《第三單元 我是電腦小畫家 12 名片設(shè)計》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊

《第三單元我是電腦小畫家12名片設(shè)計》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第三單元我是電腦小畫家12名片設(shè)計》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊

教材章節(jié)：信息技術(shù)五年級上冊第三單元第12課

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用電腦設(shè)計名片，包括名片的基本元素、排版技巧以及使用軟件進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握名片設(shè)計的基本方法和步驟，提高審美能力和動手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠熟練運用電腦設(shè)計工具進(jìn)行名片創(chuàng)作。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓學(xué)生在設(shè)計中體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意。

3.增強學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和社交中的重要性。

4.鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和協(xié)作完成名片設(shè)計任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握名片設(shè)計的基本元素和排版技巧，能夠?qū)⒃O(shè)計理念轉(zhuǎn)化為實際作品。

2.熟練使用電腦設(shè)計軟件，如畫圖工具、文字處理工具等。

難點：

1.難點在于將創(chuàng)意和審美理念融入名片設(shè)計中，使其既美觀又實用。

2.難點在于學(xué)生可能對電腦設(shè)計軟件的操作不夠熟練，影響設(shè)計效果。

解決辦法：

1.通過案例分析和示范教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解名片設(shè)計的基本原則和元素。

2.分步驟講解軟件操作，結(jié)合實際操作練習(xí)，逐步提高學(xué)生的軟件應(yīng)用能力。

3.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同解決設(shè)計難題。

4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過多次修改和優(yōu)化，提升名片設(shè)計的質(zhì)量和審美水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、鼠標(biāo)、繪圖軟件（如MicrosoftPaint或AdobeIllustrator）、文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPS文字）。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或?qū)W校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：名片設(shè)計模板、設(shè)計技巧視頻教程、相關(guān)設(shè)計案例圖片庫。

4.教學(xué)手段：實物展示（如實體名片）、多媒體課件、小組討論互動環(huán)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對名片設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有見過名片？名片有什么作用？”

展示一些精美的名片圖片，讓學(xué)生初步感受名片的魅力或特點。

簡短介紹名片的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、名片設(shè)計基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解名片設(shè)計的基本概念、組成部分和設(shè)計原則。

過程：

講解名片設(shè)計的定義，包括其主要組成元素如姓名、職位、聯(lián)系方式等。

詳細(xì)介紹名片的組成部分，如封面、內(nèi)頁、背頁，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、名片設(shè)計案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解名片設(shè)計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的名片設(shè)計案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計理念、創(chuàng)意來源和設(shè)計過程，讓學(xué)生全面了解名片設(shè)計的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人品牌建設(shè)的影響，以及如何通過名片設(shè)計展現(xiàn)個人特色。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個設(shè)計理念或風(fēng)格進(jìn)行名片設(shè)計。

小組內(nèi)討論設(shè)計思路，分工合作，共同完成名片設(shè)計。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對名片設(shè)計的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示名片設(shè)計作品，包括設(shè)計理念、設(shè)計過程和最終效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)名片設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括名片設(shè)計的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)名片設(shè)計在個人品牌建設(shè)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用名片設(shè)計。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的名片設(shè)計能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張具有個人特色的名片。

要求學(xué)生提交設(shè)計稿和設(shè)計說明，教師進(jìn)行批改和反饋。知識點梳理1.名片設(shè)計的基本概念

-名片的定義：名片是一種用于個人或企業(yè)自我介紹的小型卡片，通常包含姓名、職位、聯(lián)系方式等信息。

-名片的作用：建立聯(lián)系、展示個人或企業(yè)形象、傳遞信息。

2.名片設(shè)計的組成部分

-封面：名片的正面，通常包含姓名、職位、聯(lián)系方式等基本信息。

-內(nèi)頁：名片的背面，可以包含公司logo、地址、郵箱、網(wǎng)址等補充信息。

-背頁：部分名片設(shè)有背頁，用于展示個人照片、興趣愛好或個人簡介。

3.名片設(shè)計的原則

-簡潔明了：名片信息要簡潔，避免過多文字和復(fù)雜設(shè)計。

-專業(yè)性：設(shè)計風(fēng)格要符合個人或企業(yè)的專業(yè)形象。

-色彩搭配：選擇合適的色彩搭配，體現(xiàn)個性或品牌特色。

-版式設(shè)計：合理安排文字、圖片等元素的位置，保持整體美觀。

4.名片設(shè)計軟件及工具

-畫圖軟件：如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等，用于繪制圖形和設(shè)計元素。

-文字處理軟件：如MicrosoftWord、WPS文字等，用于輸入文字內(nèi)容。

-設(shè)計模板：提供多種預(yù)設(shè)的名片模板，方便用戶快速設(shè)計。

5.名片設(shè)計技巧

-字體選擇：選擇易于閱讀的字體，避免使用過于花哨的字體。

-字體大小：合理安排字體大小，確保信息清晰易讀。

-圖片處理：合理使用圖片，避免過多或過大的圖片影響名片的美觀。

-版式布局：合理安排文字、圖片等元素的位置，保持整體美觀。

6.名片設(shè)計的注意事項

-信息真實：確保名片上的信息真實可靠，避免誤導(dǎo)他人。

-避免錯別字：仔細(xì)檢查名片上的文字，確保沒有錯別字或語法錯誤。

-尺寸規(guī)格：根據(jù)實際需求選擇合適的名片尺寸，如常見的85mm×55mm。

7.名片設(shè)計的創(chuàng)新與個性化

-創(chuàng)意設(shè)計：運用獨特的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性特色的名片。

