1 開開心心上學(xué)去 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1開開心心上學(xué)去第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的上學(xué)觀念，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的良好習(xí)慣。通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解上學(xué)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課培養(yǎng)學(xué)生“人文底蘊(yùn)”中的文化自覺和審美情趣，以及“社會(huì)規(guī)范”中的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，尊重師長(zhǎng)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解上學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的階梯。

②引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的期待，激發(fā)他們積極上學(xué)的愿望。

③培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)，形成良好的校園人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)上學(xué)的不適應(yīng)，建立自信，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。

③通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)上學(xué)帶來(lái)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材配套電子資源。

3.信息化資源：兒童歌曲《開開心心上學(xué)校》、動(dòng)畫短片《小熊上學(xué)記》。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如書包、鉛筆盒等）、圖片卡片、故事書。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《開開心心上學(xué)?！罚鞔_預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀察視頻中的上學(xué)場(chǎng)景，思考上學(xué)的好處。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“1開開心心上學(xué)去”課題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀視頻內(nèi)容，理解上學(xué)的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解上學(xué)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事《小熊上學(xué)記》引出上學(xué)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解上學(xué)的好處，結(jié)合實(shí)例如“上學(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，結(jié)交新朋友”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的上學(xué)故事”分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷，體驗(yàn)上學(xué)帶來(lái)的樂趣。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“上學(xué)有什么用？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分享活動(dòng)，體驗(yàn)上學(xué)帶來(lái)的樂趣。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解上學(xué)的重要性。

活動(dòng)教學(xué)法：通過分享活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)上學(xué)的好處。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解上學(xué)的重要性，掌握上學(xué)的好處。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“我的上學(xué)日記”作業(yè)，讓學(xué)生記錄一天上學(xué)的心情和收獲。

提供拓展資源：提供與上學(xué)相關(guān)的書籍《小學(xué)生的日?！饭W(xué)生閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的上學(xué)的重要性知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《小學(xué)生的日?！返葧ㄟ^故事的形式，讓學(xué)生了解小學(xué)生活，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的向往。

-視頻資源：《校園生活指南》系列視頻，介紹校園生活的基本規(guī)則和禮儀，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

-網(wǎng)絡(luò)資源：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材配套的網(wǎng)絡(luò)資源，包括教學(xué)課件、教案、練習(xí)題等，方便教師進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生的日?！返葧私庑W(xué)生活，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀，了解學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀，為即將到來(lái)的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。

-視頻觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看《校園生活指南》系列視頻，學(xué)習(xí)校園生活的基本規(guī)則和禮儀。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享觀看心得，加深對(duì)校園生活的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織“我的上學(xué)第一天”主題活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己上學(xué)第一天的心情和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的期待。

-開展“校園禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)到的校園禮儀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-家庭作業(yè)拓展：

-布置“我的上學(xué)日記”作業(yè)，讓學(xué)生記錄一天上學(xué)的心情和收獲，培養(yǎng)寫作能力。

-家長(zhǎng)參與拓展：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起完成“我的上學(xué)日記”，增進(jìn)親子關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

-課外閱讀拓展：

-推薦學(xué)生閱讀《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材配套的課外閱讀書籍，如《校園故事會(huì)》、《小學(xué)生禮儀故事》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)輔助材料，如教學(xué)課件、教案、練習(xí)題等。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀學(xué)校，了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校歸屬感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-家庭教育拓展：

-家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的需求和困惑。

-家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，如科技制作、文藝演出等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-評(píng)價(jià)與反饋拓展：

-教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還不錯(cuò)。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了《小熊上學(xué)記》這個(gè)故事，它很貼近孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，孩子們對(duì)上學(xué)的話題都很感興趣，這樣能更好地吸引他們的注意力。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個(gè)重點(diǎn)：一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，二是激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的期待，三是培養(yǎng)他們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。在講解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量結(jié)合實(shí)例，比如用視頻、圖片等，讓孩子們更容易理解。

課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“我的上學(xué)故事”分享活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子都很愿意分享，這也讓我看到了他們對(duì)學(xué)校生活的期待和熱情。不過，也有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些孩子的心理狀態(tài)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、活動(dòng)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等多種方法，孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都還不錯(cuò)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中還是顯得比較被動(dòng)，這可能是由于他們對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)。因此，我需要進(jìn)一步思考如何更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡n堂上還是有點(diǎn)小動(dòng)作，有時(shí)候會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我意識(shí)到，我需要在課堂紀(jì)律管理上做得更好，比如通過設(shè)置課堂規(guī)則、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀行為等方式，來(lái)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得孩子們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們?cè)谏蠈W(xué)的重要性、學(xué)校生活的期待、尊敬師長(zhǎng)等方面都有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，也有一些不足之處。

首先，我在課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)，需要更好地引導(dǎo)孩子們遵守課堂規(guī)則。其次，我在關(guān)注個(gè)體差異方面做得還不夠，有些孩子因?yàn)樾愿裨?，參與課堂活動(dòng)的積極性不高，我需要針對(duì)這些情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和表?yè)P(yáng)優(yōu)秀行為，引導(dǎo)孩子們遵守紀(jì)律。

2.關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同性格和需求的學(xué)生，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富課堂活動(dòng)形式，設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子們提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采用了多種方法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我經(jīng)常通過提問的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解上學(xué)的重要性時(shí)，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們知道上學(xué)有什么好處嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。如果回答正確，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；如果回答有誤，我會(huì)耐心解釋，并引導(dǎo)學(xué)生找到正確的答案。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的表情、動(dòng)作、發(fā)言等。例如，在“我的上學(xué)故事”分享活動(dòng)中，我會(huì)觀察哪些孩子積極參與，哪些孩子比較內(nèi)向。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而調(diào)整教學(xué)策略。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)等。

-對(duì)于小組討論的評(píng)價(jià)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，難度適中。

-測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出他們?cè)谥R(shí)掌握上的薄弱環(huán)節(jié)，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中