統(tǒng)編版五年級語文下冊《第三單元習(xí)作：學(xué)寫簡單的研究報(bào)告》范文點(diǎn)評

第第頁統(tǒng)編版五年級語文下冊《第三單元習(xí)作：學(xué)寫簡單的研究報(bào)告》范文點(diǎn)評1.明確要求:（1）通過閱讀《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)以及寫法，學(xué)寫簡單的研究報(bào)告。（2）學(xué)會有目的地搜集和整理資料，提煉出可以表達(dá)自己觀點(diǎn)的資料，撰寫研究報(bào)告。（3）學(xué)會修改自己撰寫的研究報(bào)告。2.方法點(diǎn)撥:（1）審清題材:題目要求是什么漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。從下面的內(nèi)容中選擇一項(xiàng)開展活動，寫一份簡單的研究報(bào)。①搜集更多的資料，圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開展簡單的研究。②調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊等，圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。（2）審清內(nèi)容:我們平時(shí)讀書、看報(bào)、寫文章,都離不開漢字。你對漢字有什么了解?★漢字產(chǎn)生于幾千年前,是世界上最古老的文字之一,經(jīng)歷了漫長的演變過程,沿用至今?！餄h字是世界上使用人口最多的文字,曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響?！餄h字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品?！阋欢ㄏ敫嗟亓私鉂h字吧!讓我們開展綜合性學(xué)習(xí),一起遨游漢字王國,感受漢字的有趣,了解漢字文化,并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。（3）審清重點(diǎn):能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，寫簡單的研究報(bào)告。3.思路引導(dǎo):報(bào)告結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖以習(xí)作《關(guān)于“孟”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》為例來說明：以習(xí)作《關(guān)于班中同學(xué)寫錯(cuò)別字的原因的研究》為例來說明：以習(xí)作《關(guān)于街頭和網(wǎng)絡(luò)中用字不規(guī)范的研究報(bào)告》為例來說明：【范文點(diǎn)評一】范文展示關(guān)于顏真卿楷書書法的研究報(bào)告一、提出問題語文書中介紹了唐代書法家顏真卿的楷書,這讓我不禁好奇顏真卿的楷書有什么特點(diǎn)?他的楷書成就是怎樣的?人們對顏真卿的楷書又有怎樣的評價(jià)呢?帶著這些疑問,我對其展開了研究。二、研究方法1.查閱相關(guān)的書法書籍和資料。2.咨詢擅長書法的老師和長輩。3.從網(wǎng)上搜集查找他人對顏真卿書法的評價(jià)。三、資料整理問題內(nèi)容楷書特點(diǎn)顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)方正茂密,具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn),世稱“顏體”?！邦伣盍恰敝械摹邦伣睢?就是形容他的書法筋肉豐滿,渾厚有力。楷書成就1.顏真卿的楷書呈現(xiàn)出盛唐氣象,樹立了唐代楷書的經(jīng)典模范,在書法史上締造了獨(dú)特的書法境界。2.他與歐陽詢、柳公權(quán)、趙孟頻并稱“楷書四大家”。3.他的楷書代表作有《多寶塔碑》《顏勤禮碑》《麻姑仙壇記》《顏氏家廟碑》等。他人評價(jià)1.歐陽修:顏公書如忠臣烈士,道德君子,其端嚴(yán)尊重,人初見而畏之,然愈久而愈可愛也。2.宗本:顏魯公具大節(jié)義,文章書法,孰能加焉?四、研究結(jié)論1.顏真卿的楷書恢宏雄壯、大氣磅礴。2.顏真卿是楷書四大家之一,其楷書樹立了唐代楷書的經(jīng)典模范,在書法史上具有重要地位。其楷書代表作有《多寶塔碑》《顏勤禮碑》《麻姑仙壇記》《顏氏家廟碑》等。3.顏真卿的書法在書法史上享有盛譽(yù),為人們所稱贊。名師點(diǎn)評自然引入:因?qū)φZ文書上出現(xiàn)的知識產(chǎn)生好奇而提出疑問，自然引出對顏真卿楷書書法的研究。資料翔實(shí):從楷書特點(diǎn)、楷書成就、他人評價(jià)三個(gè)方面，將與顏真卿楷書書法有關(guān)的資料分類整理，內(nèi)容豐富，研究記錄清晰。要點(diǎn)齊全:按照問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論的順序撰寫研究報(bào)告，要點(diǎn)齊全,格式準(zhǔn)確。