Module 8 Unit 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Module8Unit1：Myfamily

本節(jié)課主要圍繞“我的家庭”這一主題展開(kāi)，通過(guò)閱讀課文、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和文化背景。教材內(nèi)容涉及家庭成員的稱(chēng)呼、家庭關(guān)系描述以及家庭活動(dòng)的描述等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升跨文化交際能力，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭價(jià)值觀(guān)的尊重和理解。同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，并促進(jìn)其批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確使用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如brother,sister,mother,father等。

②掌握描述家庭結(jié)構(gòu)和家庭活動(dòng)的常用句型，如What'syourfamilylike?Ihaveabigfamily.Weoftenhavedinnertogetheronweekends.

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述家庭活動(dòng)和家庭關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不同文化背景下家庭觀(guān)念的差異性，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奈幕容^。

②在實(shí)際交際中，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，描述家庭成員之間的關(guān)系和家庭成員的日?；顒?dòng)。

③針對(duì)不同情境，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，進(jìn)行有效的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)教材、教學(xué)卡片、磁帶或CD播放器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)詞典、電子課本。

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、PPT演示文稿、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示不同家庭的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己家庭的有趣故事，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話(huà)題的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如father,mother,brother,sister等，并簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的稱(chēng)呼以及家庭活動(dòng)的描述。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)PPT展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如核心家庭、單親家庭、多代同堂等，并舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述這些家庭結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的信息，并用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

3.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，描述家庭成員的活動(dòng)。

-游戲活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與家庭相關(guān)的游戲，如“家庭猜猜看”，通過(guò)游戲幫助學(xué)生鞏固家庭成員的稱(chēng)呼和家庭活動(dòng)的描述。

-視頻欣賞：播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀(guān)看并回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，如填空、選擇題、翻譯等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，提高課堂參與度。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如：

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.用英語(yǔ)描述自己家庭的一天。

3.收集有關(guān)不同國(guó)家家庭結(jié)構(gòu)的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭結(jié)構(gòu)的文化差異：介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的變化，如西方國(guó)家的核心家庭、大家庭、聯(lián)合家庭等，以及中國(guó)傳統(tǒng)的大家庭結(jié)構(gòu)。

-家庭關(guān)系的社會(huì)學(xué)分析：探討家庭關(guān)系的社會(huì)功能，包括傳承文化、教育后代、情感支持等。

-家庭生活的研究案例：分享一些關(guān)于家庭生活的研究案例，如家庭溝通模式、親子關(guān)系研究等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)家庭文化差異的書(shū)籍或文章，如《文化沖擊：跨文化交際中的誤解與應(yīng)對(duì)》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪(fǎng)不同文化背景的家庭成員，了解他們的家庭結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究某個(gè)特定文化中的家庭結(jié)構(gòu)，制作報(bào)告或展示。

-利用在線(xiàn)教育資源，如TED演講、YouTube視頻等，觀(guān)看有關(guān)家庭主題的內(nèi)容。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如家庭日、親子活動(dòng)等，親身體驗(yàn)不同家庭的生活方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等方式表達(dá)自己對(duì)家庭的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和功能的變化，如單親家庭、同性伴侶家庭等新興家庭形式。

-通過(guò)參與家庭歷史研究，學(xué)生可以了解自己家族的歷史，增強(qiáng)家庭歸屬感。

-利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找有關(guān)家庭心理學(xué)的研究成果，了解家庭對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭教育和親子關(guān)系的相關(guān)研討會(huì)，拓寬視野，提高對(duì)家庭問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員的稱(chēng)呼：brother,sister,mother,father,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等。

②家庭結(jié)構(gòu)的描述：corefamily,extendedfamily,single-parentfamily,blendedfamily等。

③家庭活動(dòng)的描述：havedinnertogether,goshopping,watchTV,gotothepark等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①Familymembers

②Familystructure

③Familyactivities

3.重點(diǎn)句子：

①What'syourfamilylike?

②Ihaveabigfamily.

③Weoftenhavedinnertogetheronweekends.

④Myfamilyisveryclose.

⑤Mygrandparentslivewithus.典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

-答案：Myfamilyisasmallfamily.MyparentsandIlivetogether.WehaveadognamedMax.Myparentsarebothteachers.Myfatherteachesmathatahighschool,andmymotherteachesEnglishataprimaryschool.

2.例題：

-題目：用英語(yǔ)描述你家庭成員的愛(ài)好。

-答案：Myfatherlikesplayingfootball.Mymotherenjoysreadingbooks.Ilikeplayingtheguitaranddrawing.

3.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你家庭的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

-答案：WecelebrateChineseNewYearathome.Wehaveabigfamilydinner,andwewearnewclothes.Wealsogiveredenvelopestoeachother.

