2024年小學五年級開家長會家長發(fā)言稿及擴展資料

2024年小學五年級開家長會家長發(fā)言稿及擴展資料■寫寫

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〃浮五年級開家長會家長發(fā)言稿1

敬重的老師、各位家長、敬愛的孩子們:

大家早上好。

我是XXX的爸爸，特別感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探過孩子

的成長教化問題。

剛剛老師說了，今日是，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的全部老師，

正是你們的辛勤培育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個方面來溝通一下自己教化孩子的一些體會和感受。

第一，家長就是的老師。

家長的一言一行干脆影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關(guān)，孩子的壞習慣同樣也可能是受

家長影響。家長應當以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，

我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們

自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是

說，我們不能在教化孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是肯定不行能收到好的教化效

果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

其次，要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫助孩子樹立自信念。

我們的孩子，有的成果不是特殊優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受實

力有凹凸，有的孩子語文成果好、有的孩子數(shù)學成果好、有的孩子樂感好喜愛音樂、有的孩子畫

畫好喜愛美術(shù)。

所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生

理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成果在班級中的大致位置，學科中有沒

有偏科等等。和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通溝通中感受孩子的思想狀況，剛好

發(fā)覺問題。

這些都駕馭之后，就要幫孩子分析緣由，依據(jù)緣由調(diào)整孩子的學習方式或?qū)W習方法。幫助孩

子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考

的目標就是其次十五名左右。只要有進步就要賜予激勵，賜予表揚幫助孩子從學習中找回自信。

讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習愛好。

要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，肯定要多表揚多激勵，少

指責。

第三、科學教化、拒絕家暴

當孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的支配時怎么辦？

就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的緣由或者了解你支配事情

的緣由，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。

別動不動就實行暴力手段，常常挨打或挨罵的孩子（家暴），會產(chǎn)生嚴竣的心理扭曲，甚至會

影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教化孩子更應當留意

方式方法。

最終我還想對孩子fl］說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時

候，時間去了，就一去不復返了，真讓自己的青春年華從身邊悄然消逝，趁青春年少，奮勉圖強，

為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，信任你們肯定會更加嚴

格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱忱投入到學習中，以更優(yōu)的成果來證明你們的人生價值。

最終，祝我們的老師工作順當，家長們身心開心，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某晒?

4浮五年級開家長會家長發(fā)言稿2

各位家長：

大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關(guān)系就像是"戰(zhàn)友加摯友的關(guān)系"，

有朋自遠方來不亦樂乎。很興奮與大家在新的一年里又一次見面。我信任大家肯定也很興奮又有

8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和摯友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加

入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映

的家長，何妮陽的家長，陳妻龍的家長。讓我們再次以熱情的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也

真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也誠心地感謝上學期加入我們班的以及這學期

剛剛加入我們班的全部孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1

班的全體老師向大家表個態(tài)，我們肯定會以孩子的巨大進步和可喜改變向您證明你們選擇嘉祥沒

有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

因為時間關(guān)系，今日的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成果分析。二、

班級和學生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學生培育目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語

學習狀況。五、對于學生教化的幾點建議和希望。

一、上期學習成果分析。

大家也都知道本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平，

甚至部分學科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成果是來之不易的。我們

的各科老師都以非常的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出

了很大的努力。信任經(jīng)過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的改變：學習

主動了，作業(yè)主動了，學問容量也越來越大，對學問的渴求也越來越迫切。

就期末考試的狀況來看，學生學問的學習和駕馭都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大

意，遷移實力弱等狀況，詳細等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里

背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜愛的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自

流;要多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、

聽寫、考題等。你要信任自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有實力實現(xiàn)這個目標的。

我覺得對女子的關(guān)切不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些溝通、多一些溝

通特殊是當孩子犯錯誤或者某次考試成果不好時不要一味用簡潔的打罵等方式來教化孩子。

更重要的是要分析緣由，然后對癥下藥，假如孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡潔粗暴，假如的確是學

