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2、收集班中一些能夠在挫折中奮起,并取得成功的典型事例,并作好介紹這時(shí)候,你是被挫折嚇倒,一蹶不振,還是以頑強(qiáng)的意志走向成功呢?老師想請(qǐng)是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。80年代末,在我這是兩份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主動(dòng)地放棄了生的兩份答卷給我們提出了同一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)我們面對(duì)挫折2、引導(dǎo)學(xué)生討論:牛頓受辱后他認(rèn)識(shí)到什么?后來(lái)(1)正確認(rèn)識(shí)挫折。人生的道路很長(zhǎng),遇到挫折是免不了的。有些是1、活動(dòng)規(guī)則:由老師挑選登上“挑戰(zhàn)者”號(hào)輪船的水手,時(shí),注意各種方法和途徑進(jìn)行教育,及時(shí)了解學(xué)生的情施教。
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