借古喻今的文學(xué)手法試題及答案

借古喻今的文學(xué)手法試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.借古喻今是以下哪種文學(xué)手法？

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.借古喻今

2.以下哪部作品使用了借古喻今的手法？

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《三國(guó)演義》

C.《西游記》

D.《水滸傳》

3.在《紅樓夢(mèng)》中，借古喻今的手法主要體現(xiàn)在？

A.人物形象的塑造

B.故事情節(jié)的安排

C.語(yǔ)言風(fēng)格的運(yùn)用

D.主題思想的表達(dá)

4.以下哪位作家在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法？

A.曹雪芹

B.羅貫中

C.吳承恩

D.施耐庵

5.以下哪部作品通過借古喻今的方式，揭示了封建社會(huì)的腐敗和黑暗？

A.《聊齋志異》

B.《儒林外史》

C.《封神演義》

D.《鏡花緣》

6.在《三國(guó)演義》中，借古喻今的手法主要表現(xiàn)在？

A.人物性格的塑造

B.戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描繪

C.歷史事件的敘述

D.主題思想的表達(dá)

7.以下哪位作家在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法？

A.陳壽

B.羅貫中

C.吳承恩

D.施耐庵

8.以下哪部作品通過借古喻今的方式，展現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的英勇事跡？

A.《封神演義》

B.《說岳全傳》

C.《楊家將》

D.《岳飛傳》

9.在《西游記》中，借古喻今的手法主要表現(xiàn)在？

A.神話傳說的運(yùn)用

B.人物形象的塑造

C.歷史事件的敘述

D.主題思想的表達(dá)

10.以下哪位作家在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法？

A.吳承恩

B.施耐庵

C.曹雪芹

D.羅貫中

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.借古喻今的作用有哪些？

A.增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力

B.表達(dá)作者的思想感情

C.豐富作品的主題思想

D.提高讀者的審美水平

2.借古喻今的手法有哪些？

A.人物形象對(duì)比

B.故事情節(jié)對(duì)比

C.語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)比

D.主題思想對(duì)比

3.借古喻今的手法在哪些文學(xué)作品中得到廣泛應(yīng)用？

A.古代小說

B.古代詩(shī)歌

C.古代散文

D.現(xiàn)代文學(xué)

4.以下哪些作品在借古喻今方面具有較高成就？

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《三國(guó)演義》

C.《西游記》

D.《水滸傳》

5.借古喻今的手法在以下哪些方面具有重要作用？

A.揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)

B.表達(dá)作者情感

C.豐富作品主題

D.提高作品審美價(jià)值

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.借古喻今是一種文學(xué)手法，通過借用古代人物、事件、故事來表達(dá)作者的思想感情。（）

2.借古喻今的手法在古代小說中得到廣泛應(yīng)用，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等。（）

3.借古喻今的手法可以提高讀者的審美水平，使讀者在欣賞作品的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。（）

4.借古喻今的手法可以揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使讀者對(duì)歷史事件有更深刻的認(rèn)識(shí)。（）

5.借古喻今的手法在古代詩(shī)歌中應(yīng)用較少，主要表現(xiàn)在古代小說和散文中。（）

6.借古喻今的手法可以使作品的主題思想更加豐富，提高作品的藝術(shù)價(jià)值。（）

7.借古喻今的手法可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，使讀者對(duì)作品產(chǎn)生共鳴。（）

8.借古喻今的手法可以使作者的思想感情更加真摯，使作品更具感染力。（）

9.借古喻今的手法可以使作品的主題思想更加鮮明，使讀者更容易理解。（）

10.借古喻今的手法可以使作品的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使讀者產(chǎn)生愉悅的閱讀體驗(yàn)。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)舉例說明借古喻今在古代小說中的應(yīng)用，并分析其作用。

答案：借古喻今在古代小說中的應(yīng)用十分廣泛，如《紅樓夢(mèng)》中，通過借用古代的宮廷生活、貴族家庭的故事來反映封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)?！度龂?guó)演義》則通過借用歷史人物和事件，展現(xiàn)了英雄人物的智勇與忠誠(chéng)。這些借古喻今的手法使得作品更加生動(dòng)形象，同時(shí)也增強(qiáng)了作品的歷史感和現(xiàn)實(shí)意義。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的夢(mèng)境中出現(xiàn)的“太虛幻境”就是借古喻今的典型例子，通過夢(mèng)境中的古代場(chǎng)景，揭示了賈府的衰敗和主人公的命運(yùn)。

2.題目：簡(jiǎn)述借古喻今在詩(shī)歌創(chuàng)作中的特點(diǎn)及其對(duì)詩(shī)歌主題思想的影響。

答案：借古喻今在詩(shī)歌創(chuàng)作中具有以下特點(diǎn)：一是通過對(duì)古代人物、事件、景物的描繪，表達(dá)作者的情感和思想；二是運(yùn)用古代典故，使詩(shī)歌具有深邃的文化內(nèi)涵；三是通過對(duì)古代歷史的反思，揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾。借古喻今對(duì)詩(shī)歌主題思想的影響主要體現(xiàn)在：一是使詩(shī)歌主題更加豐富多元；二是增強(qiáng)了詩(shī)歌的文化底蘊(yùn)；三是使詩(shī)歌更具時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。例如，唐代詩(shī)人杜甫的《春望》中，通過對(duì)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡和對(duì)和平的向往。