-材料選擇：嘗試使用不同材質(zhì)的名片，如銅版紙、特種紙等，增加名片質(zhì)感。

-技術(shù)應(yīng)用：運用激光雕刻、燙金等特殊工藝，提升名片檔次。典型例題講解1.例題：設(shè)計一張名片，包含以下信息：

-姓名：張三

-職位：軟件工程師

-聯(lián)系方式：電話：138xxxx5678，郵箱：zhangsan@

-公司名稱：智慧科技有限公司

-公司地址：XX市XX區(qū)XX路XX號

-公司網(wǎng)址：

-公司logo

解答：

-設(shè)計名片封面，使用公司logo作為背景或頂部裝飾。

-在名片正面上方居中位置，添加姓名“張三”和職位“軟件工程師”。

-在姓名下方，排列聯(lián)系方式，電話和郵箱信息，保持簡潔。

-在名片底部，添加公司名稱“智慧科技有限公司”，并居中對齊。

-在名片底部右側(cè)，添加公司地址和網(wǎng)址信息。

2.例題：設(shè)計一張名片，要求使用兩種顏色進(jìn)行主色調(diào)搭配。

解答：

-選擇一種主色調(diào)，如藍(lán)色，作為名片的主要背景色。

-選擇另一種顏色，如白色，作為文字和主要圖形的填充色。

-使用藍(lán)色作為公司logo和背景圖案的顏色，白色用于姓名、職位和聯(lián)系方式。

-保持名片整體色彩的和諧與平衡。

3.例題：設(shè)計一張名片，要求在名片底部添加二維碼，鏈接到個人或公司網(wǎng)站。

解答：

-在名片底部設(shè)計一個二維碼區(qū)域。

-使用二維碼生成工具，生成個人或公司網(wǎng)站的二維碼。

-將生成的二維碼圖片插入到名片設(shè)計軟件中，確保二維碼清晰可見。

-在二維碼下方標(biāo)注“掃描二維碼，訪問我的網(wǎng)站”或“掃描二維碼，了解公司信息”。

4.例題：設(shè)計一張名片，要求在名片背面添加個人簡介。

解答：

-在名片背面設(shè)計一個個人簡介區(qū)域。

-使用簡潔的文字描述個人的教育背景、工作經(jīng)驗和特長。

-使用與正面風(fēng)格相協(xié)調(diào)的字體和顏色。

-在簡介上方添加個人照片，保持整體設(shè)計的協(xié)調(diào)性。

5.例題：設(shè)計一張名片，要求在名片封面上添加一個與個人興趣愛好相關(guān)的圖形。

解答：

-在名片封面設(shè)計一個圖形區(qū)域。

-選擇一個與個人興趣愛好相關(guān)的圖形，如音樂符號、運動圖標(biāo)等。

-使用與名片整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)的顏色和線條。

-確保圖形在封面上的位置合理，不影響名片信息的閱讀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)名片設(shè)計的基本概念、組成部分、設(shè)計原則和技巧。

2.總結(jié)學(xué)生在名片設(shè)計過程中的關(guān)鍵步驟，包括軟件操作、元素布局和色彩搭配。

3.強調(diào)名片設(shè)計在個人品牌建設(shè)和職業(yè)發(fā)展中的重要性。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中注重個人形象的塑造，通過名片設(shè)計展現(xiàn)自己的專業(yè)性和個性。

當(dāng)堂檢測：

1.設(shè)計一個小型測驗，以檢驗學(xué)生對名片設(shè)計知識的掌握程度。

-問題1：請簡述名片設(shè)計的基本原則。

-問題2：名片設(shè)計中，如何合理安排文字和圖片的位置？

-問題3：在設(shè)計名片時，如何選擇合適的色彩搭配？

-問題4：請列舉至少三種名片設(shè)計軟件。

2.實踐操作檢測：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張符合要求的名片。

-要求包含姓名、職位、聯(lián)系方式、公司信息等基本元素。

-學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計，并提交電子版名片。

3.互動問答環(huán)節(jié)：

-教師提出與名片設(shè)計相關(guān)的問題，如“如何通過名片設(shè)計提升個人形象？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.課后作業(yè)布置：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張具有個人特色的名片。

-要求在名片中體現(xiàn)個人風(fēng)格和職業(yè)特點。

-學(xué)生需在課后完成設(shè)計，并提交給教師進(jìn)行批改和反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在名片設(shè)計教學(xué)中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握設(shè)計技巧，提高動手能力。

2.個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計多樣化的名片設(shè)計任務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)個性化設(shè)計思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對電腦設(shè)計軟件操作不熟悉，影響了設(shè)計效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解名片設(shè)計原則和技巧時，可能過于簡略，未能深入挖掘知識點的內(nèi)涵。

3.課堂互動性有待提高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強基礎(chǔ)教學(xué)：針對學(xué)生對電腦設(shè)計軟件操作不熟悉的問題，可以在課前或課后提供軟件操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速掌握軟件基本操作。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解名片設(shè)計原則和技巧時，可以適當(dāng)增加案例分析和討論，讓學(xué)生在深入理解的基礎(chǔ)上，提升設(shè)計能力。

3.提高課堂互動性：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動性。

4.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、設(shè)計社區(qū)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

5.關(guān)注學(xué)生反饋：在課后及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①名片設(shè)計基本概念

-名片定義：個人或企業(yè)自我介紹的小型卡片

-名片作用：建立聯(lián)系、展示形象、傳遞信息

②名片設(shè)計組成部分

-封面：姓名、職位、聯(lián)系方式

-內(nèi)頁：公司信息、地址、網(wǎng)址

-背頁：個人簡介、照片

③名片設(shè)計原則

-簡潔明了：信息精煉，避免冗余

-專業(yè)性：符合個人或企業(yè)形象

-色彩搭配：和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)個性

-版式設(shè)計：合理布局，美觀大方

④名片設(shè)計軟