四川省廣安市2021年中考語文真題試卷（含答案）

四川省廣安市2021年中考語文真題試卷一、選擇題（每小題2分，共20分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．綽號（chuò） 亙古（gèng） 粗獷（guǎng） 藏污納垢（gòu）B．坍塌（tān） 蠻橫（hèng） 榮膺（yīng） 自慚形穢（huì）C．檸檬（líng） 滯留（zhì） 馳騁（chěng） 怒不可遏（è）D．虬枝（qiú） 簇新（chù） 倜儻（tǎng） 悲天憫人（mǐn）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．隱匿 襤樓 懦夫 坦蕩如砥 B．狡黠 竹蔑 狂瀾 驚慌失錯C．猥瑣 帷暮 凌亂 震耳欲聾 D．篡改 鐫刻 恣睢 自出心栽3．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A．鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研兩彈，今日家喻戶曉揚美名。B．黨員干部凡事要首當(dāng)其沖，工作中迎難而上，公益活動也要帶頭參加C．廣安醫(yī)務(wù)工作者面對疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。D．他上課時老是心不在焉，所以老師講的什么他根本就不知道。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．這本書的對象，主要是面向廣安市的全體初中畢業(yè)生。B．由于老師帶領(lǐng)我們認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，使我們班的成績得到了極大地提高。C．能否在公共場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，受到學(xué)生和家長的普遍歡迎。5．下列句子標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？B．這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。C．習(xí)近平主席說的：“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。D．我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康，富含蛋白質(zhì)的食物有肉類、大豆、雞蛋……等。6．下列各項表述錯誤一項是（）A．《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，他的代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！贰．《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓林》第四十回?！都t樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C．古人把山的北面和水的南面叫作“陰”，山的南面和水的北面叫作“陽”。如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。D．古代稱謂有謙辭和敬辭的區(qū)別。謙辭如：家嚴(yán)、小店、拙見、寒舍；敬辭如：令愛、垂念、高朋、貴庚。7．依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤魏问挛锏陌l(fā)展都是一個漸進(jìn)的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。①正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！雹诳梢姡驖u進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③“萬丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認(rèn)真讀。④讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。⑤讀書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會不消化。A．④⑤①③② B．⑤③②④① C．⑤①④③② D．④③①⑤②閱讀下面短文，完成問題。自動駕駛塑造未來①1939年，通用汽車公司在紐約世博會上展出了世界上第一輛自動駕駛概念車—Futuramao。此后，科技發(fā)達(dá)國家都開展了關(guān)于自動駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價值的領(lǐng)域之一，自動駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國際電氣和電子工程師協(xié)會預(yù)測，到2040年全球75%的新款汽車都將會是自動駕駛。自動駕駛在推動人類交通革命的同時，也必將塑造城市的未來。②目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。2016年，日本發(fā)布《自動駕駛普及路線圖》，允許自動駕駛汽車2020年在高速公路上通行。2017年，德國通過了針對自動駕駛汽車的法案，并于同年提出了自動駕駛指導(dǎo)原則。我國在2017年發(fā)布實施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》。當(dāng)前，我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進(jìn)展。2017年12月，深圳首次在開放道路上進(jìn)行了無人駕駛公交的試運行測試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國未來可能成為全球最大的自動駕駛市場。③然而，目前國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國正在積極制定自動駕駛等級劃分標(biāo)準(zhǔn)。美國曾將自動駕駛技術(shù)分為5個等級。國際汽車工程師學(xué)會按照智能化程度將自動駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動駕駛、有條件自動駕駛、高度自動駕駛、完全自動駕駛”6個標(biāo)準(zhǔn)等級。據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測試階段。2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測試公里數(shù)最高的自動駕駛汽車廠商，測試?yán)锍炭倲?shù)不超過40萬公里，技術(shù)人員無干預(yù)的行駛里程也低于6000公里。此外，路測也僅限于乘用車場景，并沒有實現(xiàn)多個行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長的距離。④作為交通領(lǐng)城的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問題。一是自動駕駛的安全性問題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動駕駛汽車交通事故，敲響了自動駕駛的安全警鐘。同時，自動駕駛汽車通過網(wǎng)絡(luò)與外界實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動駕駛汽車的事故責(zé)任主體問題?？梢灶A(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計算機(jī)系統(tǒng)，汽車制造商相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動駕駛引發(fā)的社會倫理問題。例如，在將要發(fā)生事故時，是拯教車上的乘客還是挽救路人？一旦自動駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序，對人類社會產(chǎn)生重大影響。8．本文的說明順序是（）A．時間順序 B．邏輯順序 C．空間順序 D．時空順序9．對②③段劃線句子的理解正確的是（）A．第②段劃線句使用了舉例子的說明方法，說明了當(dāng)前我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進(jìn)展。B．第②段劃線句使用了列數(shù)字的說明方法，說明了目前世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。C．第③段劃線句使用了作比較和列數(shù)字的說明方注說明了當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測試階段。D．第③段劃線句使用了作比較和舉例子的說明方法，說明了自動駕駛距離真正意義上“完全自動駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長的距離。10．下列說法錯誤的一項是（）A．第①段列舉通用汽車公司在紐約世博會展出世界上第一輛自動駕駛概念車的事例，引出了本文的說明對象。B．可以預(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動駕駛發(fā)展所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會發(fā)生改變。C．①②兩段中，加點詞語“之一”和“相繼”分別從范圍和時間兩個方面進(jìn)行界定和說明，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D．根據(jù)國際汽車工程師學(xué)會的劃分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都有“有條件自動駕駛”標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測試階段。二、積累與應(yīng)用（21分）11．詩文名句默寫填空（1）一抹晚煙荒戌壘，。（納蘭性德《浣溪沙·身向云山那畔行》）（2）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）（3），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）諸葛亮《出師表》中表明作者淡泊名利的句子是，。