《第2課 電話家族 2 電話魅力大》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第2課電話家族2電話魅力大》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第2課電話家族2電話魅力大》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版課程基本信息1.課程名稱：《第2課電話家族2電話魅力大》

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊綜合實踐活動課，五年級（1）班

3.授課時間：2023年4月18日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《第2課電話家族2電話魅力大》的世界。這節(jié)課，我們將一起探索電話的奇妙魅力，感受科技帶給我們的便捷。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的電話之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過電話的探索，學(xué)生們將學(xué)會如何收集和利用信息，發(fā)展計算思維來解決問題，并在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，從而更好地適應(yīng)信息化社會的需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對電話有了初步的了解，知道電話是一種通訊工具，能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)距離的語音交流。他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的電話使用方法，如撥打和接聽電話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對科技產(chǎn)品特別感興趣。他們在信息處理和操作技能上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行簡單的操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)，因此教學(xué)過程中需要兼顧這兩種風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對電話的復(fù)雜功能感到困惑，比如如何使用電話簿查找號碼、如何設(shè)置來電鈴聲等。此外，對于一些學(xué)生來說，理解電話在現(xiàn)代社會中的重要作用以及它如何影響我們的生活可能是一個挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我們將通過實際操作和互動討論來幫助學(xué)生加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電話模擬器、手機一部

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：電話發(fā)展歷史資料、電話使用技巧視頻教程、互動問答平臺

-教學(xué)手段：實物操作、小組討論、角色扮演、課堂游戲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？是的，我們學(xué)習(xí)了電話的基本使用方法。今天，我們要繼續(xù)探索電話的更多魅力，看看電話在我們生活中扮演了怎樣的角色。讓我們一起開啟今天的電話家族之旅吧！

（2）首先，讓我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，看看大家還記得多少。我會提問一些問題，請大家積極回答。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹電話的發(fā)展歷史

-同學(xué)們，電話從最初的手搖式電話發(fā)展到現(xiàn)在的智能手機，經(jīng)歷了怎樣的變化呢？讓我們一起走進(jìn)電話的發(fā)展史，看看這些變化背后的故事。

-展示不同年代的電話圖片，讓學(xué)生了解電話的演變過程。

（2）電話的功能和應(yīng)用

-電話除了基本的通話功能，還有哪些功能呢？比如，我們可以通過電話來獲取信息、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育等。

-分享一些電話的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解電話在現(xiàn)代社會中的重要性。

（3）電話的環(huán)保與節(jié)能

-隨著科技的發(fā)展，電話的環(huán)保和節(jié)能問題也日益受到關(guān)注。讓我們一起探討一下，如何讓電話更加環(huán)保、節(jié)能。

-介紹一些環(huán)保、節(jié)能的電話使用技巧，如使用耳機通話、關(guān)閉不必要的功能等。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組討論：電話在生活中的應(yīng)用

-將學(xué)生分成小組，討論電話在生活中的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、工作等場景。

-每組選派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

（2）角色扮演：打電話求助

-模擬生活中遇到緊急情況需要打電話求助的場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-觀察學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們注意禮貌用語、清晰表達(dá)等。

（3）制作電話模型

-讓學(xué)生利用身邊的材料，制作一個簡單的電話模型。

-通過制作過程，讓學(xué)生了解電話的基本構(gòu)造和工作原理。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）電話在家庭中的應(yīng)用

-舉例：父母在外工作，通過電話與孩子溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

（2）電話在學(xué)校中的應(yīng)用

-舉例：老師通過電話通知家長學(xué)生的情況，方便家校溝通。

（3）電話在工作中的應(yīng)用

-舉例：銷售人員通過電話與客戶溝通，拓展業(yè)務(wù)。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了電話的魅力，了解了電話在生活中的重要作用。希望大家能夠認(rèn)識到電話不僅僅是一種通訊工具，更是一種連接人與人之間的紐帶。在今后的生活中，我們要學(xué)會正確、合理地使用電話，讓電話為我們的生活帶來便利。

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如電話的發(fā)展歷史、功能和應(yīng)用、環(huán)保與節(jié)能等。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點，如電話的環(huán)保與節(jié)能、電話在現(xiàn)代社會中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注電話的使用，提高自己的信息素養(yǎng)。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-電話的發(fā)展歷史，了解電話從手搖式電話到智能手機的演變過程。

-電話的基本功能，包括通話、信息獲取、遠(yuǎn)程教育等。

-電話的環(huán)保與節(jié)能知識，學(xué)會如何合理使用電話，減少能源消耗。

2.技能提升：

學(xué)生在本節(jié)課中提升了以下技能：

-信息處理能力：學(xué)生能夠從多種渠道獲取電話相關(guān)的信息，并進(jìn)行分析和整理。

-操作技能：學(xué)生通過實際操作電話模擬器和手機，掌握了基本的電話使用方法。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在制作電話模型的過程中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在本節(jié)課中有了以下態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-對科技產(chǎn)品的興趣增加：學(xué)生通過學(xué)習(xí)電話的魅力，對科技產(chǎn)品產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

