15 快樂過新年（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

15快樂過新年（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第15課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“快樂過新年”這一主題展開，包括新年的來歷、過新年的習俗、新年祝福等內(nèi)容。通過學習，學生能夠了解新年的意義，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識，提升學生的文化自信；通過參與新年習俗的學習，增強學生的社會實踐能力；通過新年祝福的表達，提高學生的語言表達和人際交往能力；同時，引導學生樹立正確的價值觀，學會感恩和分享。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解新年的來歷：通過講述春節(jié)的歷史背景，讓學生明白春節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和文化內(nèi)涵。

-掌握新年習俗：引導學生了解貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習俗，并理解其象征意義。

-學習新年祝福：教授學生如何用恰當?shù)恼Z言表達新年祝福，包括祝福語的選擇和表達方式。

2.教學難點

-難點一：理解春節(jié)的文化意義。學生可能難以理解春節(jié)為何被定為傳統(tǒng)節(jié)日，以及它所蘊含的文化價值。教師可以通過故事講述、圖片展示等方式，幫助學生逐步理解。

-難點二：新年習俗的傳承與發(fā)展。學生可能對某些習俗感到陌生或好奇，教師應引導學生思考如何將這些習俗傳承下去，同時可以探討如何在現(xiàn)代社會中賦予它們新的意義。

-難點三：新年祝福的表達。學生可能不知道如何選擇合適的祝福語，或者如何用恰當?shù)姆绞奖磉_祝福。教師可以通過示范、小組討論等方式，幫助學生掌握祝福的表達技巧。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第15課“快樂過新年”的相關教材。

2.輔助材料：準備與新年相關的圖片、春聯(lián)樣式、鞭炮圖片等，以及介紹春節(jié)習俗的簡短視頻。

3.教學設備：使用多媒體設備展示圖片和視頻，確保教學環(huán)境的電子設備正常運作。

4.教室布置：布置一個充滿節(jié)日氛圍的教室，設置小組討論區(qū)域，放置便于操作的教學用具。五、教學過程一、導入新課

（1）教師與學生互動，提問：“同學們，你們知道什么是新年嗎？你們有沒有過新年的經(jīng)歷？”

（2）學生分享過新年的經(jīng)歷，教師引導：“今天，我們就一起來學習第15課《快樂過新年》，一起探索新年的奧秘。”

二、新課導入

1.講解新年的來歷

（1）教師展示圖片，介紹春節(jié)的歷史背景，引導學生了解春節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和文化內(nèi)涵。

（2）教師講述春節(jié)的起源和發(fā)展，讓學生明白春節(jié)的來歷和意義。

2.探究新年習俗

（1）教師展示與新年相關的圖片，如春聯(lián)、鞭炮等，引導學生觀察并思考這些習俗的象征意義。

（2）教師逐一講解貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習俗，讓學生了解其背后的文化內(nèi)涵。

3.學習新年祝福

（1）教師教授學生如何選擇合適的祝福語，并舉例說明。

（2）教師引導學生練習新年祝福的表達，包括祝福語的選擇和表達方式。

三、鞏固練習

1.小組討論

（1）教師將學生分成小組，每組討論以下問題：

a.你最喜歡的新年習俗是什么？為什么？

b.你認為如何傳承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)習俗？

（2）每組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

2.課堂練習

（1）教師發(fā)放新年祝福卡片，要求學生用所學知識寫下一句新年祝福。

（2）學生完成后，教師選取部分學生分享祝福語，并給予評價。

四、總結提升

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調新年的來歷、習俗和祝福的重要性。

2.教師引導學生思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

3.教師鼓勵學生在日常生活中多關注傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

五、課后作業(yè)

1.讓學生回家后，與家人一起參與一項新年習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，并記錄下來。

