巢湖學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估整改總體方案

巢湖學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估整改總體方案?本科教學(xué)工作合格評估是對新建本科院校教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，對于推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。巢湖學(xué)院在接受本科教學(xué)工作合格評估后，針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定本整改總體方案，明確整改目標(biāo)、任務(wù)、措施和時間節(jié)點(diǎn)，確保整改工作取得實(shí)效，不斷提升學(xué)校本科教學(xué)工作水平。二、評估整改工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)，聚焦本科教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的本科教育。（二）整改目標(biāo)1.全面落實(shí)本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系要求，建立健全長效機(jī)制，確保各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范有序。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。3.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育一批優(yōu)勢特色專業(yè)。4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。5.改善教學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為教學(xué)工作提供有力保障。6.提升教學(xué)管理水平，完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化程度。三、存在的主要問題（一）師資隊(duì)伍方面1.教師數(shù)量不足，生師比偏高，部分專業(yè)教師短缺。2.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，具有碩士及以上學(xué)位教師比例、高級職稱教師比例有待提高，雙師雙能型教師數(shù)量不足。3.教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有待提升，部分教師教學(xué)方法單一，實(shí)踐教學(xué)能力薄弱。（二）專業(yè)建設(shè)方面1.專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求結(jié)合不夠緊密，部分專業(yè)人才培養(yǎng)定位不夠清晰。2.專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)有待加強(qiáng)，課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革相對滯后，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。3.專業(yè)評估機(jī)制不完善，對專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督不夠有力。（三）實(shí)踐教學(xué)方面1.實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)不足，數(shù)量和質(zhì)量不能滿足實(shí)踐教學(xué)需求，部分實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行效果不佳。2.實(shí)踐教學(xué)體系不夠完善，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠緊密，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新不及時。3.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍薄弱，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力有待提高。（四）教學(xué)條件方面1.教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)場所的條件不能完全滿足教學(xué)需要。2.教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量不足、更新不及時，部分設(shè)備老化陳舊，影響實(shí)踐教學(xué)效果。3.圖書資料種類和數(shù)量有限，電子資源建設(shè)有待加強(qiáng)，不能很好地滿足師生教學(xué)科研需求。（五）教學(xué)管理方面1.教學(xué)管理制度不夠完善，部分制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格，存在一些管理漏洞。2.教學(xué)過程管理不夠精細(xì)，對教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度不夠。3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系不夠健全，評價指標(biāo)不夠科學(xué)合理，評價結(jié)果應(yīng)用不夠充分。四、整改措施（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1.加大人才引進(jìn)力度制定人才引進(jìn)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)需求，積極引進(jìn)高層次人才和緊缺專業(yè)人才。拓寬人才引進(jìn)渠道，通過公開招聘、柔性引進(jìn)等方式，吸引優(yōu)秀人才來校任教。2.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，提高教師學(xué)歷層次。制定教師職稱晉升激勵政策，加大對中青年教師的培養(yǎng)支持力度，提高高級職稱教師比例。加強(qiáng)雙師雙能型教師隊(duì)伍建設(shè)，選派教師到企業(yè)掛職鍛煉或參加實(shí)踐培訓(xùn)，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。3.提升教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)開展教師教學(xué)培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，舉辦教學(xué)方法、教學(xué)技能等專題培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。建立教師教學(xué)發(fā)展中心，為教師提供教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評價等服務(wù)。加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，支持教師開展教學(xué)研究和科研項(xiàng)目，鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)1.優(yōu)化專業(yè)設(shè)置深入調(diào)研地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)專業(yè)論證和規(guī)劃，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，突出專業(yè)特色和優(yōu)勢。2.加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)課程體系改革，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，注重課程內(nèi)容的更新與整合，加強(qiáng)課程建設(shè)，培育一批校級、省級精品課程。深化教學(xué)方法改革，推廣案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，增加實(shí)踐教學(xué)比重，建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，提高學(xué)生實(shí)踐能力。3.完善專業(yè)評估機(jī)制建立健全專業(yè)評估指標(biāo)體系，定期開展專業(yè)評估工作。