四川省昭覺中學(xué)高二體育《籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久》教學(xué)實錄

四川省昭覺中學(xué)高二體育《籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久》教學(xué)實錄主備人備課成員設(shè)計思路本課以四川省昭覺中學(xué)高二學(xué)生為對象，圍繞籃球反彈傳接球和跑中的耐久兩大主題，通過實踐操作與理論講解相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握籃球技術(shù)動作，提高耐久力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實際操作與體能訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生體育素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運動技能，提升運動認(rèn)知，增強身體協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和競爭精神，強化規(guī)則意識和社會責(zé)任感。促進(jìn)身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動的情感，形成健康的生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高二學(xué)生已具備一定的籃球基礎(chǔ)，了解籃球基本規(guī)則和動作要領(lǐng)，能夠進(jìn)行簡單的傳接球和跑動練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對籃球運動普遍感興趣，具備一定的運動能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生動手能力強，部分學(xué)生更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在籃球技術(shù)動作上存在不足，如傳接球準(zhǔn)確性不高、跑動中耐久力不足等；部分學(xué)生可能對團(tuán)隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)配合理解不夠深入，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生體能差異較大，需針對不同體能水平的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合動作示范，講解籃球反彈傳接球和跑中的耐久技巧，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

2.實踐法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗，提高技術(shù)動作的熟練度。

3.比賽法：組織小型比賽，激發(fā)學(xué)生競技興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻、圖片等資料，直觀展示動作細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實物教具：使用籃球、標(biāo)志盤等教具，讓學(xué)生在實物操作中掌握技術(shù)。

3.體能訓(xùn)練軟件：借助體育教學(xué)軟件，進(jìn)行個性化體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的耐久力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)籃球中的反彈傳接球和跑中的耐久技巧。這些技巧在籃球比賽中非常重要，不僅能提高我們的得分效率，還能增強我們的防守能力。請大家跟隨我的講解和示范，一起掌握這些技巧。

二、講解與示范

1.反彈傳接球技巧

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)反彈傳接球。同學(xué)們，反彈傳接球的關(guān)鍵在于接球時的穩(wěn)定性和傳球時的準(zhǔn)確性。我會先給大家示范一遍，然后大家跟我一起練習(xí)。

（學(xué)生）老師，請您開始示范。

（老師）好的，首先，我們要確保接球時的手型正確，掌心朝上，手指張開。當(dāng)球彈起時，用手指輕輕一撥，使球平穩(wěn)落在手中。接下來，傳球時，手臂要伸直，手腕用力，將球傳給隊友。

（學(xué)生）老師，請您再示范一遍。

（老師）好的，現(xiàn)在請大家跟我一起練習(xí)。首先，我們進(jìn)行接球練習(xí)，注意手型和穩(wěn)定性。然后，進(jìn)行傳球練習(xí)，注意手臂伸直和手腕用力。

2.跑中的耐久技巧

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)跑中的耐久技巧。在籃球比賽中，耐久力是非常重要的。我會先給大家示范一遍，然后大家跟我一起練習(xí)。

（學(xué)生）老師，請您開始示范。

（老師）好的，跑動時，要保持身體重心低，腳步輕盈。呼吸要均勻，不要急促。我會先給大家示范一遍，然后大家跟我一起練習(xí)。

（學(xué)生）老師，請您再示范一遍。

（老師）好的，現(xiàn)在請大家跟我一起練習(xí)。首先，我們進(jìn)行跑動練習(xí)，注意身體重心和腳步輕盈。然后，進(jìn)行耐久跑練習(xí)，注意呼吸均勻。

三、分組練習(xí)

（老師）同學(xué)們，接下來我們進(jìn)行分組練習(xí)。每組選出一名隊長，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。請大家按照剛才學(xué)到的技巧，進(jìn)行反彈傳接球和跑中的耐久練習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

四、比賽與評價

（老師）現(xiàn)在，我們進(jìn)行一場小型比賽，檢驗大家的學(xué)習(xí)成果。比賽規(guī)則如下：每隊輪流進(jìn)行反彈傳接球和跑中的耐久技巧展示，得分高的隊伍獲勝。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會努力。