-環(huán)保意識增強：學(xué)生了解到電話的環(huán)保與節(jié)能問題，提高了自己的環(huán)保意識。

-重視溝通能力：學(xué)生認(rèn)識到電話在人際溝通中的重要性，更加重視自己的溝通能力。

4.實踐應(yīng)用：

學(xué)生在本節(jié)課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中：

-在家庭中，學(xué)生能夠幫助父母使用電話，解決一些簡單的問題。

-在學(xué)校中，學(xué)生能夠利用電話與老師、同學(xué)保持聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)效率。

-在工作中，學(xué)生能夠熟練運用電話進(jìn)行溝通，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

5.評價與反思：

學(xué)生在本節(jié)課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反思：

-評價自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，找出自己的不足之處。

-反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《電話的發(fā)展史》

這是一篇關(guān)于電話發(fā)展歷史的文章，詳細(xì)介紹了電話從發(fā)明到普及的過程，以及電話技術(shù)在不同時期的創(chuàng)新和突破。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更全面地了解電話的歷史演變。

（2）視頻資源：《歷史上的電話發(fā)明》

這是一段時長約5分鐘的視頻，以動畫形式展示了電話的發(fā)明過程，以及電話在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。視頻生動有趣，適合學(xué)生在課后觀看。

（3）網(wǎng)絡(luò)課程：《電話與通訊技術(shù)》

這是一門在線課程，涵蓋了電話技術(shù)的基礎(chǔ)知識，以及現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展趨勢。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺免費學(xué)習(xí)這門課程，深入了解電話技術(shù)的發(fā)展。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀《電話的發(fā)展史》，了解電話的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考：電話的發(fā)明對社會產(chǎn)生了哪些影響？電話技術(shù)的發(fā)展帶來了哪些便利？

（2）視頻資源：

-學(xué)生可以觀看《歷史上的電話發(fā)明》視頻，感受科技發(fā)展的魅力。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享視頻中的有趣知識點，以及自己對電話發(fā)展的看法。

（3）網(wǎng)絡(luò)課程：

-教師可推薦學(xué)生免費學(xué)習(xí)《電話與通訊技術(shù)》在線課程，讓學(xué)生深入了解電話技術(shù)。

-學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生提出疑問，教師及時解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電話的發(fā)展歷史

-重點知識點：電話的發(fā)明時間、發(fā)明者、早期電話的特點。

-關(guān)鍵詞：貝爾、1876年、手搖式電話、碳粒話筒。

-重點句子：在1876年，亞歷山大·格拉漢姆·貝爾發(fā)明了第一部有實用價值的電話，標(biāo)志著電話時代的開始。

②電話的基本功能

-重點知識點：電話的通話功能、信息獲取功能、遠(yuǎn)程教育功能。

-關(guān)鍵詞：通話、信息獲取、遠(yuǎn)程教育、便捷通訊。

-重點句子：電話不僅僅是一種通話工具，它還能夠幫助我們獲取信息，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，極大地便利了我們的生活。

③電話的環(huán)保與節(jié)能

-重點知識點：電話的環(huán)保使用、節(jié)能技巧、綠色通訊。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保使用、節(jié)能技巧、綠色通訊、減少能耗。

-重點句子：在享受電話帶來的便利的同時，我們也要關(guān)注環(huán)保和節(jié)能，通過合理使用電話，減少能源消耗，保護(hù)我們的地球家園。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《第2課電話家族2電話魅力大》的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電話的發(fā)展歷史、基本功能和環(huán)保節(jié)能的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了電話的發(fā)展歷史。從貝爾發(fā)明第一部有實用價值的電話開始，電話技術(shù)經(jīng)歷了從手搖式電話到智能手機的巨大變革。電話的發(fā)明極大地改變了我們的通訊方式，使得遠(yuǎn)距離的語音交流變得可能。

其次，我們探討了電話的基本功能。電話不僅僅用于通話，它還能幫助我們獲取信息、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，極大地便利了我們的生活。在現(xiàn)代社會，電話已經(jīng)成為我們不可或缺的通訊工具。

最后，我們關(guān)注了電話的環(huán)保與節(jié)能。在享受電話帶來的便利的同時，我們也要意識到環(huán)保和節(jié)能的重要性。通過合理使用電話，我們可以減少能源消耗，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)一份力量。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.選擇題

（1）第一部有實用價值的電話是在哪一年發(fā)明的？

A.1876年B.1890