下而上依次變紅，并且圖3比圖2變色快，此實驗說明分子是不斷運動的，溫度越高，分子運動越快；（3）在實驗二中濃氨水被封入密閉塑料瓶中，和實驗一相比較其突出優(yōu)點是氨氣分子不會逸散到空氣中，污染空氣；（4）敞口放置，氧氣體積分數(shù)不斷減小，是因為氧分子是不斷運動的；雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間間隔變大，會導致部分氣體膨脹逸出；將塑料瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧氣會由于重力作用而下降，說明氧氣的密度大于空氣；故選c；（5）MN段和NP段相比較，NP段氧氣體積分數(shù)減小的較快，說明溫度越高，分子運動的越快；（6）隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時幾乎不再變，這是因為空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；（7）C處產(chǎn)生的煙較多，說明氨氣分子比氯化氫分子運動的快，由此可知，分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快。12．某化學興趣小組同學為了研究影響分子運動速率的因素設計了以下實驗。如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫(HCl)能發(fā)生如下反應：NH3＋HCl＝NH4Cl。兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過一會兒，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管。根據(jù)現(xiàn)象回答問題：（1）生成物NH4Cl常溫下的狀態(tài)是（填“固體”、“液體”或“氣體”）。（2）有同學認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為HCl分子比NH3分子運動速率慢，請你分析影響分子運動速率的因素可能是。（3）影響分子運動速率的因素還有溫度，請舉出生活中的一個實例：。（4）該實驗中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體，相比較用注射器的優(yōu)點是?！敬鸢浮浚?）固體分子的質(zhì)量大小（或相對分子質(zhì)量大?。╆柟庀禄蛘邷囟雀咭?/p>