習看法的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是看法是底線,

看法確定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什

么事，平常喜愛到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參與健康有益的活動，

拒絕參加不正值的嬉戲與活動，特殊是不要讓他打嬉戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩嬉戲。

不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想,像這樣孩子，眼

前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和實力，將來遇到困難

怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手

里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打嬉戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所限制。

與老師多一點溝通溝通。

在接觸中我們發(fā)覺有些家長是過分依靠學校、依靠老師認為孩子進了校門就是學校的事，

就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素.我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要

信任我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)驗過成百上千各種各

樣、各個年齡階段的孩子，而且您在探討怎么炒股票的時候老師在探討怎么教孩子，所以請您信

任我們的.老師肯定能教好您的孩子!其次，我們作為家長要協(xié)作學校和老師，家長要真正地關(guān)切

孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學校就不管。要常常來學校向班主任和任

課老師了解學生在校狀況同時向老師反映學生在家的表現(xiàn)這樣才能達到相互了解共同協(xié)作，

共同教化的目的。我希望在您每周接孩子時t自夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的協(xié)作;

在您便利的時候閱讀下老師的博客或者打個電話發(fā)個短信讓孩子感受到您對他在學校生活的關(guān)

注。

家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，

您的孩子，培育成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最終，歡迎家長多多與老師溝通狀況，帶來

你們珍貴的看法和建議。

〃浮五年級開家長會家長發(fā)言稿3

各位家長摯友下午好！

為了節(jié)約時間，我不會對每個人都客氣。雖然沒見過面，但都是老熟人了，因為和孩子的教

化走到了一起。

今日學校組織這個家長會有兩個目標：一是舉辦平安教化講座，讓家長和孩子一起關(guān)注自己

的生命平安；另一種是給家長反饋上半年學生在校表現(xiàn)，期中考試后對成果做簡潔分析。

我想借此機會說以下四個方面：

首先，習慣比成果更重要

記得期中考試成果公布的那天晚上，我趕著寫了一篇博文《表揚比指責湊效》。目的是告知

在座各位如何正確看待孩子的考試成果。和其他人一樣，看到孩子成果不志向就發(fā)脾氣。這是常

見的做法.不過，我們可以考慮一下.孩子答題時肯定要盡力.只是拿分不是一件簡潔的事情.

回家看孩子成果，快要生氣了。這個小家伙打算好被指責了。看到這些，我為我的孩子感到

難受。想想我兒子足夠努力。他盡了最大努力背誦數(shù)學、英語和漢語的古詩。于是我?guī)退恼e

誤，把試卷放在一邊，和他聊了聊他的習慣和看法。

漸漸的，他不再害怕，臉上掛著微笑，告知我他當時答題卡的心理狀態(tài)和分析思維，當然也

明白了他犯錯的緣由。這行候我激勵他說："你真的會發(fā)覺自己的缺點，努力，下次肯定會做好

的；而且，假如你擅長在生活中發(fā)覺，你會比別人擁有更多的財寶！"他笑著點點頭，我叫他早

點睡。然后過了幾天，我說他發(fā)覺了這個發(fā)覺了那個，看起來很得意。不是，不是指責他，而是

激起他發(fā)覺問題的愛好。很棒吧？試想一下，當他被罵或者體罰的時候，他只會想著怎么從災難

中活下來，而根本不會去想怎么解決問題。現(xiàn)在的結(jié)果會是這樣嗎?

