2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例研究分析

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例研究分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解與分析要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他熱愛(ài)閱讀，尤其喜歡童話故事。一天，他在圖書(shū)館里找到了一本名為《綠野仙蹤》的童話書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、友誼和夢(mèng)想的故事。故事的主人公多蘿西是一個(gè)善良勇敢的小女孩，她在一次意外中來(lái)到了一個(gè)神奇的國(guó)度，遇到了稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。他們一起踏上了一段尋找回家的路。在這個(gè)過(guò)程中，他們克服了重重困難，學(xué)會(huì)了勇敢、團(tuán)結(jié)和信任。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《綠野仙蹤》的故事情節(jié)。2.多蘿西在故事中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？3.稻草人、鐵皮人和獅子在故事中分別代表了什么？4.你認(rèn)為《綠野仙蹤》這個(gè)故事想要告訴我們什么道理？5.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹尽?.請(qǐng)從故事中挑選一個(gè)你最喜歡的角色，并簡(jiǎn)要描述他的性格特點(diǎn)。7.如果你是多蘿西，你會(huì)如何面對(duì)故事中的困難？8.請(qǐng)簡(jiǎn)述故事中體現(xiàn)出的友誼、勇氣和夢(mèng)想的重要性。9.你認(rèn)為《綠野仙蹤》這本書(shū)適合哪個(gè)年齡段的孩子閱讀？10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)童話故事的看法。二、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，默寫(xiě)下列古詩(shī)文。1.《登鸛雀樓》2.《靜夜思》3.《望廬山瀑布》4.《春曉》5.《江雪》6.《絕句》7.《早春呈水部張十八員外》8.《鹿柴》9.《游子吟》10.《宿新市徐公店》三、作文要求：根據(jù)下列題目，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目：我的夢(mèng)想提示：請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀愕膲?mèng)想，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。四、字詞辨析與應(yīng)用要求：從下列各題給出的四組詞語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M填入空格中。1.下列各組詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一組是（）A.沉著沉默沉重B.調(diào)整調(diào)劑調(diào)配C.伶俐伶牙俐齒伶俐可愛(ài)D.假設(shè)假想假意2.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的言辭雖然尖銳，但內(nèi)容卻很豐富。B.我看到他一臉的懊悔，心中不禁一陣難過(guò)。C.這個(gè)方案需要我們集思廣益，共同探討。D.她的表演非常出色，贏得了觀眾的陣陣掌聲。3.下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。B.在比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。C.我看到她一臉的焦慮，心中不禁一陣心疼。D.她的演講非常精彩，讓我們對(duì)她的敬佩之情油然而生。4.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的作品深受讀者喜愛(ài)，被譽(yù)為“文學(xué)新星”。B.她的歌聲如同天籟，讓人陶醉。C.在這個(gè)項(xiàng)目中，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)。D.他的幽默感讓人忍俊不禁，氣氛變得輕松愉快。5.下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.他用敏銳的觀察力捕捉到了生活中的點(diǎn)滴美好。B.這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)初步實(shí)施，取得了良好的效果。C.在這次活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。D.她的微笑如陽(yáng)光般溫暖，讓人心生感激。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！队薰粕健诽?、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子，舉以西北極。自是，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1.下列對(duì)“懲山北之塞”中的“懲”字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.罰B.阻礙C.苦難D.怨恨2.下列對(duì)“箕畚運(yùn)于渤海之尾”中的“箕畚”解釋正確的一項(xiàng)是（）A.竹子B.箕和畚C.箕和籮D.竹籃和簸箕3.下列對(duì)“河曲智叟笑而止之”中的“止”字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.停止B.停留C.阻止D.停泊4.下列對(duì)“夸娥氏二子，舉以西北極”中的“舉”字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.