專題07 燃燒條件的探究-中考化學實驗精講精練

專題07燃燒條件的探究教材實驗原理：運用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.教材實驗裝置的不足①“燃燒需要可燃物”這一重要條件沒有探究；②向熱水中的白磷通入氧氣，易吹散白磷，操作不便；部分吹散的白磷浮在水面燃燒，存在安全隱患；③白磷敞口在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境；④實驗時間較長；⑤實驗完畢后，熱水中沒有燃燒的白磷呈液態(tài)，水里到處“亂跑”不便回收，處理它既浪費原料，又污染環(huán)境；⑥圖2裝置用導氣管向水中的白磷吹氧氣，實驗不易控制，有時局部白磷會浮于水面而發(fā)生燃燒甚至飛濺，白磷易燃且有劇毒，存在平安隱患；⑦實驗中有時會引起銅片上的紅磷燃燒，而讓學生對燃料的條件有誤解。2.裝置改進改為在密閉裝置內(nèi)進行在密閉容器內(nèi)使紅磷燃燒，優(yōu)點是防止白煙污染空氣使裝置微型化，增加易操作性只需上下移動左或右側漏斗，使磷露出水面或淹在水面下，優(yōu)點是操作特別簡便。使用W型玻璃管，裝置微型化，使用藥品少，實驗時間短。增加實驗補充實驗：探究物質具有可燃性是物質燃燒的條件之一。整合裝置，增加實驗的多功能性整合后的裝置，優(yōu)點是探究燃燒條件，還可以制備氧氣或二氧化碳和驗證性質【例1】（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）有關燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是和）如圖。下列說法正確的是

A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣C．①③處說明燃燒需要溫度達到著火點 D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染【例2】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是探究“物質燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是

A．實驗一中熱水的作用僅是提供熱量B．實驗二說明物質燃燒需要可燃物C．實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．實驗一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【變式1】（2023·山東濟南·二模）科學探究是獲取科學知識、理解科學本質、認識客觀世界的重要途徑。如圖是探究燃燒條件的實驗(已知：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是260℃)，下列有關該實驗的說法中，錯誤的是

A．管口小氣球的使用體現(xiàn)了實驗綠色化B．實驗中a、c處的白磷均可燃燒C．實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣D．實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點【變式2】（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。

(1)白磷燃燒的化學方程式為。(2)②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強(填“增大”、“不變”或“減小”)。(3)對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。(4)圖Ⅱ實驗后試管內(nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是。1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）探究燃燒的條件便于控制燃燒。某同學設計如圖裝置進行相關探究，下列有關實驗過程不能達到目的的是（）

A．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸B．先通入，再點燃酒精燈，探究燃燒需要溫度達到可燃物的著火點C．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點D．試管中的澄清石灰水可以檢驗木炭燃燒生成的2．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）

A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中3．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）利用如圖裝置進行燃燒條件的探究，試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至100℃，僅觀察到②中的白磷燃燒，下列敘述錯誤的是（）

A．對比試管①②可知，氮氣不支持燃燒B．對比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點C．對比①③可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸D．氣球的作用是防止污染空氣4．（2024上·山東青島·九年級統(tǒng)考期末）化學實驗小組用如圖裝置進行燃燒條件的探究，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。電爐升溫至60℃的過程中，下列說法不正確的是

A．僅①中的白磷燃燒，放出大量白煙B．升溫后可燃物在銅板上燃燒，說明銅具有導熱性C．①②實驗可證明可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣D．該實驗設計不能充分證明可燃物燃燒所需要的必要條件5．（2024上·廣西來賓·九年級統(tǒng)考期末）用下圖裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃（所放白磷、紅磷均為綠豆大小，錐形瓶中的白磷a與紅磷c被銅片隔開）。下列有關說法錯誤的是A．實驗過程中氣球會持續(xù)膨脹B．白磷a燃燒而白磷b不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣C．銅片的作用是防止白磷a燃燒時火星濺到紅磷c上D．白磷a燃燒而紅磷c不燃燒，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點6．（2024上·安徽滁州·九年級校聯(lián)考期末）用如圖裝置進行燃燒的探究實驗，通入O2前，白磷、紅磷(白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃)均不燃燒。下列說法正確的是A．該實驗能驗證燃燒需要可燃物B．該實驗能驗證燃燒只需要與O2接觸C．該實驗能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要氧氣7．（2022·河南·統(tǒng)考中考真題）某化學小組用如圖所示的實驗裝置進行探究實驗。（1）請寫出滴加過氧化氫溶液時發(fā)生反應的化學方程式。（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？8．（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內(nèi)依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒：②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學方程式為(2)②中白磷劇烈燃燒時，容器內(nèi)氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。(3)對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。9．（2022上·福建福州·九年級統(tǒng)考期中）甲、乙兩位同學分別利用如圖裝置探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