所以，當孩子的教化出現(xiàn)問題時，我們可以反其道而行之，因為有時候表揚比指責更有效,

習慣比成果更重要。指責可能只有短期效果，但養(yǎng)成一個習慣，肯定會讓他受益終生。

其次，教化孩子就像種莊稼，不能馬虎

老老師葉圣陶說："教化就是農(nóng)業(yè)。"的確，教化孩子就像種莊稼，沒有馬虎的余地。

我是農(nóng)夫的兒子，見過幾代人在農(nóng)田里種地。翻田、施肥、選種、育苗、除草等。他們像照

看自己的孩子一樣照看莊稼,生怕受到一點損害。為什么不教化孩子？從孩子誕生，蹣跚學步,

牙牙學語，學習做人，都浸透了父母的關(guān)懷和汗水。每一點成長都須要我們細心視察，每一次挫

折和失敗都須要我們細心呵護。成長的路上總會有起有落，有風暴,有挫折。我們要時刻提示他

們不要在鮮花面前得意忘形，不要在失落面前迷失方向，因為人的一生原來就是由高潮和低潮組

成的。坦然面對吧，愁悶的日子會過去，明天會有新的太陽。

第三，教化孩子的父親、母親和老師特別重要

孩子是父母的結(jié)合體。當然，孩子的教化是家長和老師的共同責任。不要希望任何老師給你

一個高校生.生活中有些父親可能認為自己在外面掙錢養(yǎng)家，教化孩子是母親的事；有些母親可

能認為父親是一家之主，教化孩子是她們義不容辭的責任。事實上，教化孩子，無論是父母還是

父親，都有著不行推卸的責任。缺少父親教化的孩子不會有宏大的胸懷，缺少母親教化的孩子也

不會溫順細膩

情思。

所以，不要推卸責任，好好來享受教化孩子的樂趣。有一句名言我記不清是誰說的，但是它

的意思是這樣的："人一生最大的樂趣就是看著自己的孩子一每天長大成人，華蜜的生活在

累了的時候，和孩子談?wù)勑?，或許他們會摸摸你掛滿汗珠的額頭，或許他們會幫你捶捶背；在空

閑的時候，帶孩子出去玩，你會發(fā)覺他也會蹦，他也會跳，他也會對著大山哇哇叫；在你就要拿

起手刷摯友圈的時候，看看孩子的作業(yè)，聽寫聽寫生詞，提問題問背誦，你會體會到孩子真的不

簡單。

四、不要贏了今日，輸了明天

當我時常和家長談?wù)摵⒆拥慕袒瘑栴}時，家長們都會提到一個字，"忙！"的確，現(xiàn)在社會

大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項目、忙關(guān)系、忙手機，最終都是為了華蜜的生活?？墒牵?/p>

忙，也不能忘了孩子。

我曾經(jīng)說過"孩子是我們一生最大的投資"，我認為是特別正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼

活，還不是為了孩子過得好。然而，當我們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教化時機，這

又是怎樣的得不償失呢。

古有“富不過三代"之說，我想就是這個道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個完

整的教化，叫他以漁得魚。因為存折上的數(shù)字會日日削減，而手掌漁技會日有所獲。所以請大家

記住，贏了今日不算，誰贏了明天才是真正的贏家。

就說這么多，以上是我對教化孩子的一點看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請大家依

據(jù)自己的孩子探究屬于他的成長路，感謝！

小學五年級開家長會家長發(fā)言稿4

敬重的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！

我是xx的家長。首先感謝學校、老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共

同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對的

重視，讓我們每一位家長身上多了T分責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,

更讓我們家長感動。

所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對于教化孩子這件

事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教化還做

得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和激勵是很重要的。

在督促與激勵過后，培育孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為

老師學，讓孩子知道"我要學”的重要性，而不是"要我學"。只有主動學習，孩子才會仔細地、

剛好地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都仔細督促，嚴格要求，做錯了題目自己改,

讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些激質(zhì)。

我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己

的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要激勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)

在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應當理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議

