英語人教版2024版七年級初一上冊StarterUnit3WelcomeSectionA

新版人教版七年級上冊StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d教案年級七年級課時第1課時一、教學(xué)目標(biāo)1.

語言知識目標(biāo)

學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和拼寫單詞：plant,

animal,

tree,

flower,

bird,

cat,

dog

等。

學(xué)生能夠聽懂、會說數(shù)字

0

-

9

的英文表達(dá)：zero,

one,

two,

three,

four,

five,

six,

seven,

eight,

nine

。

學(xué)生能夠運(yùn)用句型

“What’s

this?

It’s

a/an...”

進(jìn)行簡單的問答交流。2.

語言技能目標(biāo)

通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和模仿語音語調(diào)的能力。

通過對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

通過單詞和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.

情感態(tài)度目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

培養(yǎng)學(xué)生對大自然和動物的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)

掌握新單詞的讀音和拼寫。

熟練運(yùn)用句型

“What’s

this?

It’s

a/an...”

進(jìn)行交流。

準(zhǔn)確聽辨和認(rèn)讀數(shù)字

0

-

9

的英文發(fā)音。2.

教學(xué)難點(diǎn)

名詞的單復(fù)數(shù)形式的正確使用。

數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是容易混淆的發(fā)音，如

three

和

tree

。三、教學(xué)方法1.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。2.

任務(wù)驅(qū)動法：通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。3.

游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲活動，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5

分鐘）1.

展示一些關(guān)于大自然和動物的圖片，如美麗的花園、可愛的貓咪和狗狗等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“What

can

you

see

in

these

pictures?”

鼓勵學(xué)生用中文回答。2.

然后用英語簡單介紹圖片中的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：“Today,

we

are

going

to

learn

some

words

about

plants

and

animals

and

numbers.”（二）單詞教學(xué)（15

分鐘）1.

利用圖片和實(shí)物展示新單詞：plant,

animal,

tree,

flower,

bird,

cat,

dog

。教師一邊展示一邊領(lǐng)讀單詞，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。2.

進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，教師在黑板上寫出單詞，讓學(xué)生拼寫，加強(qiáng)記憶。3.

游戲：“單詞猜猜猜”。教師將單詞卡片藏在身后，隨意抽取一張，讓學(xué)生通過教師的描述猜測單詞。例如：“It’s

a

kind

of

animal.

It

has

four

legs

and

a

tail.

It

likes

to

catch

mice.

What

is

it?”

學(xué)生猜出答案是“cat”。（三）數(shù)字教學(xué)（15

分鐘）1.

教師依次展示數(shù)字

0

-

9

的卡片，領(lǐng)讀數(shù)字，讓學(xué)生跟讀。2.

播放數(shù)字的音頻，讓學(xué)生模仿發(fā)音，注意糾正發(fā)音錯誤。3.

游戲：“數(shù)字接龍”。教師先說一個數(shù)字，如“one”，然后讓學(xué)生按順序接著說“two”，依次類推。如果有學(xué)生說錯或停頓，就從頭開始。（四）1a

練習(xí)（10

分鐘）1.

讓學(xué)生打開課本第

1a

頁，觀察圖片中的植物和動物。2.

教師講解練習(xí)要求，讓學(xué)生將圖片與對應(yīng)的單詞進(jìn)行匹配。3.

學(xué)生完成練習(xí)后，教師請幾位同學(xué)回答，檢查答案并進(jìn)行講解。（五）1b

對話練習(xí)（10

分鐘）1.

教師與一位學(xué)生進(jìn)行示范對話：

T:

What’s

this?

S:

It’s

a

tree.

T:

What’s

that?

S:

It’s

a

flower.2.

讓學(xué)生兩人一組，仿照示范進(jìn)行對話練習(xí)，談?wù)?/p>

1a

中的植物和動物。3.

請幾組學(xué)生上臺展示對話，教師給予評價和鼓勵。（六）2a

聽力練習(xí)（5

分鐘）1.

讓學(xué)生打開課本第

2a

頁，看圖片并預(yù)測聽力內(nèi)容。2.

播放錄音，讓學(xué)生聽數(shù)字并重復(fù)。3.

再次播放錄音，教師與學(xué)生一起核對答案。（七）2b

聽力練習(xí)（5

分鐘）1.

教師講解

2b

的練習(xí)要求，讓學(xué)生聽錄音并寫下聽到的數(shù)字。2.

播放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。3.

教師與學(xué)生一起核對答案，并讓學(xué)生重復(fù)聽到的數(shù)字。（八）2c

聽力練習(xí)（10

分鐘）1.

讓學(xué)生看

2c

的圖片，預(yù)測對話內(nèi)容。2.

播放錄音，讓學(xué)生聽三遍，第一遍整體感知，第二遍邊聽邊圈出正確答案，第三遍核對答案。3.

教師與學(xué)生一起分析對話中的重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)。（九）2d

對話練習(xí)（10

分鐘）1.

教師與一位學(xué)生進(jìn)行示范對話，運(yùn)用

1a

中的植物和動物進(jìn)行交流。2.

讓學(xué)生兩人一組，仿照示范進(jìn)行對話練習(xí)。3.

請幾組學(xué)生上臺展示對話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評價。（十）總結(jié)（5

分鐘）1.

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞、句型和數(shù)字。2.

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如名詞的單復(fù)數(shù)形式、數(shù)字的發(fā)音等。（十一）作業(yè)布置（5

分鐘）1.

背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.

用英語寫出

0

-

9

這十個數(shù)字，每個數(shù)字寫五遍。3.

與家人或朋友用英語交流，詢問身邊的物品并用

“What’s

this?

It’s

a/an...”

回答。五