小學(xué)人教版六年級語文下冊全冊教案

小學(xué)人教版六年級語文下冊全冊教案?一、教材分析六年級下冊語文教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組"古詩詞背誦"，提供了10首供學(xué)生讀讀背背的古詩詞。在教材的最后，還安排了"綜合復(fù)習(xí)"，為教師準(zhǔn)備了10篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。2.繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊。3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解詞句的意思。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會含義深刻的句子。6.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。8.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。9.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。10.能用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。11.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。

三、教學(xué)措施1.認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使每堂課都上得生動、有趣，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用。2.教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.注重閱讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀書，提高閱讀能力。在閱讀中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，注重積累好詞好句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.加強(qiáng)作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多讀多寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，寫出真情實(shí)感。加強(qiáng)作文批改，及時反饋學(xué)生的寫作情況，針對問題進(jìn)行指導(dǎo)。5.注重口語交際教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。6.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。7.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.積極開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，如朗誦比賽、書法比賽、手抄報(bào)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元：人生感悟1.《文言文兩則》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀文言文，背誦課文；能借助注釋和插圖理解課文的意思，并用自己的話講述這個故事；能從故事中體會道理，感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。-教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句的意思，體會故事蘊(yùn)含的道理。-教學(xué)方法：講授法、討論法、朗讀法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，介紹文言文的特點(diǎn)。-初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-結(jié)合注釋，理解文意，小組討論交流。-引導(dǎo)學(xué)生講述故事，體會道理。-朗讀背誦課文。-作業(yè)布置：背誦課文，用自己的話講述故事。2.《匆匆》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；理解課文內(nèi)容，體會作者對時間流逝的無奈和惋惜，珍惜時間。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會作者情感，理解含義深刻的句子。-教學(xué)方法：朗讀感悟法、問題引導(dǎo)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬r間的認(rèn)識。-初讀課文，整體感知文章內(nèi)容。-精讀課文，抓住重點(diǎn)詞句體會情感。-討論交流，理解含義深刻的句子。-總結(jié)全文，升華情感，布置作業(yè)。-作業(yè)布置：仿照課文，寫一寫自己對時間的感悟。3.《桃花心木》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；體會借物喻人的寫作手法，感悟人生的道理。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會借物喻人的寫法，理解種樹人的話。-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組合作法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示桃花心木圖片。-初讀課文，了解課文大意。-精讀課文，思考種樹人的做法及原因。-小組討論，體會借物喻人的寫法。-總結(jié)道理，拓展延伸。-作業(yè)布置：寫一篇讀后感。4.《頂碗少年》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容；體會少年面對挫折時的堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會少年的心理變化，理解文章結(jié)尾的含義。-教學(xué)方法：自主探究法、情感體驗(yàn)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示雜技表演圖片。-初讀課文，梳理文章脈絡(luò)。-精讀課文，感受少年的心理變化。-小組交流，理解文章結(jié)尾的含義。-總結(jié)全文，升華主題。-作業(yè)布置：收集有關(guān)面對挫折堅(jiān)持不懈的故事。5.口語交際·習(xí)作一-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能圍繞"難忘的'第一次'"這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容具體，表達(dá)清楚；能把自己印象深刻的"第一次"經(jīng)歷寫下來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。-教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際時語言表達(dá)清晰、有條理；習(xí)作時內(nèi)容具體，感情真實(shí)。-教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、寫作指導(dǎo)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的"第一次"。-口語交際，分組交流，推選代表發(fā)言。-習(xí)作指導(dǎo)，明確習(xí)作要求，指導(dǎo)選材和寫作方法。-學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。-習(xí)作講評，展示優(yōu)秀習(xí)作，師生共同評價(jià)。-作業(yè)布置：認(rèn)真修改自己的習(xí)作。6.回顧·拓展一-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能交流本單元的學(xué)習(xí)收獲，積累語言；背誦"日積月累"中的名言警句；閱讀"趣味語文"，了解語言的妙處。-教學(xué)重難點(diǎn)：交流學(xué)習(xí)收獲，背誦名言警句。-教學(xué)方法：討論法、誦讀法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，回顧本單元內(nèi)容。-交流平臺，小組討論，全班匯報(bào)。-日積月累，朗讀背誦名言警句，理解含義。-趣味語文，閱讀短文，體會語言的妙處。-布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生課外積累名言警句。