總結(jié)概括:對資料進(jìn)行了簡要的概括分析，總結(jié)凝練，使讀者對顏真卿的楷書書法有所了解。亮點(diǎn)借鑒小作者從語文課本上的內(nèi)容出發(fā),對書中的知識產(chǎn)生好奇,從而提出問題,展開調(diào)查這種探索精神值得大家學(xué)習(xí)。這篇研究報(bào)告格式規(guī)范、要點(diǎn)齊全,而且語言嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)于顏真卿楷書書法的資料記錄翔實(shí)、結(jié)論凝練,不難看出小作者的用心?！痉段狞c(diǎn)評二】范文點(diǎn)評關(guān)于漢字諧音的研究報(bào)告一、問題的提出最近,老師在批改同學(xué)們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字,于是多次在課堂上強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)別字的問題。之后,我在和小伙伴交流時(shí)發(fā)現(xiàn),就連廣告牌、餐飲店價(jià)目表上,也有不少錯(cuò)別字。說是無意為之吧,一種叫“榴梿忘返”的飲料中有榴3202梿,似乎沒什么問題;說是有意為之葷素,只要9.9元吧,餐飲店價(jià)目表上寫的“一暈一素又講不通。所以,我們小組圍繞生活中用字不規(guī)范的現(xiàn)象展開了研究。二、研究方法1.詢問老師、同學(xué),查看同學(xué)們的作業(yè)本。2.觀察生活中的廣告,親身探訪商店等場所。3.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。三、資料歸納類別內(nèi)容學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)別字(無意為之)同學(xué)們或多或少都寫過錯(cuò)別字,一般都是無意為之,畢竟誰也不會故意讓自己多一個(gè)錯(cuò)誤。我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這些經(jīng)常被同學(xué)們用錯(cuò)、用混的字,大多是形近字(比如我總是搞錯(cuò)的“拔”和“撥”),或是是同音字(比如“帶”和“戴”),抑或是形近且同音的字(比如“辨”和“辯”)?？傊且?yàn)檫@些字在某一方面相似,大家才會出錯(cuò)。小商鋪中的錯(cuò)別字(無意為之)在一些臨時(shí)搭建的小攤、小商鋪中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。如把“粽子”寫成“棕子”,把“結(jié)賬”寫成“結(jié)帳”(這個(gè)詞之前還給我留下過刻板印象,以為“結(jié)帳”就是正確寫法)。這類錯(cuò)誤的出現(xiàn)大多與商家的文化程度有關(guān),與我們作業(yè)中的錯(cuò)別字成因相似,也是無意為之。正規(guī)商店的招牌中的錯(cuò)別字(有意為之)前面說到的“榴梿忘返”就是這一類。商店招牌中的錯(cuò)別字,一般是由一個(gè)成語竄改而來,且錯(cuò)別字與正確的字同音或音近,如“衣衣不舍”“鱉來無恙”。商家這么做是有意為之,一方面取成語本身的寓意，另一方面是讓顧客印象深刻。這種錯(cuò)字的使用相當(dāng)于做了一次獨(dú)特的宣傳,也是吸引顧客的一種方式。四、研究結(jié)論1.生活中的錯(cuò)別字,大多是由混淆字形、字音導(dǎo)致的,是無意為之。比如同學(xué)們作業(yè)本上的錯(cuò)別字,小攤販牌子上的錯(cuò)別字。對此,我的建議是:在日常學(xué)習(xí)過程中,我們可以將遇到的容易混淆的字詞整理、記錄下來,根據(jù)字音、字形的不同進(jìn)行分辨,再用每個(gè)字造一個(gè)句子,盡量做到多看、多寫、多練,這樣就不會再出錯(cuò)了。2.還有一部分錯(cuò)別字,是商家為了吸引顧客的眼球,故意竄改成語進(jìn)行宣傳,以達(dá)到加深記憶的效果,是有意為之。在此,我不得不提醒同學(xué)們注意:廣告上經(jīng)過竄改的成語在日常生活中隨處可見,它們可能會讓我們形成錯(cuò)誤認(rèn)知,甚至擾亂我們對于正確字形字音的記憶,所以在平時(shí)認(rèn)字和寫字時(shí),我們一定要注意甄別,理解詞義,避免寫錯(cuò)別字。最后,希望大家在以后學(xué)習(xí)和使用漢字的過程中能夠做到仔細(xì)甄別、準(zhǔn)確記憶、認(rèn)真書寫,將漢字這個(gè)有著幾千年歷史的中華文化瑰寶繼續(xù)傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。名師點(diǎn)評事例引入:從老師批改作業(yè)這一事例引出問題，貼近現(xiàn)實(shí)生活，使問題的提出更加真實(shí)可靠。接著，又列舉“榴梿忘返”“一暈一素”兩個(gè)典型例子，點(diǎn)出了生活中用字不規(guī)范現(xiàn)象的兩種成因。