小學語文閱讀課教案

小學語文閱讀課教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。學會文中的生字詞，理解重點詞語的意思。能概括課文的主要內(nèi)容，了解文章的敘述順序。2.過程與方法目標通過朗讀感悟，體會作者的思想感情，培養(yǎng)語感。學習運用圈點批注、小組合作等閱讀方法，提高閱讀理解能力。引導學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)獨立思考和質(zhì)疑精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。體會文中所表達的情感，受到情感熏陶，增強對生活的熱愛之情。

二、教學重難點1.教學重點有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。掌握生字詞，體會重點詞句的含義。學會概括課文主要內(nèi)容的方法。2.教學難點體會作者的思想感情，理解文章的深層含義。培養(yǎng)學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高閱讀理解水平。

三、教學方法1.講授法：講解生字詞、文章的重點難點，引導學生理解課文內(nèi)容。2.朗讀法：通過多種形式的朗讀，讓學生感悟文本，體會情感。3.討論法：組織學生小組討論，激發(fā)學生思維，促進合作交流。4.情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，感受情感氛圍。

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.同學們，在我們豐富多彩的生活中，有許多美好的事物值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受。今天，老師要帶大家走進一篇新的課文，去領(lǐng)略一段別樣的經(jīng)歷。（板書課題：[課文題目]）2.請大家齊讀課題，讀完課題后，你們腦海中有沒有產(chǎn)生一些疑問呢？或者你們猜猜這篇課文可能會寫些什么？

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況。出示生字詞，指名認讀，正音。運用多種方式理解生字詞的意思，如：聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實際、直觀演示等。開火車讀、小組讀、齊讀生字詞，鞏固認讀。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4.指名回答，教師引導學生概括主要內(nèi)容，提示概括方法：按照事情發(fā)展的順序，找出起因、經(jīng)過和結(jié)果。抓住關(guān)鍵人物和主要事件。語言要簡潔明了。

（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學習第一部分（1[X]自然段）自由朗讀這一部分，思考：這部分寫了什么？指名回答，引導學生概括：介紹了故事發(fā)生的時間、地點和人物。重點學習描寫環(huán)境的句子："[具體環(huán)境描寫句子]"，引導學生體會環(huán)境描寫的作用，如：渲染氣氛、烘托人物心情等。指導朗讀，讀出當時的氛圍。2.學習第二部分（[X+1][X+X]自然段）默讀這一部分，思考：這部分中人物有哪些表現(xiàn)？小組討論后交流，教師引導學生抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫來體會人物的心情和性格特點。例如，"[人物語言句子]"，從這句話中你能看出人物怎樣的心情？是怎么體會到的？分角色朗讀人物對話，注意讀出不同的語氣。3.學習第三部分（[X+X+1]結(jié)尾）自由朗讀，思考：事情的結(jié)果是怎樣的？從這個結(jié)果中你明白了什么道理？引導學生理解文章的主題，體會作者想要表達的思想感情。重點句子"[點明主題的句子]"，讓學生談?wù)勛约簩@句話的理解。指導朗讀，讀出情感，升華主題。

（四）總結(jié)全文，拓展延伸（10分鐘）1.總結(jié)全文引導學生回顧課文內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容和主題思想。再次強調(diào)學習的重點知識，如生字詞、閱讀方法、寫作特點等。2.拓展延伸讓學生談?wù)勗谏钪杏袥]有類似的經(jīng)歷，從課文中得到了什么啟示。推薦相關(guān)的閱讀材料，如同一作者的其他作品或主題相似的文章，鼓勵學生課后自主閱讀，加深對主題的理解。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請學生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，包括學到的知識、閱讀方法、體會到的情感等。2.教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，鼓勵學生在今后的閱讀中繼續(xù)努力，提高閱讀能力。

五、板書設(shè)計[課文題目]1.生字詞：[生字1][讀音][釋義及組詞][生字2][讀音][釋義及組詞]......2.文章結(jié)構(gòu)：起因：[概括起因]經(jīng)過：[概括經(jīng)過]結(jié)果：[概括結(jié)果]3.主題思想：[簡要概括]

六、作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.完成課后練習題，鞏固課堂所學知識。3.把自己讀了這篇課文的感受寫下來，字數(shù)在200字左右。

七、教學反思通過這堂閱讀課的教學，學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面都有了一定的收獲。在教學過程中，我注重引導學生通過朗讀感悟文本，運用多種閱讀方法理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思維能力。同時，通過拓展延伸，激發(fā)了學生的閱讀興趣，引導學生將閱讀與生活實際相結(jié)合。然而，在