八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 7 International CharitiesPerid Ⅳ Study skillsTaskSelf-assessment教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級(jí)英語下冊(cè)Unit7InternationalCharitiesPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)英語下冊(cè)Unit7InternationalCharitiesPeriodⅣStudyskillsTaskSelf-assessment，主要包括國(guó)際慈善組織的介紹、自我評(píng)估的技巧和方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的國(guó)際組織、慈善機(jī)構(gòu)相關(guān)，有助于鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握；同時(shí)，自我評(píng)估技巧的講解有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教材章節(jié)：Unit7InternationalCharities。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)際慈善組織的重要性。

2.提升學(xué)生批判性思維能力，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和分析。

3.強(qiáng)化學(xué)生自我反思能力，通過自我評(píng)估提升學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)理解國(guó)際慈善組織的概念和作用，能夠舉例說明。

解決方法：通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解慈善組織的運(yùn)作及其對(duì)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自我評(píng)估技巧的理解和應(yīng)用。

解決方法：采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐練習(xí)，逐步掌握自我評(píng)估的方法和步驟。

2.學(xué)生在評(píng)估自己學(xué)習(xí)成果時(shí)的客觀性和準(zhǔn)確性。

突破策略：設(shè)計(jì)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具，幫助學(xué)生建立正確的自我評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并通過教師的反饋和指導(dǎo)，提高評(píng)估的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：國(guó)際慈善組織相關(guān)視頻、圖片資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)白板、PPT演示文稿、英語學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示國(guó)際慈善組織的圖片或視頻，提出問題：“你們知道這些組織是如何幫助他人的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于國(guó)際組織的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享已知的慈善組織。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹國(guó)際慈善組織的定義、類型和主要活動(dòng)，使用PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)和案例。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如紅十字會(huì)、世界自然基金會(huì)等，展示慈善組織的工作內(nèi)容和成果。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的慈善組織，探討其工作原理和影響。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，全班共同討論和評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的分享，總結(jié)慈善組織的特點(diǎn)和重要性。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答疑問。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)慈善項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子。

-教師指導(dǎo)：提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組展示自己的設(shè)計(jì)作品，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.自我評(píng)估（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：填寫自我評(píng)估表，反思自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)情況。

-教師指導(dǎo)：提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際慈善組織的重要性。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如查找本地慈善組織的信息，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論。

9.課后拓展（約5分鐘）

-教師建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國(guó)際慈善組織，參與志愿服務(wù)活動(dòng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《慈善的力量：全球慈善組織的故事》（書籍）

-《國(guó)際慈善組織運(yùn)作手冊(cè)》（電子書籍）

-《世界慈善年鑒》（年鑒）

-《聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》（UNSustainableDevelopmentGoals）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的任意一本，了解不同慈善組織的運(yùn)作模式和案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找當(dāng)前國(guó)際慈善組織的最新動(dòng)態(tài)，如捐贈(zèng)情況、項(xiàng)目進(jìn)展等。

-學(xué)生可以嘗試分析一個(gè)具體的慈善項(xiàng)目，探討其資金來源、項(xiàng)目效果和社會(huì)影響力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問卷，了解同學(xué)、家人或社區(qū)中對(duì)于慈善活動(dòng)的認(rèn)知和態(tài)度。

-通過角色扮演，模擬慈善組織的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)籌款、項(xiàng)目策劃和實(shí)施等過程。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和所在地區(qū)的實(shí)際情況，提出一個(gè)慈善項(xiàng)目構(gòu)想，并撰寫項(xiàng)目提案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)慈善工作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于國(guó)際慈善組織的簡(jiǎn)報(bào)或海報(bào)，展示他們的學(xué)習(xí)成果和思考。

-組織一次班級(jí)研討會(huì)，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)和探究成果，促進(jìn)交流與合作。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)際慈善組織的社會(huì)責(zé)任感的短文，反思個(gè)人在慈善活動(dòng)中的作用和影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些國(guó)際慈善組織的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些組織的工作內(nèi)容和社會(huì)影響都有一定的了解，這也讓我意識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們選擇一個(gè)感興趣的慈善組織，探討其工作原理和影響。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料，學(xué)生們不僅討論得熱烈，還提出了很多創(chuàng)新的想法。這讓我覺得，我們的教學(xué)方法是對(duì)的，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種題型，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)的過程中，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這也讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果感到滿意。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠熟悉。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地參與。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在自我評(píng)估環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠客觀。我認(rèn)為，這可能與他們?nèi)狈ψ晕曳此嫉哪芰τ嘘P(guān)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生自我評(píng)估能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如組織學(xué)生觀看相關(guān)的紀(jì)錄片，或者邀請(qǐng)慈善組織的志愿者來校分享經(jīng)驗(yàn)。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更加開放的問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加實(shí)踐性強(qiáng)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)。

-在自我評(píng)估環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的自我評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果一定會(huì)更加出色。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際慈善組織簡(jiǎn)介

-定義：國(guó)際慈善組織是指跨越國(guó)界，以提供人道主義援助、促進(jìn)社會(huì)公益為目的的非營(yíng)利性組織。

-類型：救援組織、教育組織、環(huán)保組織、健康組織等。

②慈善組織的主要活動(dòng)

-救援活動(dòng)：自然災(zāi)害救援、疾病防治、難民援助等。

-教育活動(dòng)：提供教育機(jī)會(huì)、支持教育項(xiàng)目、推廣教育理念等。

-環(huán)保活動(dòng)：保護(hù)自然資源、推廣可持續(xù)生活方式、應(yīng)對(duì)氣候變化等。

-健康活動(dòng)：提供醫(yī)療服務(wù)、支持健康項(xiàng)目、推廣健康知識(shí)等。

③自我評(píng)估技巧

-設(shè)定目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

-收集數(shù)據(jù)：記錄學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成果。

-分析數(shù)據(jù)：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析。

-采取行動(dòng)：根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)國(guó)際慈善組織的概念和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。

-在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己對(duì)慈善組織的理解。

-學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，能夠結(jié)合教材內(nèi)容，用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中展現(xiàn)了良好的合作精神，能夠共同完成任務(wù)。

-學(xué)生們通過小組討論，對(duì)慈善組織的運(yùn)作有了更深入的了解。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠流利地介紹所選慈善組織，并闡述其對(duì)社會(huì)的影響。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善組織的基本概念和活動(dòng)有一定的掌握。

-部分學(xué)生在案例分析題上表現(xiàn)較好，能夠結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析。

-在選擇題和簡(jiǎn)答題上，學(xué)生們的準(zhǔn)確率較高，但仍有提升空間。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠認(rèn)真填寫自我評(píng)估表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極的問題。

-對(duì)于小組討論成果展示