的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕

裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學習場所.以平常心對待

孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴。

2、實行激勵為主，指責為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多

激勵，少指責，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來

你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要激

勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。

家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛

意，我信任"有失必有得"，你會發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)覺自己

所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的

有心人。問得多了，他也漸漸留意視察了，學會思索了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

3、培育健全的人格，激勵孩子多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，

我建議家長要多激勵孩子參與讓他們有劇烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會

到集體的力翎口自己真正的歡樂。

三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、同等的觀念對待孩子，做孩子的摯友。

成為孩子的摯友，才能為孩子供應一個輕松、歡樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的摯友，孩

子才會樂意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能剛好駕馭孩子的心理與學習動向，剛好發(fā)覺問

題并訂正問題;成為孩子的摯友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多

看、多言、多思，提高孩子的語言實力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言實力的增加，

可以極大的改善孩子的學習實力，促進思維發(fā)展。

四、言傳身教。

孩子成長初期的認知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不

會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果

不行估量.所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教化孩子，增

加孩子辨別是非的實力。

五、激勵為主，指責為輔。

俗話說：數(shù)子干過，莫如夸子一長。耐性、激勵和表揚可以激勵人的自信念，自信則是每一

個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受實力很差，大人的一句表揚或指責的話，在他們看來往

往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要剛好

提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，

逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

人生，就猶如一次單程遠航，人生看法，猶如遠st的方向，方向?qū)α?，能避開少走彎路，快

速前進才對立了正確、主動的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。

七、培育孩子的社會責任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。

在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個富有社

會責任感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)

展。從小培育孩子“和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓"的艮好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在

家的表現(xiàn)告知老師，達到共同教學的目的。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點

進步都離不開各位老師的諄淳訓誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有

理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子fl1肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師

和家長摯友們身體健康、工作順當、家庭美滿！

感謝大家！

小學五年級開家長會家長發(fā)言稿5

敬重的各位老師、各位家長摯友：

晚上好！

今日，我們共聚一堂，對如何培育孩子進行溝通切磋。在這里我要感謝學校、感謝班主老師

通過家長會這個平臺，為我們供應了這次相聚的機會.

我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進心強了。

這是各位老師的管理和教化的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課老師，老師培育他參加班

級管理的熱忱與實力，激發(fā)他對的熱望;數(shù)學老師的嚴格，培育他嚴密的思維習慣;英語老師的激

勵，促使他對產(chǎn)生深厚的愛好;電腦老師的開小灶，讓他擁芍比別人多學點學問的歡樂;科學老師

廣博的學問引領(lǐng)他如饑似渴地吸取課外學問，音體美老師培育他藝術(shù)觀賞實力、運動實力與創(chuàng)建

實力。

其次，我要感謝在座的各位，是你們培育了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個大家庭中發(fā)揮他

的特長，彌?M也的不足。我時常聽他講起,班長汪卓瑋文武雙全，是我學習的榜樣，楊超杰奧數(shù)

學得好，打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學一起，讓黃度從今喜愛上運動，周末邀上幾個

同學運動運動，開拓了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習慣促使黃度

以同桌為榜樣，慢慢地改掉了慢吞吞的習慣，就像他所說的刃蹄：要不然我就趕不上她了。前不

久，他又告知我，他幫扶的一個同學數(shù)學成果進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，

他說我每天幫他幾道數(shù)學題。我說,媽娼為你感到傲慢，老師表揚你了嗎?他說，這事不必跟老

師說，這是我自己的事,我不喜愛宣揚。我說,對呀，你是班干部，幫助別人是應當?shù)?，他的進

步就是你的勝利，就把它當做你倆的隱私吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉(zhuǎn)入這

里，有過好幾任同桌、令原，我都叫不出名字來，但我信任，每個孩子都有自己獨特的特性和優(yōu)

點，黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會溝通，這對孩子的成長起著不行替代

的作用。

黃度愛好廣泛，1-3年級學了硬筆書法，現(xiàn)在除了間或?qū)懗鰩讉€令我們大吃T京的字以外,

已經(jīng)不留痕跡了。2、3年級又學了小提琴，到4年級，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來有學了，

也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來，他才藝呈現(xiàn)的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀愛好，他閱