第二單元：民風(fēng)民俗1.《北京的春節(jié)》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗；感受傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氣氛，體會作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。-教學(xué)重難點(diǎn)：了解春節(jié)習(xí)俗，體會作者情感。-教學(xué)方法：閱讀分析法、情境教學(xué)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，播放春節(jié)熱鬧視頻。-初讀課文，了解課文結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。-精讀課文，按順序了解春節(jié)習(xí)俗。-小組討論，體會作者對春節(jié)的喜愛。-總結(jié)全文，拓展延伸。-作業(yè)布置：仿照課文，寫一寫自己家鄉(xiāng)的節(jié)日。2.《藏戲》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；了解藏戲的形成及特點(diǎn)，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力；有感情地朗讀課文，積累語言。-教學(xué)重難點(diǎn)：了解藏戲特點(diǎn)，體會傳統(tǒng)戲劇魅力。-教學(xué)方法：自主探究法、比較閱讀法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示藏戲圖片，介紹藏戲。-初讀課文，思考藏戲的形成和特點(diǎn)。-精讀課文，分析重點(diǎn)段落，了解藏戲特點(diǎn)。-比較閱讀，與其他劇種對比，加深理解。-總結(jié)全文，布置作業(yè)。-作業(yè)布置：查閱資料，了解其他劇種的特點(diǎn)。3.《各具特色的民居》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)，體會民居所體現(xiàn)的民族智慧和文化內(nèi)涵；學(xué)習(xí)課文的說明方法，積累語言。-教學(xué)重難點(diǎn)：了解民居特點(diǎn)，學(xué)習(xí)說明方法。-教學(xué)方法：直觀演示法、小組合作法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示民居圖片，引出課題。-初讀課文，了解兩種民居的位置和特點(diǎn)。-精讀課文，學(xué)習(xí)說明方法，分析民居特點(diǎn)形成的原因。-小組交流，體會民族智慧和文化內(nèi)涵。-總結(jié)全文，拓展閱讀。-作業(yè)布置：選擇一種民居，向家人介紹。4.《和田的維吾爾》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；了解和田維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣，感受他們豁達(dá)樂觀的精神；有感情地朗讀課文，積累語言。-教學(xué)重難點(diǎn)：了解風(fēng)俗習(xí)慣，感受民族精神。-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、朗讀感悟法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示和田風(fēng)光圖片，介紹維吾爾族。-初讀課文，了解課文內(nèi)容。-精讀課文，從不同方面感受維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣和精神。-朗讀課文，體會情感，積累語言。-總結(jié)全文，布置作業(yè)。-作業(yè)布置：收集其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣資料。5.口語交際·習(xí)作二-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能圍繞"民風(fēng)民俗"這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰；能選擇一種自己感興趣的民風(fēng)民俗，寫一篇習(xí)作，做到內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確。-教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際時內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰；習(xí)作時內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確。-教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)法、寫作指導(dǎo)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示各地民風(fēng)民俗圖片。-口語交際，分組交流，推選代表發(fā)言。-習(xí)作指導(dǎo)，明確習(xí)作要求，指導(dǎo)選材和寫作方法。-學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。-習(xí)作講評，展示優(yōu)秀習(xí)作，師生共同評價(jià)。-作業(yè)布置：認(rèn)真修改自己的習(xí)作。6.回顧·拓展二-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能交流本單元的學(xué)習(xí)收獲，積累語言；背誦"日積月累"中的古詩；閱讀"寬帶網(wǎng)"，了解更多民風(fēng)民俗。-教學(xué)重難點(diǎn)：交流學(xué)習(xí)收獲，背誦古詩。-教學(xué)方法：討論法、誦讀法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，回顧本單元內(nèi)容。-交流平臺，小組討論，全班匯報(bào)。-日積月累，朗讀背誦古詩，理解詩意。-寬帶網(wǎng)，閱讀資料，了解更多民風(fēng)民俗。-布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)收集民風(fēng)民俗資料。