3.題目：如何鑒賞借古喻今的文學(xué)作品？

答案：鑒賞借古喻今的文學(xué)作品，首先要了解作品的歷史背景和作者的生活經(jīng)歷，以便更好地理解作品的主題思想。其次，要關(guān)注作品中借用的古代人物、事件、景物等元素，分析這些元素與作品主題之間的關(guān)系。再次，要體會(huì)作者在作品中表達(dá)的情感和思想，理解其借古喻今的用意。最后，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和借鑒意義。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，要關(guān)注作品中的封建禮教、家族衰敗等主題，同時(shí)思考這些主題對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

五、論述題

題目：探討借古喻今在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中的意義及其面臨的挑戰(zhàn)。

答案：借古喻今作為一種傳統(tǒng)的文學(xué)手法，在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中仍然具有重要的意義。以下是對(duì)其在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中的意義及其面臨的挑戰(zhàn)的探討：

1.意義：

a.傳承文化：借古喻今有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓讀者在閱讀中感受到歷史文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感。

b.豐富主題：借古喻今為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材和主題，使作品具有更深刻的歷史感和現(xiàn)實(shí)意義。

c.提升藝術(shù)性：通過借古喻今，作家可以巧妙地運(yùn)用古代故事、人物和景物，使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值。

d.激發(fā)創(chuàng)新：借古喻今并非簡(jiǎn)單的模仿，而是要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這有助于激發(fā)作家的創(chuàng)作激情和想象力。

2.挑戰(zhàn)：

a.文化隔閡：隨著時(shí)代的變遷，當(dāng)代讀者對(duì)古代文化可能存在一定的隔閡，這可能導(dǎo)致作品在傳播過程中受到限制。

b.創(chuàng)新難度：在借古喻今的過程中，作家需要在尊重歷史的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這需要較高的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作技巧。

c.價(jià)值觀沖突：當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，借古喻今可能會(huì)引發(fā)價(jià)值觀的沖突，如何在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，融入現(xiàn)代價(jià)值觀，是作家需要面對(duì)的問題。

d.市場(chǎng)壓力：在商業(yè)化的大背景下，借古喻今的作品可能面臨市場(chǎng)壓力，如何在保持作品質(zhì)量的同時(shí)，滿足讀者的需求，是作家需要考慮的問題。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：借古喻今是指借用古代的人物、事件、景物等來表達(dá)現(xiàn)代的思想、情感或寓意，因此選項(xiàng)D“借古喻今”是正確的文學(xué)手法名稱。

2.B

解析思路：《三國(guó)演義》是一部歷史小說，通過借用古代的三國(guó)時(shí)期人物和事件，講述了英雄人物的智勇與忠誠(chéng)，是典型的借古喻今作品。

3.D

解析思路：《紅樓夢(mèng)》通過借用古代的宮廷生活、貴族家庭的故事來反映封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，其主題思想的表達(dá)正是通過借古喻今的手法。

4.A

解析思路：曹雪芹是《紅樓夢(mèng)》的作者，他在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法，如通過對(duì)古代建筑的描繪來反映封建社會(huì)的等級(jí)制度。

5.B

解析思路：《儒林外史》通過借用古代的科舉制度和社會(huì)現(xiàn)象，揭示了封建社會(huì)的腐敗和黑暗，是借古喻今的典型作品。

6.C

解析思路：《三國(guó)演義》通過借用歷史人物的智勇與忠誠(chéng)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的激烈和人物性格的鮮明，其歷史事件的敘述正是借古喻今的表現(xiàn)。

7.B

解析思路：羅貫中是《三國(guó)演義》的作者，他在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法，通過歷史人物的塑造來反映歷史和現(xiàn)實(shí)。

8.B

解析思路：《說岳全傳》通過借用古代的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，展現(xiàn)了岳飛等英雄人物的英勇事跡，是借古喻今的典型作品。

9.B

解析思路：《西游記》通過借用神話傳說和古代故事，塑造了孫悟空等人物形象，其人物形象的塑造正是借古喻今的手法。

10.A

解析思路：吳承恩是《西游記》的作者，他在作品中大量運(yùn)用了借古喻今的手法，通過神話傳說的運(yùn)用來豐富作品的內(nèi)容和主題。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：借古喻今的作用包括增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力、表達(dá)作者的思想感情、豐富作品的主題思想和提高讀者的審美水平。

2.ABCD

解析思路：借古喻今的手法包括人物形象對(duì)比、故事情節(jié)對(duì)比、語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)比和主題思想對(duì)比。

3.ABCD

解析思路：借古喻今的手法在古代小說、詩(shī)歌、散文和現(xiàn)代文學(xué)中都有廣泛應(yīng)用。

4.ABCD

解析思路：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《水滸傳》都是借古喻今的典型作品，具有較高成就。

5.ABCD

解析思路：借古喻今的手法在揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)、表達(dá)作者情感、豐富作品主題和提高作品審美價(jià)值方面具有重要作用。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：借古喻今確實(shí)是一種文學(xué)手法，通過借用古代人物、事件、故事來表達(dá)作者的思想感情。

2.√

解析思路：《三國(guó)演義》確實(shí)通過借用古代人物和事件，展現(xiàn)了英雄人物的智勇與忠誠(chéng)，是借古喻今的典型作品。

3.√

解析思路：借古喻今確實(shí)可以提高讀者的審美水平，使讀者在欣賞作品的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。

4.√

解析思路：借古喻今確實(shí)可以揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使讀者對(duì)歷史事件有更深刻的認(rèn)識(shí)。

5.×

解析思路：借古喻今的手法在古代詩(shī)歌中也有應(yīng)用，如唐代詩(shī)人杜甫的《春望》等作品。

6.