《第3單元 信息共享與病毒防治 13 信息共享》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級(jí)上冊(cè)

《第3單元信息共享與病毒防治13信息共享》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第3單元信息共享與病毒防治13信息共享》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解信息共享的重要性。

2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全、有效地進(jìn)行信息交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息道德，認(rèn)識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。

4.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過信息共享激發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，了解了一些基本的信息安全概念。然而，對(duì)于信息共享的具體操作流程、隱私保護(hù)以及信息道德等方面可能了解不多。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂于操作和探索新事物。學(xué)生的信息處理能力差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和邏輯思維，能夠快速掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好直觀操作的，也有偏好理論學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中需兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在信息共享的教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何確保信息的安全性和隱私性；二是如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性；三是如何在遵守信息道德的前提下進(jìn)行信息共享。針對(duì)這些問題，教師需通過實(shí)例教學(xué)、小組討論等方式幫助學(xué)生逐步克服。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第3單元信息共享與病毒防治》教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息共享相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解信息共享的概念和重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保設(shè)備正常運(yùn)行，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行信息共享相關(guān)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾喂蚕硇畔⒌?？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)信息共享的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，為引入信息共享的概念做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解信息共享的概念、類型、方式和注意事項(xiàng)，結(jié)合教材內(nèi)容，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.舉例說明：通過實(shí)際案例，如社交媒體、電子郵件、云存儲(chǔ)等，讓學(xué)生了解信息共享在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討在信息共享過程中可能遇到的問題和解決方法，如隱私保護(hù)、信息安全等。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行信息共享的實(shí)際操作練習(xí)，如發(fā)送電子郵件、上傳文件等。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握信息共享的基本技能。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.邀請(qǐng)學(xué)生分享在信息共享過程中的心得體會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.提出思考題：“在信息共享的過程中，如何更好地保護(hù)自己的隱私和安全？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息共享的重要性以及注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐信息共享，提高自己的信息素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中的信息共享案例，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，撰寫一篇小論文。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息時(shí)代的信息安全》選段，介紹信息安全的基本概念和重要性。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與信息道德》簡篇，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何遵守信息道德規(guī)范。

-《云計(jì)算與大數(shù)據(jù)》簡介，解釋云計(jì)算的概念及其在信息共享中的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解信息共享背后的技術(shù)和倫理問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找相關(guān)書籍或資料，了解最新的信息共享技術(shù)和工具。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的信息共享平臺(tái)，如社交媒體、云存儲(chǔ)服務(wù)等，體驗(yàn)信息共享的實(shí)際操作。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，利用信息共享工具進(jìn)行資料收集和整理，最后制作一份報(bào)告或展示。

-組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谛畔⒐蚕磉^程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

-讓學(xué)生思考如何利用信息共享來提高學(xué)習(xí)效率，例如通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)共享學(xué)習(xí)資源，或者通過社交媒體與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-提供一些實(shí)踐性的任務(wù)，如創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)信息共享文件夾，用于存放和共享學(xué)生的作品和學(xué)習(xí)資料。

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息共享對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，包括正面和負(fù)面的影響，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問評(píng)價(jià)：在課堂講解過程中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解信息共享的類型時(shí)，可以提問：“請(qǐng)舉例說明信息共享的幾種方式?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，了解他們對(duì)信息共享概念的理解程度。

b.觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，觀察他們的操作流程和操作熟練度。例如，在學(xué)生進(jìn)行信息共享操作時(shí)，觀察他們是否能夠正確選擇共享方式，是否能夠遵循隱私保護(hù)原則。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，內(nèi)容與教材內(nèi)容相關(guān)。

d.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作情況，以及他們提出的問題和解決問題的能力。例如，在討論信息共享的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，觀察學(xué)生是否能從不同角度進(jìn)行分析。

e.反饋評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)谛畔⒐蚕磉^程中的操作步驟和注意事項(xiàng)。

b.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

c.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

d.分析作業(yè)情況：定期分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解他們?cè)谛畔⒐蚕矸矫娴膶W(xué)習(xí)進(jìn)展，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

a.課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

b.定期進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

c.組織小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

a.定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的意見和建議。

b.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

c.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

d.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及手冊(cè)》選篇，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防范措施。

b.視頻資源：《信息時(shí)代的數(shù)據(jù)安全》教育視頻，通過實(shí)際案例展示信息共享中的安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。

2.拓展要求：

a.學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀上述材料，了解信息共享中的網(wǎng)絡(luò)安全問題和解決方法。

b.觀看視頻資源，通過直觀的案例學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

c.學(xué)生可以選擇一個(gè)與信息共享相關(guān)的主題，如“如何安全地在社交媒體上分享生活點(diǎn)滴”，進(jìn)行深入的思考和撰寫一篇小論文。

d.鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中關(guān)于信息共享的實(shí)例，分析其正負(fù)面效應(yīng)，并探討如何提高信息共享的安全性。

e.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的信息共享安全指南，為家人或朋友提供實(shí)用的信息保護(hù)建議。

f.教師可以組織一次班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。

g.對(duì)于有特別興趣的學(xué)生，可以推薦他們進(jìn)一步研究信息共享相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或最新技術(shù)動(dòng)態(tài)。

h.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦相關(guān)閱讀材料和資源。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在信息共享的教學(xué)中，我嘗試引入了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解信息共享的原理和重要性。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到信息共享的實(shí)際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過小組合作的方式共同完成信息共享的任務(wù)。這種教學(xué)方法不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了他們之間的知識(shí)共享和交流。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生掌握得很好，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了案例教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)這些方法并沒有得到充分的運(yùn)用，教學(xué)方式仍然較為單一，缺乏創(chuàng)新性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面評(píng)估，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.多樣化教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我將進(jìn)一步探索和嘗試多種教學(xué)方法，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立一個(gè)更加全面和多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還包括學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等方面，以更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：作為一名教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我將積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息共享的概念與意義

-知識(shí)點(diǎn)：信息共享的定義、目的、類型

-詞：信息、共享、資源、溝通、協(xié)作

-句：“信息共享是指將信息資源與他人進(jìn)行交流、分享的行為?！?/p>

②信息共享的類型與方式

-知識(shí)點(diǎn)：電子郵件、社交媒體、云存儲(chǔ)、文件共享等

-詞：電子郵件、社交媒體、云存儲(chǔ)、文件共享、上傳、下載

-句：“信息共享可以通過多種方式進(jìn)行，如使用電子郵件發(fā)送文件、通過社交媒體分享鏈接等?！?/p>

③信息共享的安全與隱私保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)、數(shù)據(jù)加密、隱私政策

-詞：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息、保護(hù)、加密、隱私、政策

-句：“在信息共享