讀著，歡樂著，何樂而不為？

教化家葉圣陶說：什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。美國作家杰克?霍吉

在《習慣的力氣》一書中說：行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運。學習成果的競

爭事實上是學習習慣的競賽。在平常，常有一些家長、摯友和我探討孩子的教化問題，我認為學

前階段要培育好的生活習慣，小學階段要培育好的學習習慣，中學階段要培育好的，這樣才能進

入良性循環(huán)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W階段培育孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為四個

關(guān)注和三個要。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否用心聽講,最干脆的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里干脆了解狀況。很慚愧，其實

我很少跟老師溝通，但還有一種方法，可以常常問孩子，今日上課學了什么?最有意思的是什么？

回答了幾個問題?假如孩子葉么也回答不出來，刃M亥子確定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子語文學的哪一課，哪些內(nèi)容感爰好。數(shù)

學什么地方難?什么地方簡單?久而久之就促進了孩子用心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：

媽媽，數(shù)學書我看了，內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做。我告知他，

其好用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時上課仔細

聽就行了。前段日子，他欣喜地告知我，方程最簡潔了。

看來，上課時他確定特別仔細聽講.

2、關(guān)注孩子思索的習慣。

平常我們常聽孩子說爸爸,這題怎么做?媽媽，這題怎么做?許多時候，我們自己也做不了。

其實，你可以告知孩子：你再細致看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，

看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思索的過程。

我們應當引導孩子去養(yǎng)成獨立思索，擅長提問的習慣，我認為提出一個問題比解決一個問題

更重要。讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去找尋問題的答案，這對孩子的創(chuàng)建性思維及將

來進一步學習都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習慣。

前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰慧的方法K是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，

再閱讀。我從孩子很小的時候就留意培育他的閱讀習慣，從美麗的幼兒畫報，到科普讀物，從趣

味童話、小說，到等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。

有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，學問面廣了，這為培育孩子的自學實力打下了良好的基礎(chǔ)，并為

后繼學習作打算，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學習的驚慌與小學不行相提

并論。尤其是寫,假如肚里空空，怎能下筆?所以，趁早多讀些書。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包

括我自己都有個這樣一個感覺，只要望見孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。事

實上，由于孩子年齡不同、特性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實

際動身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，許多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定

周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必需在周五完成.平常作業(yè)放學即做，B免上8點前必需完成，（特

別狀況的除外）沒有完成的就不允許1故了，被老師去指責。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應做到三個要。

1、要有堅決的看法。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時

候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對訂正孩子

的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從

樓梯下去，而且每次只能走一層。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

這一點可能被我們忽視，最至少你可以做得隱藏點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。

俗話說得好數(shù)落子干過，莫如夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還

不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出

來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻擋你到達遠

方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我信任家

長摯友們能依據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教化方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的

事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順當起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的相識,不當之處請指責指正。感謝大家。

小學五年級開家長會家長發(fā)言稿6

各位家長摯友：

大家下午好！

為了節(jié)約時間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見面，但我們都是老熟人了，因為孩子的

我們走到了一起。

今日學校組織本次家長會有兩個目標：一是進行一場講座，讓家長和孩子共同留意自己的人

生平安，一是對前半期學生在校表現(xiàn)給家長做一反饋和對期中檢測后的成果進行簡潔分析。

借此機會，我主要說以下四方面的意思：

一、習慣比成果重要

記得在期中考試成果公布的那天晚上，我就趕著寫了一篇博文《表揚比指責湊效》。目的就

在于告知在座的各位,怎么正確對待孩子的考試成果。我也和大家一樣，看到孩子的成果不志向

就會發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時確定盡力了。只是分數(shù)的取得也

不是一件簡潔的事。

我回家看到我孩子的成果，正打算發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的打算，看到這些我心疼孩

子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數(shù)學、英語、語文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩文，他已經(jīng)盡力了。