第三單元：深深的懷念1.《十六年前的回憶》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，了解李大釗同志在被捕前、被捕時和被捕后的事跡；體會作者對父親的敬愛和深切懷念之情。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會作者情感，了解李大釗的革命事跡。-教學(xué)方法：朗讀感悟法、問題引導(dǎo)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，介紹李大釗。-初讀課文，整體感知文章內(nèi)容。-精讀課文，按時間順序了解李大釗的事跡。-小組討論，體會作者情感。-總結(jié)全文，拓展延伸。-作業(yè)布置：寫一篇讀后感。2.《燈光》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；體會郝副營長對未來的美好憧憬，感受革命先輩為了理想不惜犧牲的精神。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會革命先輩的精神，理解燈光的含義。-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、朗讀體會法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，展示燈光圖片。-初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。-精讀課文，抓住關(guān)鍵語句體會情感。-小組交流，理解燈光的含義。-總結(jié)全文，升華主題。-作業(yè)布置：搜集有關(guān)革命先輩的故事。3.《為人民服務(wù)》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；體會作者的論述思路，感受為人民服務(wù)的思想。-教學(xué)重難點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，體會為人民服務(wù)的思想。-教學(xué)方法：講授法、討論法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，介紹文章背景。-初讀課文，了解文章結(jié)構(gòu)。-精讀課文，理解每一段的主要內(nèi)容。-小組討論，體會為人民服務(wù)的思想。-總結(jié)全文，布置作業(yè)。-作業(yè)布置：背誦自己喜歡的段落。4.《一夜的工作》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，了解周總理一夜的工作情況；體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，表達(dá)對周總理的崇敬之情。-教學(xué)重難點(diǎn)：體會周總理的精神和作風(fēng)，感受作者情感。-教學(xué)方法：朗讀感悟法、對比分析法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，介紹周總理。-初讀課文，整體感知文章內(nèi)容。-精讀課文，從工作和生活兩方面體會周總理的品質(zhì)。-對比分析，突出周總理的精神和作風(fēng)。-總結(jié)全文，升華情感。-作業(yè)布置：寫一篇贊美周總理的短文。5.口語交際·習(xí)作三-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能圍繞"難忘的人"這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；能選擇一個自己印象深刻的人，寫一篇習(xí)作，做到內(nèi)容具體，情感真摯。-教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際時表達(dá)真情實(shí)感；習(xí)作時內(nèi)容具體，情感真摯。-教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)法、寫作指導(dǎo)法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶難忘的人。-口語交際，分組交流，推選代表發(fā)言。-習(xí)作指導(dǎo)，明確習(xí)作要求，指導(dǎo)選材和寫作方法。-學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。-習(xí)作講評，展示優(yōu)秀習(xí)作，師生共同評價(jià)。-作業(yè)布置：認(rèn)真修改自己的習(xí)作。6.回顧·拓展三-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能交流本單元的學(xué)習(xí)收獲，積累語言；背誦"日積月累"中的名言警句；閱讀"成語故事"，理解成語含義。-教學(xué)重難點(diǎn)：交流學(xué)習(xí)收獲，背誦名言警句。-教學(xué)方法：討論法、誦讀法-教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課，回顧本單元內(nèi)容。-交流平臺，小組討論，全班匯報(bào)。-日積月累，朗讀背誦名言警句，理解含義。-成語故事，閱讀短文，理解成語含義。-布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生積累成語。

第四單元：外國名篇名著1.《賣火柴的小女孩》-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確讀寫文中的生字新詞；有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；體會小女孩的悲慘命運(yùn)，感受作者