五、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。通過今天的練習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了籃球中的反彈傳接球和跑中的耐久技巧。希望大家在今后的訓(xùn)練和比賽中，能夠運用所學(xué)，不斷提高自己的籃球水平。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的。

六、課后作業(yè)

（老師）課后，請大家完成以下作業(yè)：

1.回顧今天學(xué)習(xí)的技巧，總結(jié)自己的不足之處。

2.針對自己的不足，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃。

3.在家里或?qū)W校進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)動作掌握程度

學(xué)生在經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對籃球中的反彈傳接球和跑中的耐久技巧有了更深入的理解。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的技術(shù)動作得到了明顯的提高。具體表現(xiàn)在以下方面：

-反彈傳接球：學(xué)生的接球穩(wěn)定性增強，能夠準(zhǔn)確判斷球的落點，接球動作更加流暢自然。

-跑動耐久：學(xué)生在跑動中能夠保持良好的身體姿態(tài)和節(jié)奏，耐久力有所提升，能夠在比賽中堅持更長時間。

2.理論知識理解與應(yīng)用

學(xué)生對籃球運動的理論知識有了更全面的認(rèn)識，能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高比賽中的表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠理解籃球運動中的戰(zhàn)術(shù)配合，明白如何在比賽中運用反彈傳接球和跑動耐久技巧。

-學(xué)生對籃球比賽規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識，能夠在比賽中遵守規(guī)則，提高比賽觀賞性和競技水平。

3.團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力

-學(xué)生在小組練習(xí)中學(xué)會了相互配合，能夠根據(jù)隊友的位置和需求進(jìn)行有效的傳球和跑位。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了溝通，能夠及時傳達(dá)戰(zhàn)術(shù)意圖，提高團(tuán)隊的整體表現(xiàn)。

4.身體素質(zhì)與心理素質(zhì)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到了鍛煉：

-通過體能訓(xùn)練，學(xué)生的耐力和速度得到了提升，能夠在比賽中保持良好的競技狀態(tài)。

-學(xué)生在面對比賽壓力時，能夠保持冷靜，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

5.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生對籃球運動的熱愛程度增加，愿意主動參與訓(xùn)練和比賽。

-學(xué)生養(yǎng)成了課后自主練習(xí)的習(xí)慣，能夠在日常生活中保持對籃球運動的關(guān)注和投入。

6.社會責(zé)任與道德觀念

學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技巧的同時，也接受了社會責(zé)任和道德觀念的教育：

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了尊重對手，遵守比賽規(guī)則，樹立了良好的體育道德。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中學(xué)會了相互尊重、理解和包容，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。板書設(shè)計①反彈傳接球技巧

-正確的接球手型：掌心朝上，手指張開

-接球時機：球彈起時，輕輕一撥

-傳球動作：手臂伸直，手腕用力

②跑中的耐久技巧

-身體重心：低，保持穩(wěn)定

-腳步：輕盈，有節(jié)奏

-呼吸：均勻，避免急促

③比賽與戰(zhàn)術(shù)

-團(tuán)隊協(xié)作：傳球與跑位配合

-戰(zhàn)術(shù)運用：根據(jù)比賽情況調(diào)整策略

-比賽規(guī)則：遵守規(guī)則，尊重對手

④體能訓(xùn)練

-耐力訓(xùn)練：持續(xù)跑動，增強耐力

-速度訓(xùn)練：提高跑動速度和爆發(fā)力

⑤學(xué)習(xí)與反思

-總結(jié)不足：識別自身技術(shù)動作的不足

-制定計劃：根據(jù)不足制定訓(xùn)練計劃

-自主練習(xí)：課后自主練習(xí)，鞏固技巧教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了籃球中的反彈傳接球和跑中的耐久技巧，整體來說，我覺得效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個點值得我總結(jié)和反思。

①教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐法和比賽法相結(jié)合的方式。通過講解動作要領(lǐng)，讓學(xué)生在實踐中體會，再通過比賽來檢驗學(xué)習(xí)成果。這種方法我覺得還是有效的，因為學(xué)生們在練習(xí)過程中，能夠更加直觀地感受到技巧的重要性。