（5）曹植《梁甫行》中如實記錄百姓流離失所，只好逃到荒山野嶺與野獸為伍的詩句是，。古詩詞鑒賞南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。12．詩歌頸聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．名著閱讀【甲】他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！薄疽摇慨?dāng)他躺在手術(shù)臺上，他的頸子被割開，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次碰到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。（1）【甲】段中的他是，其性格特點是。（2）【乙】段中的他是，出自名著。15．綜合性學(xué)習(xí)材料一：隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動，盲目追求點擊量和曝光度在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費。材料二：前不久，習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國上下聞令而動，狠抓落實，以扎實舉措推動全社會厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費。材料三：我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因為如此，要端穩(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（1）請你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合以上材料，擬寫一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）制止餐飲浪費行為，在全社會營造節(jié)約的氛圍，你會落實哪些行動？（至少兩點）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀與理解（39分）記敘文閱讀與母親相守50天明前茶①因為武漢封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。②莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。③早上睡個懶覺，挨管；晚上11點過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒干嘛？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便?？墒悄赣H就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去。”莉君聽了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。⑦每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會不會算賬?。　蹦赣H說：“勞動不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個寂寞，你們年輕人不懂的?！边@一回，菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對上了只有她倆知道的暗號。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠?！雹崂蚓劬Πl(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正敬告眾人，尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時準(zhǔn)備騰躍而起?！?7年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說，“小時候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒能滿足你……”⑩莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……（選自《西安晚報》2020年3月20日，有刪改）16．第④段劃線句使用了什么記敘順序？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文中的母親是一個能干的人，請概括體現(xiàn)母親能干的事例。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．品味語言。①結(jié)合上下文，說說下面句中加點詞體現(xiàn)了母親此時怎樣的心理。為什么？母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②從人物描寫或修辭手法的角度體會第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．某文學(xué)刊物攻有“人間親情”“山水感悟”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________議論文閱讀“咬牙”是一種修煉向賢彪①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險、直面挑戰(zhàn)，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅持下去，就能變被動為主動。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動我國快速移動平臺探測技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關(guān)奪隘、化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。（選自《人民日報》2018年5月15日有刪改）20．結(jié)合全文，談?wù)劦冖俣蝿澗€句的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文是從哪幾個方面論述“咬牙”精神的？_____________________________________________________________________________________________22．第③段劃線句運用了什么論證方法？請分析其作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．簡要分析第⑤段的論證思路。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《雖有嘉肴》）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注釋】①華（huā）：花。②登：進(jìn)用，這里指摘取。24．解釋下列句子中加點詞。①雖有至道 ②學(xué)學(xué)半 ③以補(bǔ)不足也 ④但能說之也25．下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）A．弗食 食馬者不知其能千里而食也B．故曰：教學(xué)相長也 故雖有名馬，濡辱于奴隸人之手C．古之學(xué)者為己 何陋之有D．行道以利世也 不得志，獨行其道26．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。_____________________________________________________________________________________________②夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。_____________________________________________________________________________________________27．閱讀選文，回答下列問題。①【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的 ，【乙】文開篇則用對比手法論述了學(xué)習(xí)的。②請結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。_____________________________________________________________________________________________四、作文（40分）28．任選一題作文。1）“心中有你，心靈就不會再空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動著感激……請以“心中有你，讓我_________”為題，寫一篇文章。請將題目補(bǔ)充完整，詩歌除外，文體不限，字跡工整，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2）中國共產(chǎn)黨不忘為人民服務(wù)的初心，走過了百年的風(fēng)雨歷程；袁隆平不忘禾下乘涼的初心，解決了十幾億中國人民的吃飯問題；吳孟超不忘減輕人民病痛的初心，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上一個又一個奇跡；我們每個中國人都有著自己的初心，在平凡而普通的崗位上，共同譜寫了從站起來到富起來到強(qiáng)起來的輝煌歷史。作為新時代的中學(xué)生，你一定也有屬于自己的初心……請以“初心”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A亙古（gèn）；C檸檬（níng）；D簇新（cù）。故答案為：B【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。2．【答案】A【解析】【分析】B“竹蔑”應(yīng)為“竹篾”；C“帷暮”應(yīng)為“帷幕”；D“自出心栽”應(yīng)為“自出心裁”。故答案為：A【點評】本題考查辨析字形。寫錯的原因是由于習(xí)慣性誤寫、多音字誤寫和形近字誤寫等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。同時適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。3．【答案】B【解析】【分析】A家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。