加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，根據(jù)評估結(jié)果，制定專業(yè)建設(shè)改進(jìn)措施，推動專業(yè)建設(shè)水平不斷提高。（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)加大實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)投入，積極與企業(yè)、行業(yè)合作，新建一批校外實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地管理，完善實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行機(jī)制，確保實(shí)踐教學(xué)基地正常運(yùn)行，發(fā)揮其在實(shí)踐教學(xué)中的作用。2.完善實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和要求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與理論教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，及時將行業(yè)新技術(shù)、新方法、新工藝引入實(shí)踐教學(xué)中，提高實(shí)踐教學(xué)的針對性和實(shí)效性。3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)選拔培養(yǎng)一批實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，鼓勵教師參加實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力。建立實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師激勵機(jī)制，對實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)效果好的教師給予表彰和獎勵。（四）改善教學(xué)條件1.加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)場所的條件。新建、改造一批實(shí)驗(yàn)室，滿足實(shí)踐教學(xué)需求。加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增加圖書資料種類和數(shù)量，優(yōu)化圖書館館藏結(jié)構(gòu)，提高圖書館信息化水平，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。2.更新教學(xué)儀器設(shè)備制定教學(xué)儀器設(shè)備更新計(jì)劃，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)需求，及時更新教學(xué)儀器設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備管理，提高設(shè)備利用率，確保設(shè)備正常運(yùn)行。3.加強(qiáng)電子資源建設(shè)加大電子資源建設(shè)投入，購買一批優(yōu)質(zhì)電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等資源。加強(qiáng)電子資源整合與共享，建立數(shù)字化教學(xué)資源平臺，為師生提供便捷的教學(xué)資源服務(wù)。（五）加強(qiáng)教學(xué)管理1.完善教學(xué)管理制度修訂完善教學(xué)管理制度，建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度體系。加強(qiáng)制度宣傳和培訓(xùn)，確保廣大師生熟悉和遵守教學(xué)管理制度。加強(qiáng)制度執(zhí)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，維護(hù)教學(xué)秩序。2.精細(xì)教學(xué)過程管理加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行管理，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期開展課堂教學(xué)檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。3.健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價指標(biāo)體系，建立多元化的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員等多主體在教學(xué)質(zhì)量評價中的作用。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量信息收集與分析，及時反饋教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，為教學(xué)決策提供依據(jù)。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果應(yīng)用，將評價結(jié)果與教師績效考核、職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。五、整改工作進(jìn)度安排（一）第一階段（[具體時間區(qū)間1]）1.制定整改工作方案，明確整改目標(biāo)、任務(wù)、措施和時間節(jié)點(diǎn)。2.召開整改工作動員大會，部署整改工作任務(wù)。3.各部門、各學(xué)院根據(jù)整改工作方案，制定本部門、本學(xué)院的整改工作計(jì)劃。（二）第二階段（[具體時間區(qū)間2]）1.各部門、各學(xué)院按照整改工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施整改工作。2.學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，檢查整改工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決整改工作中存在的問題。3.對整改工作中取得的階段性成果進(jìn)行總結(jié)和推廣。（三）第三階段（[具體時間區(qū)間3]）1.各部門、各學(xué)院完成整改任務(wù)，形成整改工作報告。2.學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門、各學(xué)院的整改工作進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收。3.召開整改工作總結(jié)大會，總結(jié)整改工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固整改工作成果，建立長效機(jī)制。六、整改工作保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立以學(xué)校黨委書記、校長為組長的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改工作的具體組織實(shí)施和日常工作。各部門、各學(xué)院成立相應(yīng)的整改工作機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，確保整改工作順利進(jìn)行。（二）明確責(zé)任分工根據(jù)整改工作方案，明確各部門、各學(xué)院的整改工作責(zé)任，將整改任務(wù)分解到具體部門和個人。各部門、各學(xué)院要按照責(zé)任分工，認(rèn)真履行職責(zé)，積極推進(jìn)整改工作，確保整改任務(wù)按時完成。（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查建立整改工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對各部門、各學(xué)院的整改工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和通報。對整改工作不力、未能按時完成整改任務(wù)的部門和個人，要進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。（四）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障加大整改工作經(jīng)費(fèi)投入，確保整改工作所需經(jīng)費(fèi)。合理安排經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，為整改工作提