4.例題：

-題目：用英語(yǔ)描述你家庭的一個(gè)有趣故事。

-答案：Once,whenIwaslittle,Iaccidentallylockedmymotheroutofthehouse.Shewasoutsideforawhile,andwhenshecameback,shewasverysurprisedbutalsolaughedatthesituation.

5.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你家庭成員的職業(yè)。

-答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheteachesatamiddleschool.Myoldersisterisalawyer.Sheworksinalawfirm.

補(bǔ)充說(shuō)明：

題型一：描述家庭結(jié)構(gòu)

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己或他人的家庭結(jié)構(gòu)，包括家庭成員的稱(chēng)呼和數(shù)量。

-例如：Myfamilyconsistsoffourmembers:myfather,mother,brother,andme.

題型二：描述家庭成員的愛(ài)好

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述家庭成員的興趣和愛(ài)好。

-例如：Myfatherisanavidreader.Helovesreadingbooksabouthistory.

題型三：描述家庭的傳統(tǒng)節(jié)日

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己家庭慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的活動(dòng)和意義。

-例如：WecelebratetheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakesandwatchingthefullmoon.

題型四：描述家庭的一個(gè)有趣故事

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)講述一個(gè)與家庭相關(guān)的有趣故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事。

-例如：Myfamilyhasafunnystoryaboutmylittlebrother.Heoncetriedtobakeacake,butitendedupbeingadisaster.

題型五：描述家庭成員的職業(yè)

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)，包括工作地點(diǎn)和職責(zé)。

-例如：Mymotherisanurse.Sheworksinahospitalandtakescareofpatients.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞“我的家庭”這個(gè)主題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)，了解了不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和文化背景。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示不同家庭的照片和視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們分享了自己的家庭故事，這為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，我也意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更充分地利用多媒體資源，比如加入一些與家庭相關(guān)的歌曲或視頻，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家庭成員的稱(chēng)呼和家庭結(jié)構(gòu)的描述掌握得比較好。但是，當(dāng)涉及到家庭活動(dòng)的描述時(shí)，有些學(xué)生就顯得有些困難。這說(shuō)明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，可能需要更加細(xì)致地分析每個(gè)句型的用法，并通過(guò)更多的例句來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

在課堂活動(dòng)中，我嘗試了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓孩子們有機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。從他們的表現(xiàn)來(lái)看，這些活動(dòng)起到了很好的效果。但是，我也注意到，在角色扮演時(shí)，有些學(xué)生由于緊張，表達(dá)不夠流暢。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，并提供更多的語(yǔ)言支持。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诩彝コ蓡T的稱(chēng)呼、家庭結(jié)構(gòu)的描述和家庭活動(dòng)的描述等方面有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們也表現(xiàn)出對(duì)家庭話(huà)題的興趣，愿意分享自己的家庭故事。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)上還存在一定的困難，特別是在口語(yǔ)交流中。其次，課堂管理上，我需要更好地平衡每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。最后，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，我可能需要更多的耐心和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，提供更多的語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度。

-我會(huì)嘗試不同的課堂管理策略，如小組合作、輪流發(fā)言等，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到平等的發(fā)言機(jī)會(huì)。

-對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，我將采用分層次的教學(xué)方法，提供更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和翻譯題，以鞏固對(duì)家庭成員稱(chēng)呼、家庭結(jié)構(gòu)描述和家庭活動(dòng)描述的掌握。

2.寫(xiě)一篇短文，描述自己家庭的一個(gè)特別傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的慶祝活動(dòng)、食物和意義。字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

3.創(chuàng)作一個(gè)小對(duì)話(huà)，模擬家庭聚會(huì)場(chǎng)景，其中至少包含兩位家庭成員。對(duì)話(huà)內(nèi)容應(yīng)包含對(duì)家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)的描述以及節(jié)日慶祝的內(nèi)容。

4.觀(guān)察自己家庭成員的日常生活，記錄下至少三個(gè)不同成員的愛(ài)好或日常習(xí)慣，并用英語(yǔ)描述。

5.查找關(guān)于不同國(guó)家家庭結(jié)構(gòu)的資料，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)分享，包括家庭的構(gòu)成、家庭成員的角色和關(guān)系等。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)于練習(xí)題，我會(huì)檢查學(xué)生是否正確理解并運(yùn)用了課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

3.對(duì)于短文和對(duì)話(huà)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言流暢性、語(yǔ)法正確性和內(nèi)容的相關(guān)性。

4.觀(guān)察記錄和資料分享作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的觀(guān)察力和信息整合能力。

5.反饋時(shí)，我會(huì)具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，