B首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。這里用來形容黨員干部工作中要沖在前面不恰當(dāng)。

C當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。

D心不在焉：心思不在這里。指思想不集中。故答案為：B【點評】本題考查成語的準(zhǔn)確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩是否運用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。4．【答案】D【解析】【分析】A句式雜糅，這句話把“這本書主要是面向廣安市的全體初中畢業(yè)生”和“這本書的對象是廣安市的全體初中畢業(yè)生”，選用其中一種即可。

B成分殘缺，刪去“由于”或“使”。

C前后不一致，前面“能否”是兩方面，后面“是鞏固防疫成果的重要前提”是一個方面?？蓜h去“能否”。

故答案為：D【點評】此題考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分即由整體到局部地方法進(jìn)行判斷。5．【答案】A【解析】【分析】B“山啊”“水啊”“樹啊”“草啊”之間的頓號應(yīng)改為逗號，它們都是句子。

C刪去冒號，“我將無我，不負(fù)人民”是句子的主語中心語。

D省略號和“等”作用相同，應(yīng)刪去省略號。故答案為：A【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。6．【答案】C【解析】【分析】ABD表述正確。C“河陽”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸。故答案為：C【點評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀這幾句話，可以看出這幾句話是圍繞循序漸進(jìn)這一讀書方法來闡述的。第④句“讀書也一樣”承接“任何事物的發(fā)展都是一個漸進(jìn)的過程”，從任何事物談到讀書，從一般到個別，故第④句應(yīng)放在首位，故排除AB。這幾句話論證的時候，采用正反論證的方法，①③是正面論證，⑤是反面論證，②總結(jié)。故答案為：D【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等?！敬鸢浮?．B9．A10．C【解析】【點評】（1）本題考查說明文的寫作順序。說明文的順序有三種：時間、空間、邏輯，一般而言，與程序、歷史沿襲有關(guān)的是時間順序，與建筑等有關(guān)的是空間順序，而事理說明文都是邏輯順序。判斷順序時一般從時間、空間的典型標(biāo)志性詞語入手，有相關(guān)標(biāo)志性詞語就可以判斷為時間或空間順序，如果沒有即可判斷為邏輯順序。