插入表格:用表格整理“用字不規(guī)范現(xiàn)象的現(xiàn)狀及其出現(xiàn)原因”等相關(guān)資料，內(nèi)容清晰、直觀,令讀者一目了然。巧用方法:運(yùn)用分類別、舉例子、作比較等多種方法，并借助表格將收集到的錯(cuò)別字分為三種類型，觀察細(xì)致、劃分仔細(xì)。結(jié)論具體:通過對調(diào)查所得資料的分析，總結(jié)出用字不規(guī)范現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，并提出了應(yīng)對方法，最后點(diǎn)明用字規(guī)范的重要性。結(jié)論清晰，有理有據(jù)。亮點(diǎn)借鑒小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,能夠從日常生活中找出用字不規(guī)范的問題進(jìn)行研究報(bào)告貼近現(xiàn)實(shí)生活。文章按照研究報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行撰寫,靈活運(yùn)用多種說明方法,層次清晰。結(jié)尾處對錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因進(jìn)行總結(jié),分析得當(dāng)。最后,小作者還從“文化傳承”的意義上提出了自己的建議,希望大家仔細(xì)甄別、準(zhǔn)確記憶、認(rèn)真書寫漢字,可見小作者對此次研究的深入思考與重視?！痉段狞c(diǎn)評三】范文展示關(guān)于漢字的歷史的研究報(bào)告一、問題的提出漢字承載著中國幾千年的歷史,是中華民族智慧的結(jié)晶。他們并不是僵硬的符號,而更像是一幅寫意畫,一撇一捺都蘊(yùn)含著故事。那么,與人類童年期有關(guān)的“兒”字,最早出現(xiàn)在什么時(shí)候?它有什么含義?它經(jīng)歷過哪些階段,才最終演變成如今的樣子?帶著這些問題,我們小組作了一次研究。二、研究方法1.查找相關(guān)書籍,了解漢字的歷史。2.在網(wǎng)上搜集相關(guān)文字、圖片及視頻資料。3.詢問老師。三、資料整理類別內(nèi)容起源現(xiàn)代漢語中所說的“兒”是繁體字“兒”的簡化字“兒”字最早見于甲骨文,屬于象形字,《說文解字》中認(rèn)為其字形“象小兒頭囟未合”,即上部像一個(gè)囟門還未閉合的嬰兒頭下面是一個(gè)“人”字。含義“兒”字的本義為孩子,后多特指兒子,如《倉頡篇》卷下:“男曰兒,女曰嬰?！币灿懈改笇号慕y(tǒng)稱,兒女對父母的自稱;年輕的人(多指青年男子);雄性的;與前一字連成卷舌音的后綴等解釋。演變“兒”字的繁體字形體“兒”從甲骨文開始,經(jīng)金文、小篆、隸書,一直到楷書,都沒有很大的變化。四、研究結(jié)論1.現(xiàn)代漢語所說的“兒”是繁體字“兒”的簡化字,其甲骨文字形像一個(gè)囟門還未合攏的嬰兒。2.“兒”字的本義為孩子,后多特指兒子,也有父母對兒女的統(tǒng)稱、兒女對父母的自稱、年輕的人、雄性的等解釋。3.從甲骨文到楷書,“兒”字的繁體字字形沒有很大的變化。名師點(diǎn)評語言精妙:從漢字的歷史和文化層面、意義層面切入主題，語言精妙、富有文采。結(jié)構(gòu)完整:按照研究報(bào)告的基本要求寫作，包括問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論,結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確完整。內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn):引用《說文解字》和《倉頡篇》中的內(nèi)容進(jìn)行論證，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)聯(lián)性強(qiáng):由整理的資料得出研究結(jié)論，條理清晰，結(jié)論和問題的提出、資料整理的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。亮點(diǎn)借鑒習(xí)作開篇由漢字的歷史和內(nèi)涵引出小組研究的問題,不僅詳細(xì)列舉了用到的研究方法還用表格的形式清晰地整理出研究資料。全文脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)完整,各部分之間相互關(guān)聯(lián),可讀性強(qiáng)。【范文點(diǎn)評四】范文展示關(guān)于歇后語的研究報(bào)告一、問題的提出在本單元的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了帶有諧音的歌后語,如“外甥打燈籠-照舊(舅)”“梁山泊的軍師--無(吳)用”等。而在日常生活中,我們也經(jīng)常會用到一些有趣的歇后語,如“打破沙鍋--問(璺)到底”“十五個(gè)吊桶打水--七上八下”等。這些歇后語大多短小風(fēng)趣,讓人印象深刻。那么,歇后語是怎么來的?它的特點(diǎn)和作用是什么?歌后語的類型及常用歇后語有哪些?它的發(fā)展現(xiàn)狀如何?