甲同學：擠壓滴管1，產(chǎn)生二氧化碳，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。乙同學：微熱燃燒管至a℃，一段時間后，擠壓滴管2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。(1)甲同學擠壓滴管2后有氧氣生成，寫出該反應的文字表達式：，屬于(填反應的基本類型)。(2)乙同學實驗能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則a的溫度范圍。(3)實驗過程能說明可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件的現(xiàn)象是___________。A．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷不燃燒B．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，紅磷不燃燒C．微熱燃燒管至80C，一段時間后，擠壓滴管2，白磷燃燒D．微熱燃燒管至80℃，一段時間后，擠壓滴管2，紅磷不燃燒10．（2024上·遼寧沈陽·九年級東北育才學校?？计谀┡d趣小組同學利用下圖裝置和提供的藥品探究燃燒的條件。藥品：白磷(著火點為40°C)、紅磷(著火點為240°C)、過氧化氫溶液、二氧化錳固體。(1)實驗一：證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一。A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水。打開K1，關閉K2，向B中加入過氧化氫溶液。能證明實驗一目的的現(xiàn)象是：。(2)實驗二：證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一。小陽和小紅用控制變量的方法重新設計了兩個不同的實驗(裝置同上，K1、K2均打開，向B中加入過氧化氫溶液)，均可達到實驗目的。請補全表格中的①②③：小陽小紅ACAC固體白磷白磷白磷②液體80℃熱水①80℃熱水③11．（2024上·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期末）某化學興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設計如圖兩個方案并進行實驗(已知紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃)：【方案一】步驟如下：①連接好如圖一裝置，并檢查裝置氣密性；②裝好藥品，從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入：80℃的水至剛好浸沒白磷；③推動注射器，向瓶內(nèi)注入空氣，瓶內(nèi)水面下降至白磷露出水面；④停止推入空氣，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。(注：實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計)【現(xiàn)象與結論】(1)步驟(填序號)能觀察到白磷燃燒起來。白磷燃燒的化學方程式為。(2)分析對比步驟②和③，得出可燃物燃燒的條件之一是；若把80℃的水換成20℃的水，重復步驟②和③，對比兩次產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒的另一條件是。(3)步驟④中瓶內(nèi)水面上升的原因是。【方案二】用圖二所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)，加熱b處與c處的正中間，當b處白磷燃燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒?！痉治雠c討論】(4)不能驗證“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的現(xiàn)象是(填字母)。A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒C．a(chǎn)處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒12．（2024上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）為探究燃燒的條件，實驗興趣小組進行如圖所示的實驗：【查閱資料】①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道?！緦嶒灧治觥?1)圖甲中銅片上白磷燃燒的化學方程式為；燒杯中熱水的作用一方面是隔絕氧氣，另一方面是。(2)通過對比圖甲中（填序號）處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。(3)圖乙裝置中氣球的作用是。(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是?！窘涣饔懻摗?5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是（填字母）。A．Y形管內(nèi)的溫度降低 B．氧氣耗盡C．Y形管內(nèi)的溫度升高 D．白磷的著火點升高(6)實驗結束后，觀察到充分冷卻后，Y形管中氣球比放入熱水前更癟，原因是。【拓展應用】(7)實驗小組又設計了如圖所示的一組實驗探究燃燒條件。下列說法中不正確的是（填字母）。A．圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸B．圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點C．若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象13．（2024上·遼寧阜新·九年級統(tǒng)考期末）如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質燃燒條件的實驗：當人們吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，五氧化二磷能與人體黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕、刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺氣腫。（特別提醒：已知白磷的著火點是，紅磷的著火點是）(1)請寫出紅磷燃燒的化學方程式。(2)從實驗科學設計的角度分析，你認為同學的實驗方案最好，不選擇其他實驗方案的理由是（選擇一種說明即可）。(3)甲同學通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的有關燃燒的條件是。(4)乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了燃燒的條件是。(5)小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是______（填字母序號）。A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸C．三位同學都應用了對比實驗的研究方法D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象(6)如果點燃兩個高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是。基于同樣的原因，在室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體，人應該采取低下身子或匍匐姿勢迅速逃離火災區(qū)域。(7)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原理是。14．（2024上·江蘇無錫·九年級校考期末）下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是，放出熱量，生成白色固體。(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒；

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒；③通空氣，熱水中的白磷能燃燒；

④通空氣冷水中的白磷不能燃燒；a.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；b.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。(3)甲圖與乙圖所示實驗相比，(選填“甲”或“乙”)更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。(4)燃燒需要的三個條件是：；；。15．（2024上·廣東惠州·九年級統(tǒng)考期末）關于燃燒的研究是一項重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”