（2）本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

（3）本題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密的特點，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項進(jìn)行比較，判斷選項是否與原文相符。8．結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章首先引出說明對象，然后分別從“自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究方面、自動駕駛等級劃分的國際標(biāo)準(zhǔn)方面、自動駕駛面臨的問題方面”幾個方面進(jìn)行說明，因此說明順序是邏輯順序。

故答案為：B9．B第②段劃線句使用了舉例子的說明方法，說明了目前世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。CD第③段劃線句使用了舉例子和列數(shù)字的說明方注說明了當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測試階段。故答案為：A10．第①②兩段中，加點詞語“之一”和“相繼”分別從數(shù)量和時間的角度進(jìn)行界定和說明，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。故答案為：C11．【答案】（1）半竿斜日舊關(guān)城（2）不問蒼生問鬼神（3）我想那縹緲的空中（4）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯（5）妻子象禽獸；行止依林阻【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩文的積累答題即可，（1）——（3）考查直接性默寫，根據(jù)所給上句或下句默寫即可，（4）（5）考查理解性默寫，根據(jù)“淡泊名利”“如實記錄百姓流離失所，只好逃到荒山野嶺與野獸為伍”的提示默寫即可，注意“竿、縹、緲、茍、侯、象”的書寫。故答案為：⑴半竿斜日舊關(guān)城；⑵不問蒼生問鬼神；⑶我想那縹緲的空中；⑷茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；⑸妻子象禽獸，行止依林阻【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求?！敬鸢浮?2．運用了對比的修辭手法，將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出了詩人的亡國之痛。（意思相近即可）13．表達(dá)了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心。（意思相近即可）【解析】【點評】（1）本題考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達(dá)的感情。

（2）此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。12．“山河千古在”，意思是說，宋朝的山河是永遠(yuǎn)存在的，不會被元朝永遠(yuǎn)占領(lǐng)，言外之意是宋朝還會復(fù)興，山河有重光之日?！俺枪粫r非”意思是說“城郭之非”只是暫時的，也就是說，宋朝人民還要繼續(xù)反杭，繼續(xù)斗爭，廣大的城池不會被元朝永遠(yuǎn)占據(jù)。因此這兩句話將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出詩人對恢復(fù)大宋江山的信念和對元人的蔑視。意對即可。故答案為：運用了對比的修辭手法，將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出了詩人的亡國之痛。13．最后兩句表明自己的態(tài)度：決心餓死殉國。他出之以言，繼之山行，于是開始絕食，意欲死在家鄉(xiāng)。而在絕食第五天時，即已行過廬陵，沒有能死在家鄉(xiāng)。又過了三天，在監(jiān)護(hù)人的強(qiáng)迫下，只好開始進(jìn)食。詩中用伯夷、叔齊指責(zé)周武王代商為“以暴易暴”，因而隱居首陽山，不食周粟，采薇而食，以至餓死的故事，表示了蓄不投降的決心?！梆I死真吾事”，說得斬釘截鐵，大義察然，而且有實際行動，不是徒托空言，感人肺腑。故答案為：表達(dá)了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心。14．【答案】（1）嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）；吝嗇（小氣或愛財如命）（意思相近即可）（2）保爾（保爾·柯察金）；《鋼鐵是怎樣煉成的》（未加書名號不得分）【解析】【分析】（1）【甲】語段出自《儒林外史》第五回王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢，描寫的是嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情景。嚴(yán)監(jiān)生在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道："爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。"直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細(xì)節(jié)說明了嚴(yán)監(jiān)生對自己的吝嗇。據(jù)此答題即可。