2.收集關于新年的資料，如圖片、視頻等，下節(jié)課與同學們分享。

六、板書設計

1.新年的來歷

-春節(jié)：中國傳統(tǒng)節(jié)日，源于古代祭祀活動

-發(fā)展：逐漸演變成現(xiàn)在的慶祝活動

2.新年習俗

-貼春聯(lián)：寓意吉祥，祈求新的一年平安幸福

-放鞭炮：驅邪避兇，慶祝新春

-拜年：表達祝福，增進親情

3.新年祝福

-選擇合適的祝福語

-用恰當?shù)姆绞奖磉_祝福

七、教學反思

本節(jié)課通過講述新年的來歷、習俗和祝福，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。在教學過程中，注重引導學生參與討論，培養(yǎng)學生的實踐能力和語言表達能力。同時，關注學生的個體差異，使每個學生都能在課堂中有所收獲。在今后的教學中，將繼續(xù)探索更有效的教學方法，提高教學質量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《春節(jié)的故事》：這是一本適合小學生閱讀的書籍，通過生動的故事講述了春節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，幫助學生更深入地了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日》：這本書詳細介紹了中國各個傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和意義，可以讓學生對中華傳統(tǒng)文化有更全面的了解。

-《中國民俗風情》：這本書通過圖片和文字介紹了中國的各種民俗風情，包括節(jié)日習俗、民間藝術等，有助于學生開闊視野，增強文化認同感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集有關春節(jié)的圖片和資料，如春聯(lián)、燈籠、剪紙等，了解這些物品的制作過程和象征意義。

-鼓勵學生調查自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗，如地方特色食品、傳統(tǒng)游戲等，通過實踐體驗加深對春節(jié)文化的理解。

-學生可以嘗試創(chuàng)作新年祝?？?，用繪畫、手抄報等形式表達對新年的祝福，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集到的春節(jié)文化知識，促進學生對傳統(tǒng)文化的交流和傳承。

-安排學生參與社區(qū)活動，如參與廟會、觀看舞獅舞龍表演等，親身體驗春節(jié)的喜慶氛圍，增強文化體驗。

-引導學生思考如何將傳統(tǒng)習俗與現(xiàn)代生活相結合，如創(chuàng)新傳統(tǒng)美食、設計現(xiàn)代版春聯(lián)等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。七、教學反思與總結今天上了《快樂過新年》這節(jié)課，我深感收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，我覺得教學方法的運用還是不錯的。我通過圖片、視頻等多種形式，讓學生直觀地感受到了新年的氛圍，激發(fā)了他們的學習興趣。在講解新年習俗時，我采用了故事講述的方式，讓學生更容易理解和記憶。此外，我還鼓勵學生參與討論和分享，這有助于他們提高語言表達能力和團隊合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解新年來歷時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對春節(jié)的歷史背景了解不夠深入，這可能是由于教材內(nèi)容有限導致的。因此，我計劃在今后的教學中，適當補充一些課外知識，如通過講述春節(jié)的傳說故事，讓學生更全面地了解春節(jié)。

在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)學生的參與度很高，但在討論過程中，有些學生顯得比較被動，缺乏主動性。這可能是由于他們對于討論內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。為了改善這種情況，我將在接下來的教學中，更加注重引導學生積極參與討論，鼓勵他們提出自己的觀點，提高他們的課堂參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上比較活躍，有時會影響到其他同學的學習。針對這一問題，我采取了及時提醒和調整座位等措施，雖然效果有限，但我也意識到需要更系統(tǒng)地進行課堂紀律教育。

教學總結方面，我認為學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅了解了新年的來歷和習俗，還學會了如何用恰當?shù)姆绞奖磉_新年祝福。在情感態(tài)度上，他們對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認同感和熱愛。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將適當增加課外知識的補充，以豐富學生的知識儲備。

2.加強課堂紀律教育，提高學生的課堂參與度和紀律意識。

3.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們提出問題、解決問題。

4.優(yōu)化教學策略，提高教學效果，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《快樂過新年》這一課，我們一起了解了新年的來歷、新年習俗以及新年祝?！，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內(nèi)容。

首先，我們學習了新年的來歷，知道了春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它象征著團圓和新的開始。我們還學習了幾個重要的新年習俗，比如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，這些習俗都有著豐富的文化內(nèi)涵。

現(xiàn)在，讓我們來進行一個小結：

1.春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等是春節(jié)的重要習俗。

3.新年祝福語可以表達對別人的美好祝愿。

當堂檢測：

為了檢測大家的學習效果，我們現(xiàn)在進