拿起B(yǎng).移動(dòng)C.扶持D.擁抱5.下列對(duì)“無(wú)隴斷焉”中的“隴”字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.丘陵B.山陵C.山梁D.山峰六、綜合實(shí)踐要求：請(qǐng)根據(jù)下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：近年來(lái)，我國(guó)城市空氣質(zhì)量問(wèn)題日益嚴(yán)重，PM2.5成為關(guān)注的焦點(diǎn)。為改善空氣質(zhì)量，我國(guó)政府采取了一系列措施，如推廣新能源汽車、加強(qiáng)工業(yè)排放控制、加大植樹(shù)造林力度等。材料二：學(xué)校環(huán)保社團(tuán)開(kāi)展了一次“綠色校園，從我做起”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，為改善校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。1.請(qǐng)列舉三種我國(guó)政府為改善空氣質(zhì)量采取的措施。2.請(qǐng)說(shuō)明推廣新能源汽車對(duì)改善空氣質(zhì)量的意義。3.請(qǐng)列舉兩種學(xué)生可以從自身做起，為改善校園環(huán)境做貢獻(xiàn)的做法。本次試卷答案如下：一、閱讀理解與分析1.《綠野仙蹤》講述了多蘿西在一個(gè)神奇的國(guó)度里，與稻草人、鐵皮人和獅子一起尋找回家的路的故事。2.多蘿西在故事中表現(xiàn)出了善良、勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)定的品質(zhì)。3.稻草人代表了智慧，鐵皮人代表了愛(ài)心，獅子代表了勇氣。4.《綠野仙蹤》這個(gè)故事想要告訴我們，面對(duì)困難時(shí)要勇敢、團(tuán)結(jié)，相信自己，永不放棄。5.結(jié)合自己的生活實(shí)際，我從故事中得到的啟示是，遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，相信自己能夠克服。6.我最喜歡的角色是多蘿西，她善良、勇敢，面對(duì)困難從不退縮。7.如果我是多蘿西，我會(huì)勇敢地面對(duì)困難，相信自己的能力，與朋友們一起克服困難。8.友誼、勇氣和夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)，它們能幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。9.《綠野仙蹤》這本書(shū)適合小學(xué)生閱讀，因?yàn)樗錆M了童話色彩，能夠激發(fā)孩子們的想象力。10.我認(rèn)為童話故事是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，它們能夠教會(huì)孩子們做人的道理，培養(yǎng)他們的品德。二、古詩(shī)文默寫(xiě)1.白日依山盡，黃河入海流。2.床前明月光，疑是地上霜。3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。5.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。6.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。8.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。9.慈母手中線，游子身上衣。10.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、作文我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我一直對(duì)科學(xué)充滿了好奇心，喜歡探索未知的世界。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我付出了以下努力：1.課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。2.利用課余時(shí)間閱讀科普書(shū)籍，拓寬自己的視野。3.參加科學(xué)競(jìng)賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力。4.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。5.與同學(xué)、老師交流，分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。四、字詞辨析與應(yīng)用1.C解析：A項(xiàng)中的“沉著”與“沉默”字形不同，B項(xiàng)中的“調(diào)整”與“調(diào)劑”字形不同，D項(xiàng)中的“假設(shè)”與“假想”字形不同，只有C項(xiàng)中的“伶俐”與“伶牙俐齒”字形、字音完全相同。2.C解析：A項(xiàng)中的“尖銳”使用正確，B項(xiàng)中的“懊悔”使用正確，D項(xiàng)中的“出色”使用正確，只有C項(xiàng)中的“探討”使用不恰當(dāng)，應(yīng)為“討論”。3.B解析：A項(xiàng)中的“名列前茅”使用正確，C項(xiàng)中的“悉心指導(dǎo)”使用正確，D項(xiàng)中的“忍俊不禁”使用正確，只有B項(xiàng)中的“陶醉”使用不恰當(dāng)，應(yīng)為“沉浸”。4.D解析：A項(xiàng)中的“被譽(yù)為”使用正確，B項(xiàng)中的“如天籟”使用正確，C項(xiàng)中的“加大植樹(shù)造林力度”使用正確，只有D項(xiàng)中的“忍俊不禁”使用不恰當(dāng)，應(yīng)為“忍俊不禁”。5.A解析：B項(xiàng)中的“初步實(shí)施”使用正確，C項(xiàng)中的“發(fā)揮”使用正確，D項(xiàng)中的“擁抱”使用正確，只有A項(xiàng)中的“敏銳”使用不恰當(dāng)，應(yīng)為“敏銳”。五、文言文閱讀1.B解析：“懲”字在這里的意思是“苦于”，表示愚公苦于山北之塞，出入之迂也。2.B解析：“箕畚”是指箕和畚，都是古代用來(lái)盛土的工具。3.C解析：“止”在這里的意思是“阻止”，表示河曲智叟阻止愚公移山。4.A