專題07 燃燒條件的探究-中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)精講精練

專題07燃燒條件的探究教材實(shí)驗(yàn)原理：運(yùn)用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.教材實(shí)驗(yàn)裝置的不足①“燃燒需要可燃物”這一重要條件沒有探究；②向熱水中的白磷通入氧氣，易吹散白磷，操作不便；部分吹散的白磷浮在水面燃燒，存在安全隱患；③白磷敞口在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境；④實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)；⑤實(shí)驗(yàn)完畢后，熱水中沒有燃燒的白磷呈液態(tài)，水里到處“亂跑”不便回收，處理它既浪費(fèi)原料，又污染環(huán)境；⑥圖2裝置用導(dǎo)氣管向水中的白磷吹氧氣，實(shí)驗(yàn)不易控制，有時(shí)局部白磷會(huì)浮于水面而發(fā)生燃燒甚至飛濺，白磷易燃且有劇毒，存在平安隱患；⑦實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)引起銅片上的紅磷燃燒，而讓學(xué)生對(duì)燃料的條件有誤解。2.裝置改進(jìn)改為在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行在密閉容器內(nèi)使紅磷燃燒，優(yōu)點(diǎn)是防止白煙污染空氣使裝置微型化，增加易操作性只需上下移動(dòng)左或右側(cè)漏斗，使磷露出水面或淹在水面下，優(yōu)點(diǎn)是操作特別簡(jiǎn)便。使用W型玻璃管，裝置微型化，使用藥品少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間短。增加實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：探究物質(zhì)具有可燃性是物質(zhì)燃燒的條件之一。整合裝置，增加實(shí)驗(yàn)的多功能性整合后的裝置，優(yōu)點(diǎn)是探究燃燒條件，還可以制備氧氣或二氧化碳和驗(yàn)證性質(zhì)【例1】（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究（白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是和）如圖。下列說法正確的是

A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣C．①③處說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．①④處燃燒時(shí)都能有效避免空氣污染【例2】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)一中熱水的作用僅是提供熱量B．實(shí)驗(yàn)二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物C．實(shí)驗(yàn)三說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【變式1】（2023·山東濟(jì)南·二模）科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識(shí)、理解科學(xué)本質(zhì)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)(已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是260℃)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是

A．管口小氣球的使用體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)綠色化B．實(shí)驗(yàn)中a、c處的白磷均可燃燒C．實(shí)驗(yàn)中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣D．實(shí)驗(yàn)中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【變式2】（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)②中白磷劇烈燃燒時(shí)，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)(填“增大”、“不變”或“減小”)。(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)后試管內(nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是。1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級(jí)統(tǒng)考期末）探究燃燒的條件便于控制燃燒。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行相關(guān)探究，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程不能達(dá)到目的的是（）

A．先通入，再點(diǎn)燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸B．先通入，再點(diǎn)燃酒精燈，探究燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)C．先通入，再點(diǎn)燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．試管中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵傻?．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A．實(shí)驗(yàn)室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點(diǎn)比紅磷低D．實(shí)驗(yàn)室中少量白磷可以保存在冷水中3．（2023秋·安徽滁州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，試管①中充滿氮?dú)?，試管②③中充滿氧氣，升溫至100℃，僅觀察到②中的白磷燃燒，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．對(duì)比試管①②可知，氮?dú)獠恢С秩紵鼴．對(duì)比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)C．對(duì)比①③可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸D．氣球的作用是防止污染空氣4．（2024上·山東青島·九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。電爐升溫至60℃的過程中，下列說法不正確的是