帶著這些問題,我展開了一次研究。二、研究方法1.查閱書籍。2.上網(wǎng)搜索。3.請教別人。三、資料整理類別內(nèi)容由來歇后語是典型的俗語,它的由來可以追溯到古代民間的歌謠和諺語。隨著社會的不斷發(fā)展,歌后語逐漸從日常生活場景中被提煉出來,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和體系。在明清時(shí)期,歇后語得到了廣泛的傳播和發(fā)展成為民間文化的重要組成部分。我國古代對歇后語沒有統(tǒng)一的稱謂，“俏皮話兒“縮腳語”等是不同時(shí)代、不同地域?qū)π笳Z的不同稱呼。特點(diǎn)及作用1.歇后語語言詼諧、幽默,有的還具有諷刺意味,可以在加深記憶和理解的同時(shí),明確地表達(dá)觀點(diǎn)，以達(dá)到令人意想不到的表達(dá)效果。演變2.歌后語中常見諧音、雙關(guān)、比喻等手法,獨(dú)具一格的修辭作用使它在古代文學(xué)作品中得到了廣泛的運(yùn)用。3.有些歇后語或是蘊(yùn)含一定的哲理,或是取材于名篇故事,具有寓教于樂的作用。類別及常用歇后語1.諧音類。(1)孔夫子搬家--凈是輸(書)(2)一跤跌在青云里--交好運(yùn)(云)2.喻事類。(1)啞巴吃黃連--有苦難說(2)竹籃打水--一場空3.喻物類。(1)鐵公雞--一毛不拔(2)挨了霜打的茄子蒿了4.故事類。(1)劉備借荊州--有去無還(2)姜太公釣魚--愿者上鉤發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對措施歇后語如今的發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀,它的運(yùn)用范圍比成語要狹窄的多。無論是在當(dāng)今文學(xué)作品中，還是日常生活中,都越來越難見到歌后語的影子。盡管歇后語已經(jīng)不再像過去那樣流行,但它具有的豐富的文化內(nèi)涵以及獨(dú)特的語言藝術(shù)價(jià)值是不可磨滅的。因此,我們可以通過傳承、研究和創(chuàng)新,讓歇后語重新煥發(fā)出生機(jī)和活力,在當(dāng)代社會中發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價(jià)值。四、研究結(jié)論1.歇后語一開始是從古代民間歌謠和諺語等中提煉出來的。2.歇后語具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)、詼諧幽默的表達(dá)效果,以及獨(dú)特的修辭作用,部分歇后語還能寓教于樂。3.歇后語可分為諧音類、喻事類、喻物類、故事類等類別。4.歇后語如今不再那么流行,我們需要通過傳承、研究、創(chuàng)新等方式,讓它再次走進(jìn)大眾視野,發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值。名師點(diǎn)評自然引入:從本單元所學(xué)知識出發(fā)，聯(lián)想到日常生活中有趣的歇后語，自然展開對歇后語的研究。方法多樣:運(yùn)用三種調(diào)查方法，以得到較為全面的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn):引用《說文解字》和《倉頡篇》中的內(nèi)容進(jìn)行論證，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容豐富:以表格的形式從由來、特點(diǎn)及作用、類別及常用歇后語、發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對措施這四個(gè)方面對歇后語進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究,讓讀者對歇后語有了進(jìn)一步的認(rèn)識。分類舉例:從諧音類、喻事類、喻物類、故事類這四個(gè)類別列舉了常用的歇后語，讓讀者更加清晰地認(rèn)識到不同類別的特點(diǎn)。分析合理:對歇后語的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)姆治?，并根?jù)該現(xiàn)狀提出了應(yīng)對建議，使研究報(bào)告有所升華。亮點(diǎn)借鑒小作者從課本中所學(xué)的知識出發(fā),聯(lián)想到生活中常見的歇后語,然后提出研究問題,使研究更加貼近現(xiàn)實(shí)。之后運(yùn)用多種方法收集資料,內(nèi)容翔實(shí),語言嚴(yán)謹(jǐn),并對歇后語的現(xiàn)狀提出了自己的看法。習(xí)作有內(nèi)容、有思考,不失為一篇成功的研究報(bào)告。病文修改修改說明關(guān)于“朱”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告一、問題的提出我國是個(gè)多民族國家,中國可見于文獻(xiàn)的姓氏有5662個(gè)，其中單姓3484個(gè)，復(fù)姓2032個(gè)，三字姓146個(gè)?！爸臁毙帐窃趺磥淼?歷史上姓朱的名人有哪些?