所以我?guī)退彦e誤的地方訂正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習慣和看法。

漸漸地，他不再怯懦了臉上露出了笑容，也給我說出了他當時答卷的心理狀態(tài)和分析思路，

當然也明白了自己錯誤的緣由。這時候我激勵他說："你真會發(fā)覺自己的不足啊，好好努力，下

次肯定會考好;并且，在生活中你若擅長發(fā)覺，你會擁有比別人更多的財寶!”他笑著點了點頭，

我讓他早早去睡。接著幾天，粘著我說他發(fā)覺了這，發(fā)覺了那，一副很驕傲的樣子。這不，沒有

指責他，反而激起了他發(fā)覺問題的愛好，這不是很好嗎!試想，當時給他一頓責罵或體罰，他只

會想著怎么熬過這一劫，根本不會想怎么解決問題，結(jié)果會是現(xiàn)在這樣嗎？

所以，當孩子的教化出現(xiàn)問題時，我們也可以反其道而行之，因為有時候表揚比指責湊效,

習慣比成果重要.指責或許只會收到短期效應，但是培育一種習慣，肯定會讓他終生受用.

二、教化孩子就似乎種莊稼，容不得半點馬虎

葉圣陶老先生說過，"教化是農(nóng)業(yè)。"的確，教化孩子就似乎種莊稼，容不得半點馬虎。

我是農(nóng)夫的兒子，看過幾代人在農(nóng)田耕作的場景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他

們把莊稼就當成是自己的孩子一樣呵護，生怕受到一點點損害。教化孩子又何嘗不是呢!自從孩

子誕生、蹣跚學步、牙牙學語、求學做人，無不浸透家長十二的呵護和汗水。成長中的一點一滴都

須要我們專心去視察，一次次的挫折和失敗都要我們專心去呵護。在他們成長的道路上隨時都有

坎坷、風雨、挫折,我們要時時提示他們不要在面對鮮花的時候被沖昏頭腦，不要再面對失落時

而失去方向，因為人的一生本就是由高潮和低潮構(gòu)成的。坦然面對，愁悶的日子將會過，明天肯

定會有一個暫新的太陽。

三、教化孩子爸爸、媽媽、老師者酩踵要

孩子是父母的結(jié)合體，當然孩子的教化是父母，老師共同的責任，不要希望單單是哪一個老

師就會給你一個高校生。生活中有的爸爸可能會認為自己在外面掙錢養(yǎng)家糊口，教化孩子就是媽

媽的事;有的媽媽或許會認為爸爸是一家之主，教化孩子義不容辭。其實，教化孩子不管是爸爸

還是媽媽，都有著不行推卸的責任。缺少爸爸教化的孩子不會有偉岸的胸懷，缺少媽媽教化的孩

子不會有溫順和細膩的情思。

所以，不要推卸責任，好好來享受教化孩子的樂趣。有一句我i己不清是誰說的，但是它的意

思是這樣的："人一生最大的樂趣就是看著自己的孩子一每天長大成人，華蜜的生活?！痹诶哿?/p>

的時候，和孩子談?wù)勑?，或許他們會摸摸你掛滿汗珠的額頭，或許他們會幫你捶捶背;在空閑的

時候，帶孩子出去玩，你會發(fā)覺他也會蹦，他也會跳，他也會對著大山哇哇叫;在你就要拿起手

刷摯友圈的時候，看看孩子的作業(yè)，聽寫聽寫生詞才是問題問背誦，你會體會到孩子真的不簡單。

四、不要贏了今日，輸了明天

當我時常和家長談?wù)摵⒆拥慕袒瘑栴}時，家長們都會提到一個字，"忙!"的確，現(xiàn)在社會

大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項目、忙關(guān)系、忙手機，最終都是為了華蜜的生活?？墒?，再

忙，也不能忘了孩子。

我曾經(jīng)說過"孩子是我們一生最大的投資"，我認為是特別正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼

