2024年高考化學(xué) 實(shí)驗(yàn)全突破 專(zhuān)題04 儀器的連接及氣密性檢查教學(xué)實(shí)錄

2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專(zhuān)題04儀器的連接及氣密性檢查教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自《2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破》專(zhuān)題04，主要圍繞儀器的連接及氣密性檢查展開(kāi)。內(nèi)容與課本實(shí)驗(yàn)章節(jié)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)儀器的正確連接方法，以及如何檢測(cè)儀器的氣密性，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使其能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地連接實(shí)驗(yàn)儀器。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，通過(guò)氣密性檢查培養(yǎng)其觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。

3.提升學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法。他們對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有一定的了解，如試管、燒杯、漏斗等，但對(duì)儀器的精確連接和氣密性檢查的具體操作步驟和注意事項(xiàng)還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，尤其是動(dòng)手操作的部分。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀(guān)察力和一定的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)理解理論知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論講解來(lái)掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在連接儀器時(shí)可能遇到操作不當(dāng)導(dǎo)致連接錯(cuò)誤或損壞儀器的問(wèn)題。在檢查氣密性時(shí)，可能由于對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不深，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確判斷氣密性是否良好。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺乏耐心，容易受到外界干擾，影響實(shí)驗(yàn)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，講解儀器的連接方法和氣密性檢查步驟，確保學(xué)生理解操作要領(lǐng)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)儀器連接和氣密性檢查的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)儀器的圖片和連接圖示，直觀(guān)展示操作步驟。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生直觀(guān)學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)方法。

3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)軟件：使用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)軟件，提供虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬操作中練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的思考。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)操作中儀器連接和氣密性檢查的重要性。

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)儀器連接和氣密性檢查的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)原理講解：介紹儀器連接和氣密性檢查的基本原理，確保學(xué)生理解操作依據(jù)。

2.儀器連接方法：詳細(xì)講解不同類(lèi)型儀器的連接步驟，如膠皮管連接、玻璃管連接等。

3.氣密性檢查方法：講解如何通過(guò)水封法、肥皂泡法等方法檢查儀器的氣密性。

三、實(shí)驗(yàn)演示（用時(shí)10分鐘）

1.教師演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示儀器連接和氣密性檢查過(guò)程，讓學(xué)生直觀(guān)觀(guān)察。

2.學(xué)生觀(guān)察：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察教師操作，記錄操作要點(diǎn)。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行連接儀器并檢查氣密性。

2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握操作技能。

五、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于儀器連接和氣密性檢查的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

六、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生展示：選取幾位學(xué)生在班級(jí)展示實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議。

七、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.安全意識(shí)培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

3.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

3.實(shí)驗(yàn)演示（用時(shí)10分鐘）

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

5.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

7.核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.實(shí)驗(yàn)操作技能提升：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地完成實(shí)驗(yàn)儀器的連接操作，掌握了不同類(lèi)型儀器的連接方法，如膠皮管連接、玻璃管連接等。學(xué)生在實(shí)際操作中能夠規(guī)范操作，避免儀器損壞，提高了實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效率。

2.氣密性檢查能力增強(qiáng)：

學(xué)生學(xué)會(huì)了使用水封法、肥皂泡法等方法檢查儀器的氣密性，能夠準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)裝置的密封性能。這有助于學(xué)生在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

3.科學(xué)探究意識(shí)提高：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察、分析、討論，提高了科學(xué)探究能力。他們能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)了實(shí)證研究的能力。

4.安全意識(shí)加強(qiáng)：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)，如防止化學(xué)品泄漏、避免實(shí)驗(yàn)器材損壞等。通過(guò)實(shí)際操作和教師講解，學(xué)生安全意識(shí)得到顯著提高，能夠自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力提升：

學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鍛煉了實(shí)驗(yàn)記錄、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論撰寫(xiě)等能力。他們能夠按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范格式，清晰、準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)質(zhì)量。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：

在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、合作，共同解決問(wèn)題。他們能夠尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：

教師鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中嘗試創(chuàng)新，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法或設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生在這種氛圍中，逐漸培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。

8.知識(shí)應(yīng)用能力提高：

學(xué)生將所學(xué)的儀器連接和氣密性檢查方法應(yīng)用于實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，提高了實(shí)驗(yàn)操作的整體水平。他們能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求，靈活選擇合適的儀器和操作方法，增強(qiáng)了知識(shí)應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①儀器連接方法

①.1連接原理

①.2連接步驟

①.3常見(jiàn)連接類(lèi)型

②氣密性檢查方法

②.1檢查原理

②.2檢查步驟

②.3常用檢查方法

③實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

③.1安全操作規(guī)范

③.2儀器使用注意事項(xiàng)

③.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄要求

④實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)

④.1報(bào)告格式要求

④.2數(shù)據(jù)分析步驟

④.3結(jié)論撰寫(xiě)規(guī)范

⑤實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思維

⑤.1創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法

⑤.2實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

⑤.3創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作技巧教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨教師的講解步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。大部分學(xué)生能夠按照要求完成儀器的連接和氣密性檢查，操作規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的求知欲。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與小組成員共同分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并探討解決方案。小組成員之間相互協(xié)作，共同完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論成果展示時(shí)，各小組能夠清晰、準(zhǔn)確地匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)儀器連接和氣密性檢查的基本原理和方法掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。但在實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)方面，部分學(xué)生仍存在一定程度的模糊。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行了實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括操作規(guī)范、儀器連接是否正確、氣密性檢查是否到位等。評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面的進(jìn)步明顯，但仍有個(gè)別學(xué)生在細(xì)節(jié)操作上需要進(jìn)一步練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作，教師給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建議學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)