蘇教版高中數(shù)學(xué)選修（1-1）講聽評課記錄：第三章 3．4　導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修（1-1）講聽評課記錄：第三章3．4導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)選修（1-1）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章3．4導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例引入導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師選擇了合適的教學(xué)方法，既有講授，又有討論。在講授過程中，張老師語言清晰，邏輯性強(qiáng)，通過例題展示了導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動形象的展示，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對導(dǎo)數(shù)的基本概念和運(yùn)算法則有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和實(shí)例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際生活中的問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，通過生活實(shí)例的引入，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)出色，同時(shí)也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以使教學(xué)效果更加優(yōu)化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，張老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得很好，使得教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和解決問題。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深刻地理解導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討