活，還不是為了孩子過得好。然而，當我們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教化時機，這

又是怎樣的得不償失呢。

古有“富不過三代"之說，我想就是這個道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個完

整的教化，叫他以漁得魚。因為存折上的數(shù)字會日日削減，而手掌漁技會日有所獲。所以請大家

記住，贏了今日不算，誰贏了明天才是真正的贏家。

就說這么多，以上是我對教化孩子的一點看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請大家依

據(jù)自己的孩子探究屬于他的成長路，感謝！

4浮五年級開家長會家長發(fā)言稿7

大家下午好我是五年級的數(shù)學老師。很興奮和大家見面也始終很期吩與大家的這次溝通。

我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學

生在校及在家的表現(xiàn)狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能

夠主動參加到學生的教化管理中來，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更

好，取得更好的成果！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長說一說

很多同學成果較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對學問的駕馭不

夠扎實、堅固。這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特殊是乘除法。同學們對計算方法都能

夠駕馭，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清楚，填空題失分較多；二是有

些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,

像這類題首先第一步就應當把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂

做一通.這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那人題一分都得不到.

下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長溝通一下自己的見解。

1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培育

有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘用心聽講是最重要的，也是最有

效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學習，手腦并用。有部分同學，不會聽

課，老是要老師來提示，這樣學習成果必定就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時

完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要留意提示孩子仔細完成好，并在實力范圍內(nèi)給他們檢查。作

業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培育的一方面。比如：字跡清晰，做題根據(jù)題目要求，格式

正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們

就怎么答。許多學生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡逼遢，在

作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就干脆改,這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭作業(yè)是許多

人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

2、重視孩子計算實力的培育

小學數(shù)學重點是計算實力的培育，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度以

及計算質(zhì)量也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還須

要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以

制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心'孩子

計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了

還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的爰好的。

3、對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是特別實際的困難，但對

我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙

你最至少也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫仔細嗎，假如不仔

細你要提示他書寫仔細，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，肯定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊

看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要寧靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能

體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得仔細學，比你跟孩子說"學習是有多么多么

重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能每天給點時間，多多關(guān)切孩子。和

孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，假如能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校狀況，看看

他的作業(yè)，那效果肯定要比你在雙休日特地空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會

做題，可能會出現(xiàn)有許多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等緣由

沒有剛好修改。要是家長不協(xié)作督促刀酸子就會把學到的學問還給老師了。還可能談成果進步

嗎？

4、要多激勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊許，所以我們的家長也要以表揚為主，

今日孩子都算出了，就要激勵："今日算得真好，假如再快一點就更好了！"孩子聽了就更來勁

了。我有時候在學生的試卷上寫"這次考試有進步，假如字再寫美麗些就更好了"果真下次字就

工整多了。對孩子要有耐性，多進行表揚和激勵，少大聲呵斥，肯定不要對孩子說：你真笨這樣

的話。每個孩子都喜愛表揚，所以請各位家長教化孩子肯定要留意方法，當然表揚和激勵絕不是

一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是肯定要讓他知道自己錯在哪兒，肯定要改正的。

我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐性。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為

了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多溝通，多探討，期盼著在我們的共同努力

下，創(chuàng)建一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也懇切希望大家提出來，以便我能更好地改進

以后的工作。假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個別溝通。

最終，我用這樣一句話來結(jié)尾："你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！"信任你的

孩子，也信任你自己！

感謝大家！

小學五年級開家長會家長發(fā)言稿8

敬重的各位老師、家長們：

你們好!

