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文檔簡介

3高大學生運用科學的歷史觀和方法論分析評價問題及辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的綜合能力；增強大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命感和社會責任感，堅定堅持黨的領導的自覺性和堅會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性；深刻理解歷史和人民選擇“馬克思主義、中國樹立終身學習意識，提升溝通交流能力和不斷學習適應發(fā)展的能力，提高運用科學的歷史觀和方族偉大復興的歷史使命感和社會責任感，同時，進一步增強堅持黨的領導的自覺性和堅持中國特4動2方法論分析歷史問題的方法；培養(yǎng)辨別歷史是非和1．如何理解近代中國半殖民地半封建社會的2．如何認識近代中國社會的主要矛盾和兩大4訓441.為什么說歷史和人民選擇了馬克思主2.為什么說中國共產(chǎn)黨的成立是“開天辟地的大事變”？41.毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何探索453．為什么說中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥444展1.為什么說黨的十一屆三中全會是新中國成2.中國特色社會主義是怎樣開創(chuàng)和接續(xù)發(fā)展3．討論與交流改革開放以來的歷史經(jīng)驗和教2.學習任務：做作4我國發(fā)展新的歷史方位；深刻理解新時代的豐富內(nèi)1.十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生了怎樣的歷2.怎樣正確認識中華民族迎來了從站起來、富3.討論、交流學習《中共中央關(guān)于黨的百年奮報26/很好地掌握課較好地掌握課對課程基礎知觀與方法論分有很強的歷史使命感和社會有較強的歷史使命感和社會有一定的歷史使命感和社會歷史使命感和社會責任感淡黨第十九次全國代表大會上的報告》（2017.7.

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