Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)《Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival》，深入了解春節(jié)的習(xí)俗和文化，提升學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和尊重。提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中提出問題、解決問題。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)春節(jié)有一定了解，但對(duì)春節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)和習(xí)俗的詳細(xì)介紹尚不熟悉。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力逐漸提升，但口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在害羞、不敢開口表達(dá)的問題。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過創(chuàng)設(shè)情境和互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；其次，針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力不足，應(yīng)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐和練習(xí)環(huán)節(jié)；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解春節(jié)的歷史背景和習(xí)俗，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如播放春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日氛圍。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線資源，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示春節(jié)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyousee?WhatdoyouknowabouttheSpringFestival?”引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)的慶祝方式和意義。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于節(jié)日慶祝的知識(shí)，如Christmas、Easter等，幫助學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等。

-舉例說明：通過具體的例子，如描述自己或家人過春節(jié)的經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好地理解春節(jié)的慶祝方式。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論春節(jié)的習(xí)俗，如：“WhydowesetofffirecrackersduringtheSpringFestival?”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如家庭成員、朋友等，模擬春節(jié)慶?；顒?dòng)。

-小組合作：每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話或故事，并在全班展示。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

a.用英語(yǔ)描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)。

b.編寫一段關(guān)于春節(jié)的短文。

c.設(shè)計(jì)一張春節(jié)海報(bào)，包括春聯(lián)、鞭炮等元素。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和慶祝方式。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論春節(jié)的習(xí)俗和文化意義。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

b.收集關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述春節(jié)的起源、歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-學(xué)生能夠使用英語(yǔ)表達(dá)春節(jié)慶祝活動(dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用春節(jié)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“SpringFestival”、“LunarNewYear”、“firecrackers”等。

2.能力提升：

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面有所提高，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交流。

-學(xué)生在寫作能力方面得到鍛煉，能夠撰寫關(guān)于春節(jié)的短文或海報(bào)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面有所進(jìn)步，能夠與同伴合作完成任務(wù)，如角色扮演和小組討論。

3.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)春節(jié)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了更全面的認(rèn)識(shí)，拓寬了視野。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了信息檢索和整理能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)時(shí)，能夠合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，體現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠傾聽他人的意見并共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作了富有創(chuàng)意的春節(jié)對(duì)話或故事，展示了良好的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在展示過程中，能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的作品，體現(xiàn)了對(duì)春節(jié)文化的理解和尊重。

-通過小組討論，學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力得到了鍛煉，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)春節(jié)的相關(guān)知識(shí)掌握較好，如春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，體現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-隨堂測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生對(duì)春節(jié)文化知識(shí)的掌握程度，為教師提供了教學(xué)反饋。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，如復(fù)習(xí)筆記、收集春節(jié)資料等。

-家庭作業(yè)內(nèi)容涵蓋了課堂所學(xué)知識(shí)，有助于鞏固學(xué)生的記憶和理解。

-通過家庭作業(yè)，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提醒學(xué)生在展示過程中注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和邏輯性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，對(duì)掌握較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)掌握較差的學(xué)生提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶和語(yǔ)法練習(xí)。

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①春節(jié)簡(jiǎn)介

-SpringFestival/LunarNewYear

-Origin:Celebratedonthefirstdayofthefirstlunarmonth

-Customs:Settingofffirecrackers,givingredenvelopes,eatingreuniondinner

②春節(jié)習(xí)俗

-①Postingcouplets

-②Settingofffirecrackers

-③Eatingreuniondinner

-④Visitingrelativesandfriends

-⑤WatchingtheSpringFestivalGala

③春節(jié)詞匯

-Redenvelope:redpacket/luckymoney

-Reuniondinner:familydinner

-Firecrackers:fireworks

-Couplets:couplets

-SpringFestivalGala:SpringFestivalGala/SpringFestivalEveningGala

④春節(jié)句子

-①HappySpringFestival!

-②MayyouhaveaprosperousandhappyNewYear!

-③IhopeyouhaveawonderfultimewithyourfamilyduringtheSpringFestival.

-④Let'scelebratetheSpringFestivaltogether!課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-描述你最喜歡的春節(jié)習(xí)俗，并解釋為什么你喜歡它。

-答案示例：MyfavoriteSpringFestivalcustomissettingofffirecrackers.It'sexcitingtoseethecolorfulsparksintheskyandtheloudsoundsthatbringgoodluck.Ilovethefestiveatmosphereandthejoyitbringstoeveryone.

2.角色扮演

-你和你的家人正在準(zhǔn)備春節(jié)。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你們?cè)谧鍪裁?，以及為什么這樣做。

-答案示例：WearepreparingfortheSpringFestival.WearepastingcoupletsonthedoorstowelcometheNewYear.Webelievethatthiscustombringsgoodluckandhappiness.

3.詞匯填空

-Fillintheblankswiththeappropriatewordsfromthetext:SpringFestival,redenvelope,couplets,fireworks,reuniondinner.

-答案示例：DuringtheSpringFestival,wesetofffireworks,giveredenvelopes,andhaveabigreuniondinnerwithourfamily.

4.句型轉(zhuǎn)換

-Changethefollowingsentencesintothepassivevoice:

a.WeeatreuniondinnerontheeveningoftheSpringFestival.

b.Theygiveusredenvelopes.

-答案示例：

a.ReuniondinneriseatenontheeveningoftheSpringFestival.

b.Redenvelopesaregiventous.

5.短文寫作

-WriteashortparagraphaboutyourexperienceofcelebratingtheSpringFestival.Includeatleastthreecustomsandexplainwhyyouenjoythem.

-答案示例：CelebratingtheSpringFestivalisalwaysajoyfulexperienceforme.Oneofmyfavoritecustomsissettingofffireworks.It'sexcitingtoseethecolorfulsparksintheskyandtheloudsoundsthatbringgoodluck.AnothercustomIloveisgivingredenvelopestochildren.It'sasymbolofloveandcarefromtheelders.Lastly,Ienjoyhavingabigfamilydinner.It'satimetogatherwithlovedonesandsharedeliciousfood.TheSpringFestivalisatimeforhappinessandtogetherness.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival》這一課時(shí)，我進(jìn)行了一些反思和改進(jìn)的思考。

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)視覺刺激的適應(yīng)已經(jīng)較強(qiáng)，需要更多的互動(dòng)來(lái)保持他們的興趣。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了春節(jié)的習(xí)俗，但后來(lái)意識(shí)到，