現(xiàn)在“朱”姓是不是我國人口最多的姓氏?帶著這些問題，我對“朱”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查研究。二、研究方法1.網(wǎng)上查閱資料。2.詢問身邊的人。3.其他方法。三、資料整理1.來源關(guān)于朱姓的起源。朱姓,中華姓氏之一，是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏,主要源自姬姓、祁姓、子姓及少數(shù)民族改姓等。朱襄氏被尊為朱姓始祖。源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱(今河南商丘柘城)，以赤心木朱為圖騰。后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶，其后代以朱為姓氏。2.歷史名人（1）中國上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)，炎帝。（2）三國時(shí)期，吳國名將朱然。（3）三國時(shí)期，中國歷史上第一位漢族僧人，高僧朱士行。（4）唐朝為官清廉的政治家、史學(xué)家朱敬則。（5）后梁神武元圣孝皇帝朱溫。（6）中國南宋時(shí)期理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人朱熹。（7）明朝開天行道肇紀(jì)立極大圣至神仁文義武俊德成功高皇帝朱元璋。（8）中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。3.現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2018年全國戶籍人口中，王、李、張、劉、陳五個(gè)姓氏的人口數(shù)量占據(jù)前五名，“朱”姓的人口數(shù)量超過兩千萬，排名第十四。四、研究結(jié)論1.傳說“朱”姓來源于上古時(shí)代伏羲氏的大臣朱襄氏。朱襄氏被封于朱(今河南商丘柘城)，以赤心木朱為圖騰，后來成為“炎帝”，均出自朱襄氏的三代炎帝在今河南柘城一帶活動，其后代以朱為姓氏。明朝時(shí)期,“朱”姓大約有186萬人，約占全國人口的2%，位列第十一位。到了現(xiàn)代朱姓在全國各省份中均都有分布,江蘇省為“朱”姓第一大省，大約占全國朱姓總?cè)丝诘?5%。全國形成了蘇浙皖的“朱”姓高密度聚居區(qū)。2.歷史上,“朱”姓名人輩出，如中國上古時(shí)期首領(lǐng)炎帝，中國南宋時(shí)期理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人朱熹，明朝開國皇帝朱元璋，中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。他們在各個(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。3.在2018年全國戶籍人口中，王、李、張、劉、陳五個(gè)姓氏的人口數(shù)量占據(jù)前五名。其中，“朱”姓的人口數(shù)量超過兩千萬，排名第十四。在，文獻(xiàn)中可以查到刪去“我國是個(gè)多民族國家，”，這句話跟文章的中心無關(guān)?！爸袊梢娪谖墨I(xiàn)的姓氏有5662個(gè)”改為“在中國，文獻(xiàn)中可以查到的姓氏有5662個(gè)”。修改后，句子更通順。研究報(bào)告應(yīng)清楚、明確，刪去“其他方法”這種模糊的表述。均出自部落“三代炎帝朱襄氏”表達(dá)不清楚。炎帝共有九代,“朱襄氏”一個(gè)人怎么做三代炎帝呢?改為“三代炎帝均出自朱襄氏部落，”，表意更清楚明白。刪去“時(shí)期”和“朱姓在全國各省份中均有分布，”，將“全國形成了蘇浙皖的'朱’姓高密度聚居區(qū)?！币苿拥健暗搅爽F(xiàn)代”后面，兩句中間補(bǔ)充逗號?！爸臁毙赵谌珖魇《加蟹植?，讀者都知道，不用寫出來。先寫“朱”姓的高密度聚居區(qū)，再寫第一大省，描述的地點(diǎn)范圍由大到小，這樣寫，邏輯更清楚。“資料整理”寫了“名人”，這里的結(jié)論可以簡單一點(diǎn)。，文章主要研究“朱”姓的歷史和現(xiàn)狀，這部分內(nèi)容與文章主要研究內(nèi)容關(guān)系不大，不用寫。改后習(xí)作關(guān)于“朱”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告一、問題的提出在中國，，文獻(xiàn)中可以查到的姓氏有5662個(gè)，其中單姓3484個(gè)，復(fù)姓2032個(gè)，三字姓146個(gè)?！爸臁毙帐窃趺磥淼?歷史上姓朱的名人有哪些?現(xiàn)在“朱”姓是不是我國人口最多的姓氏?帶著這些問題，我對“朱”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查研究。二、研究方法1.網(wǎng)上查閱資料。2.詢問身邊的人。三、資料整理1.來源朱姓,中華姓氏之一，是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏,主要源自姬姓、祁