②在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個體差異。在分組練習(xí)時，我盡量讓不同水平的學(xué)生搭配在一起，這樣既能互相學(xué)習(xí)，又能共同進(jìn)步。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中，還是存在一定的困難，這說明我在教學(xué)策略上還需要更加細(xì)致。

③在課堂管理上，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。但有時候，課堂氣氛還是不夠活躍，這可能是我在課堂互動上做得不夠。

①在知識方面，學(xué)生們對籃球中的反彈傳接球和跑中的耐久技巧有了更深入的理解，能夠正確地執(zhí)行這些動作。

②在技能方面，學(xué)生的技術(shù)動作有了明顯的提高，接球和傳球更加穩(wěn)定，跑動中的耐久力也有所增強。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對籃球運動的興趣更加濃厚，愿意在課后進(jìn)行自主練習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

①部分學(xué)生在練習(xí)過程中，動作不夠規(guī)范，這說明我在教學(xué)過程中，對動作細(xì)節(jié)的講解和示范還需要加強。

②在課堂互動上，我還可以做得更好，讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

①加強動作細(xì)節(jié)的講解和示范，確保學(xué)生能夠正確掌握動作要領(lǐng)。

②豐富課堂互動形式，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③針對不同水平的學(xué)生，制定個性化的教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能有所收獲。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.反彈傳接球練習(xí)：請每位學(xué)生在課后進(jìn)行10分鐘的反彈傳接球練習(xí)，記錄自己能夠連續(xù)完成的最多次數(shù)，并在下節(jié)課開始時與同學(xué)分享自己的進(jìn)步。

2.跑中的耐久練習(xí)：學(xué)生在課后進(jìn)行20分鐘的耐久跑練習(xí)，注意保持正確的跑步姿勢和呼吸節(jié)奏，記錄自己的跑步距離和時間。

3.動作視頻錄制：請學(xué)生錄制自己練習(xí)反彈傳接球和跑動耐久技巧的視頻，上傳至班級群，以便于相互學(xué)習(xí)和教師點評。

4.個人反思報告：每位學(xué)生撰寫一份個人反思報告，總結(jié)自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

作業(yè)反饋：

1.反彈傳接球練習(xí)：教師將根據(jù)學(xué)生記錄的次數(shù)，對學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行評價，指出接球和傳球中的不足，如手型不準(zhǔn)確、傳球力量不足等，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

2.跑中的耐久練習(xí)：教師將根據(jù)學(xué)生的跑步距離和時間，評價學(xué)生的耐久力水平，同時關(guān)注學(xué)生的跑步姿勢和呼吸節(jié)奏，指出存在的問題，如姿勢不正確、呼吸不均勻等，并給出具體的改進(jìn)方法。

3.動作視頻錄制：教師將對學(xué)生的動作視頻進(jìn)行觀看，針對學(xué)生的技術(shù)動作進(jìn)行詳細(xì)點評，指出動作中的錯誤和不足，并示范正確的動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.個人反思報告：教師將閱讀每位學(xué)生的個人反思報告，了解學(xué)生對自身學(xué)習(xí)情況的認(rèn)識，對報告中提出的問題和改進(jìn)措施給予肯定和指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技巧與戰(zhàn)術(shù)》一書，該書詳細(xì)介紹了籃球的基本技巧、戰(zhàn)術(shù)運用和訓(xùn)練方法，對于學(xué)生深入了解籃球運動有很好的幫助。

-視頻資源：NBA經(jīng)典比賽視頻，通過觀看高水平運動員的比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更高級的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)配合。

-網(wǎng)絡(luò)課程：在線籃球教學(xué)視頻，如“籃球教學(xué)頻道”等，提供系統(tǒng)化的籃球技術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生在家也能進(jìn)行有效的自學(xué)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《籃球技巧與戰(zhàn)術(shù)》一書，重點關(guān)注書中關(guān)于反彈傳接球和跑動耐久技巧的章節(jié)，結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行深入理解。

-觀看NBA比賽視頻時，特別關(guān)注比賽中反彈傳接球和跑動耐久技巧的應(yīng)用，思考這些技巧在