首先感謝班主任任老師，為我們供應了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M行溝

通切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了

愛心與熱忱、汗水和才智的學校領(lǐng)導、老師道聲"辛苦"，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞

動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)浮三年級四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自

信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教化的結(jié)果。在這里，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話"給動力但不給壓力"。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無

限的希望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點一來校學習學問。作為父

母，我們渴望孩子過上華蜜的生活，渴望孩子綻開志向的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插

上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期吩?？梢哉f，考試考學生，更在"烤"家長。作為家

長，在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學

習還是生活方面，做到主動協(xié)作學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不

加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔憂這操勞那，生怕孩子不努力、不

發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們驚慌無比，壓力無限。信任我們的孩子，激勵我們的孩子，他們是優(yōu)

秀的新T弋。

其次句話"感謝并感動著"，要送給學校領(lǐng)導和全體老師。感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤

勞動和付出是你們孜孜不倦的輔導學生把深邃的學問及做人的道理教給每一位學生。三年來，

你們賜予孩子們的不僅僅是學問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子^第一點的進

步都凝合著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在

孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛苦的加班加點.實踐證明，學校在學生的學習成

果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心。”捧著一顆心來，不帶半根草去”，

在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。

在平常，常有一些家長、摯友和我探討孩子的教化問題，我認為小學前要培育好的生活習慣;

小學階段要培育好的學習習慣;中學階段要培育好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長

大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教化家葉圣陶說："什么是教化,

簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣"。美國作家杰克?霍吉在《習慣的力氣》一書中說：“行

為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運"。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是勝利

的軌道。學習成果的競爭事實上是學習習慣的競賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W階段培

育孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡潔的概括為“四關(guān)注"和"三要"。首先說說這"四關(guān)

注"：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習慣。孩子是否用心聽講，最干脆的方式就是聯(lián)系老師，從老師那

里干脆了解狀況。我常常問孩子，今日上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?假如

孩子什么也回答不出來，那孩子確定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余

讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內(nèi)容感愛好。數(shù)學什么地方難?什么地方簡單?久而久之就促進

了孩子用心聽講的習慣。

二是關(guān)注孩子思索的習慣?？鬃诱f："學而不思則罔"。我認為"提出一個問題比解決一個

問題更重要"。假如我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有

一種懶于思索，依靠老師、同學，或者是單純死記、仿照等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種

被動學習狀態(tài)。我們應當引導孩子去養(yǎng)成獨立思索擅長提問的習慣讓孩子不僅喜愛去問問題，

而且也情愿去找尋問題的答案，這對孩子的創(chuàng)建性思維及將來進一步學習都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰慧的方法不是補課，

不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”.我從孩子很小的時候就留意培育她的閱讀習慣，從美麗的

幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比

較專注，叫她幾聲都聽不JL加上老師也常常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩

子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培育孩子的自學實

力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成

的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要望見孩子坐在書桌前，就感到興

奮，而不管他在干什么。事實上，由于孩子年齡不同、特性不一，每次能夠集中精力的時間長短

也不一樣，做家長的要從實際動身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講

效率的習慣。

其次，再談?wù)勁嘤⒆恿己脤W習習慣應做到“三要”：

一要有堅決的看法。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成

了一些不良習慣的時候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意

思的話，對訂正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說："習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口

扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層"。

二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反

感，而且也影響孩子的學習。

三要賞識孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。俗話說得好"數(shù)落子干過，莫如夸子一長"，與

其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!

我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世

的事?？蓱z天下父母心!孩子恒久是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順當起飛!

以上所談只是我個人的一些相識，不當之處請指責指正.

最終，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康！

擴展資料：開家長會家長發(fā)言稿

開家長會家長發(fā)言稿15篇

開家長會家長發(fā)言稿1

大家好！首先，請允許我代表全部老師向國立家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。今

日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會單從這點就可出你們對自己的子女

的關(guān)切和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因

為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學

生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與

會議，對他們來說這就是傲慢就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長

會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。召開這次家長會的目的是為了加

強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)

整工作提高教化教學質(zhì)量同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓?，

就是“一切為了學生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也堅信，從這個動身點動身，

我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利

今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、五年級特點

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強壯成長，你才感到快慰。孩子進

入五年級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況,進行因材施教，才

能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：-二年級為低段；三、四年級為中段；五、

六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@