A．僅①中的白磷燃燒，放出大量白煙B．升溫后可燃物在銅板上燃燒，說明銅具有導(dǎo)熱性C．①②實(shí)驗(yàn)可證明可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣D．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能充分證明可燃物燃燒所需要的必要條件5．（2024上·廣西來賓·九年級(jí)統(tǒng)考期末）用下圖裝置進(jìn)行可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃（所放白磷、紅磷均為綠豆大小，錐形瓶中的白磷a與紅磷c被銅片隔開）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)持續(xù)膨脹B．白磷a燃燒而白磷b不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣C．銅片的作用是防止白磷a燃燒時(shí)火星濺到紅磷c上D．白磷a燃燒而紅磷c不燃燒，說明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)6．（2024上·安徽滁州·九年級(jí)校聯(lián)考期末）用如圖裝置進(jìn)行燃燒的探究實(shí)驗(yàn)，通入O2前，白磷、紅磷(白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為260℃)均不燃燒。下列說法正確的是A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證燃燒需要可燃物B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證燃燒只需要與O2接觸C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣7．（2022·河南·統(tǒng)考中考真題）某化學(xué)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)寫出滴加過氧化氫溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？8．（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)：①向裝置內(nèi)依次加入白磷和80℃的水，此時(shí)白磷不燃燒：②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為(2)②中白磷劇烈燃燒時(shí)，容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)。(3)對(duì)比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。9．（2022上·福建福州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）甲、乙兩位同學(xué)分別利用如圖裝置探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管1，產(chǎn)生二氧化碳，一段時(shí)間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。乙同學(xué)：微熱燃燒管至a℃，一段時(shí)間后，擠壓滴管2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。(1)甲同學(xué)擠壓滴管2后有氧氣生成，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，屬于(填反應(yīng)的基本類型)。(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，則a的溫度范圍。(3)實(shí)驗(yàn)過程能說明可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件的現(xiàn)象是___________。A．?dāng)D壓滴管1，一段時(shí)間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷不燃燒B．?dāng)D壓滴管1，一段時(shí)間后，加熱燃燒管至260℃以上，紅磷不燃燒C．微熱燃燒管至80C，一段時(shí)間后，擠壓滴管2，白磷燃燒D．微熱燃燒管至80℃，一段時(shí)間后，擠壓滴管2，紅磷不燃燒10．（2024上·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)東北育才學(xué)校校考期末）興趣小組同學(xué)利用下圖裝置和提供的藥品探究燃燒的條件。藥品：白磷(著火點(diǎn)為40°C)、紅磷(著火點(diǎn)為240°C)、過氧化氫溶液、二氧化錳固體。(1)實(shí)驗(yàn)一：證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一。A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水。打開K1，關(guān)閉K2，向B中加入過氧化氫溶液。能證明實(shí)驗(yàn)一目的的現(xiàn)象是：。(2)實(shí)驗(yàn)二：證明可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒條件之一。小陽(yáng)和小紅用控制變量的方法重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)(裝置同上，K1、K2均打開，向B中加入過氧化氫溶液)，均可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?qǐng)補(bǔ)全表格中的①②③：小陽(yáng)小紅ACAC固體白磷白磷白磷②液體80℃熱水①80℃熱水③11．（2024上·陜西渭南·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設(shè)計(jì)如圖兩個(gè)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃)：【方案一】步驟如下：①連接好如圖一裝置，并檢查裝置氣密性；②裝好藥品，從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入：80℃的水至剛好浸沒白磷；③推動(dòng)注射器，向瓶?jī)?nèi)注入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降至白磷露出水面；④停止推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒白磷。(注：實(shí)驗(yàn)過程中長(zhǎng)頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計(jì))【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)步驟(填序號(hào))能觀察到白磷燃燒起來。白磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)分析對(duì)比步驟②和③，得出可燃物燃燒的條件之一是；若把80℃的水換成20℃的水，重復(fù)步驟②和③，對(duì)比兩次產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒的另一條件是。(3)步驟④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是。【方案二】用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)，加熱b處與c處的正中間，當(dāng)b處白磷燃燒時(shí)，a處白磷和c處紅磷均不燃燒?！痉治雠c討論】(4)不能驗(yàn)證“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是(填字母)。A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒C．a(chǎn)處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒12．（2024上·廣東茂名·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為探究燃燒的條件，實(shí)驗(yàn)興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：【查閱資料】①白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃；②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會(huì)刺激人的呼吸道?！緦?shí)驗(yàn)分析】(1)圖甲中銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式為；燒杯中熱水的作用一方面是隔絕氧氣，另一方面是。(2)通過對(duì)比圖甲中（填序號(hào)）處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。(3)圖乙裝置中氣球的作用是。(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是?！窘涣饔懻摗?5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是（填字母）。A．Y形管內(nèi)的溫度降低 B．氧氣耗盡C．Y形管內(nèi)的溫度升高 D．白磷的著火點(diǎn)升高(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，觀察到充分冷卻后，Y形管中氣球比放入熱水前更癟，原因是?！就卣箲?yīng)用】(7)實(shí)驗(yàn)小組又設(shè)計(jì)了如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。下列說法中不正確的是（填字母）。A．圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸B．圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)C．若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象13．（2024上·遼寧阜新·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)：當(dāng)人們吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，五氧化二磷能與人體黏膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕、刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺氣腫。（特別提醒：已知白磷的著火點(diǎn)是，紅磷的著火點(diǎn)是）(1)請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。(2)從實(shí)驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)的角度分析，你認(rèn)為同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好，不選擇其他實(shí)驗(yàn)方案的理由是（選擇一種說明即可）。(3)甲同學(xué)通過對(duì)比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的有關(guān)燃燒的條件是。(4)乙、丙同學(xué)在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會(huì)兒就熄滅了，說明了燃燒的條件是。(5)小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括，得出的下列說法中，不正確的是______（填字母序號(hào)）。A．此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸C．三位同學(xué)都應(yīng)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象(6)如果點(diǎn)燃兩個(gè)高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是?；谕瑯拥脑颍谑覂?nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體，人應(yīng)該采取低下身子或匍匐姿勢(shì)迅速逃離火災(zāi)區(qū)域。(7)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原理是。14．（2024上·江蘇無錫·九年級(jí)?？计谀┫聢D中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是，放出熱量，生成白色固體。(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，得出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒；

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒；③通空氣，熱水中的白磷能燃燒；

④通空氣冷水中的白磷不能燃燒；a.比較(填序號(hào))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；b.比較(填序號(hào))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))”的結(jié)論。(3)甲圖與乙圖所示實(shí)驗(yàn)相比，(選填“甲”或“乙”)更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。(4)燃燒需要的三個(gè)條件是：；；。15．（2024上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”