2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 The five peas教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit12Thefivepeas教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以牛津滬教版六年級(jí)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit12Thefivepeas為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，了解英語(yǔ)國(guó)家文化，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高跨文化溝通能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)，如"hobby","pastime","favorite","enjoy"等，能夠描述自己的興趣愛(ài)好；

②學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，并能正確運(yùn)用"do/does"和"play"等動(dòng)詞；

③能夠聽(tīng)懂并復(fù)述課文中的對(duì)話，模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)，如"readedbooks"改為"readbooks"；

②靈活運(yùn)用"have/has"和"be"構(gòu)造句型，表達(dá)對(duì)某事物的擁有或存在；

③在真實(shí)語(yǔ)境中，學(xué)生能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交際，克服語(yǔ)言障礙，實(shí)現(xiàn)有效溝通。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解單詞和句型，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，為后續(xù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的話題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的英語(yǔ)交流環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容，豐富視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

3.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Thefivepeas"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Canyoulistyourhobbiesandwhyyouenjoythem?”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于興趣愛(ài)好的描述和表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“Whichhobbydoyouthinkismostpopularinourclass?”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組關(guān)于不同興趣愛(ài)好的圖片或視頻，引出"Thefivepeas"這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)，如“hobby”,“pastime”,“favorite”,“enjoy”等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并使用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Howdoyousay'watchmovies'inEnglish?”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“Whydopeoplehavedifferenthobbies?”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，使用所學(xué)句型描述自己的興趣愛(ài)好，如“Ienjoyplayingsoccerbecauseitkeepsmefit.”

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如“Doyouthinkreadingisagoodhobby?”

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)"Thefivepeas"主題，布置作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

提供拓展資源：提供與興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書(shū)籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“Yourwritingisverygood,butremembertousethepasttensewhentalkingaboutpasthobbies.”

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試在日常生活中使用新學(xué)的表達(dá)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)視頻。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“Nexttime,Iwilltrytousemoreadvancedvocabularyinmywriting.”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好，如“Ienjoyreadingbooks.”和“Weenjoyplayingsoccer.”。

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如“hobby”,“pastime”,“favorite”,“enjoy”等，來(lái)描述自己的興趣和愛(ài)好。

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步。例如，在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于興趣愛(ài)好的對(duì)話；在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生能夠流利地描述自己的興趣愛(ài)好；在閱讀方面，學(xué)生能夠理解關(guān)于興趣愛(ài)好的文章；在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了不同國(guó)家的人們有不同的興趣愛(ài)好，如英國(guó)人喜歡園藝，美國(guó)人喜歡籃球等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人生活的影響。

-學(xué)生在跨文化交際中，能夠尊重和理解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

3.思維品質(zhì)的優(yōu)化

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生在描述自己的興趣愛(ài)好時(shí)，能夠條理清晰地表達(dá)，展現(xiàn)了良好的邏輯思維能力。

-學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力的提高

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，如通過(guò)查字典、使用學(xué)習(xí)軟件等。

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠根據(jù)自己的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、視頻等。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

-在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

6.個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，為自己的個(gè)性化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上，能夠展示自己的特長(zhǎng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等。

-學(xué)生在興趣愛(ài)好方面，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的英語(yǔ)交流環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在教授"Thefivepeas"這一單元時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬的“興趣俱樂(lè)部”活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)描述自己的興趣愛(ài)好。

2.多媒體教學(xué)資源的整合：我利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，將課文內(nèi)容以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，參與度不高。這導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了整體教學(xué)效果。

2.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，仍存在單一、重復(fù)的問(wèn)題，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將不斷優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，如引入游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過(guò)程，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供支持。

5.提升自身教學(xué)能力：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。八、典型例題講解例題1：根據(jù)句意，選擇合適的詞填空。

Weoften_______(watch,watches)TVintheevening.

答案：watch

例題2：用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

Mymother_______(cook)dinnerwhenIgothome.

答案：wascooking

例題3：完成下列句子，用所給單詞的正確形式。

They_______(have)abigfamilypartynextweekend.

答案：willhave

例題4：根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

He_______(go)tothelibraryeveryweekend.

答案：goes

例題5：用所給動(dòng)詞的過(guò)去式填空。

She_______(visit)hergrandparentslastmonth.

答案：visited

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。在例題1中，我們需要根據(jù)主語(yǔ)"We"選擇正確的動(dòng)詞形式，由于"We"是復(fù)數(shù)形式，所以動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式"watch"。

2.在例題2中，我們需要根據(jù)句意和語(yǔ)境選擇正確的時(shí)態(tài)。由于句子描述的是過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)"wascooking"。

3.例題3中，我們需要根據(jù)句意和語(yǔ)境選擇正確的時(shí)態(tài)。由于句子描述的是將來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)將要發(fā)生的動(dòng)作，所以使用一般將來(lái)時(shí)"willhave"。

4.在例題4中，我們需要根據(jù)句意選擇正確的時(shí)態(tài)。由于句子描述的是習(xí)慣性的動(dòng)作，所以使用一般現(xiàn)在時(shí)"goes"。

5.例題5中，我們需要根據(jù)句意選擇正確的時(shí)態(tài)。由于句子描述的是過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)完成的動(dòng)作，所以使用一般過(guò)去時(shí)"visited"。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了"Thefivepeas"這一主題，學(xué)習(xí)了關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)方式。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.學(xué)會(huì)了描述興趣愛(ài)好的常用詞匯和短語(yǔ)，如"hobby","pastime","favorite","enjoy"等。

2.掌握了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.理解了不同國(guó)家的人們有不同的興趣愛(ài)好，拓寬了文化視野。

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，接下來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

A.Whatisyourfavoritesport?

1.a)Ienjoyplayfootball.

2.b)Ilikeplaybasketball.

3.c)Ienjoyplayingfootball.

4.d)Ienjoyplayingbasketball.

B.Whatdoyoudoinyourfreetime?

1.a)IwatchTV.

2.b)IwatchesTV.

3.c)Ihaveahobby.

4.d)Ihavehobbies.

C.Whoenjoysreadingbooks?

1.a)Hedoes.

2.b)Theydo.

3.c)Ido.

4.d)Wedo.

D.Whatarethefivepeas?

1.a)T