（2）【乙】出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的，原文情節(jié)如下：在醫(yī)院里，阿韋爾巴赫教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V保爾，恢復(fù)視力已不可能。在希望渺茫的將來，如果炎癥能夠消失，可以試試做瞳孔手術(shù)。他建議先作外科治療，消除炎癥。他們征求保爾的意見。保爾表示，凡是醫(yī)生認(rèn)為需要做的，他都同意。當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”據(jù)此可知答案。故答案為：⑴嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）吝嗇（小氣或愛財如命）（意思相近即可）⑵保爾（保爾·柯察金）《鋼鐵是怎樣煉成的》（未加書名號不得分）【點評】⑴本道題考查對文學(xué)名著重要人物的掌握程度。平時閱讀名著時，要運用分析人物形象的方法對名著中的重點人物形象進(jìn)行分析，并要把重要人物的性格特征積累下來。

⑵本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。15．【答案】（1）耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。（2）①一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。③愛惜糧食，遏制舌尖上的浪費。④節(jié)約糧食，人人有責(zé)。⑤節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。（答到與“節(jié)約糧食”有關(guān)的宣傳標(biāo)語即可）（3）積極宣傳制止餐飲浪費行為的重要性和必要性；發(fā)現(xiàn)餐飲浪費行為，積極提醒并予以制止；堅持理性，綠色消費，杜絕浪費；按需點餐，餐后打包；珍惜盤中餐，粒粒皆辛苦，踐行光盤。（答到與“制止餐飲浪費行為”相關(guān)的）【解析】【分析】（1）根據(jù)材料三“我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實威脅”可以概括出第一點；根據(jù)“此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯”可以概括出第二點。

（2）本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語：①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合“節(jié)約糧食”的主題；④語言要精煉，最好運用對偶的修辭手法；⑤要符合字?jǐn)?shù)要求。

（3）可以從自身或他人兩個方面來談落實的行動，言之有理即可。落實餐飲浪費，首先要從自身做起，比如在家做飯、吃飯，吃多少，做多少，盡量不浪費，外出就餐，吃多少，點多少，不要為了面子為多點，吃不完的要打包。不僅自己這樣做，也要求家人也這樣做。其次看到別人有浪費糧食的行為，要提醒或制止等。故答案為：⑴耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。

⑵①一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。③愛惜糧食，遏制舌尖上的浪費。④節(jié)約糧食，人人有責(zé)。⑤節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。（答到與“節(jié)約糧食”有關(guān)的宣傳標(biāo)語即可）

⑶積極宣傳制止餐飲浪費行為的重要性和必要性；發(fā)現(xiàn)餐飲浪費行為，積極提醒并予以制止；堅持理性，綠色消費，杜絕浪費；按需點餐，餐后打包；珍惜盤中餐，粒粒皆辛苦，踐行光盤。（答到與“制止餐飲浪費行為”相關(guān)的）【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。

⑵此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。?????

⑶本題考查個性展示與創(chuàng)新意識。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可?！敬鸢浮?6．插敘，（1分）寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清；交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由；揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。（答出任意一點，意思相近即可，1分）17．①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青蚌栩栩如生。18．①喜悅、高興等心理。原因：母親想兒孫們多住幾天的愿望因意外實現(xiàn)。②運用語言描寫、對比手法，（任答1點均得1分）寫出了母親因兒孫們意外滯留在家而感到開心，從而干活也不覺得累的心理，表現(xiàn)了母親對兒孫們的愛。（意思相近即可，2分）19．【示例1】“人間親情”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對兒孫們的濃濃親情，以及莉君對母親的理解和愛?！臼纠?】“人生感悟”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對母親從不理解到理解、從不休諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融治的道理。（要重點關(guān)注學(xué)生答案中欄目與理由之間的相關(guān)度。）【解析】【點評】（1）本題考查對寫作順序及其作用的分析理解能力。記敘文常用的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。插敘的作用一般對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用、使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、使中心思想更加鮮明等。本文畫線部分交代了中年夫婦夜晚出來做生意的緣由，屬于插敘，其作用在于：表現(xiàn)出中年夫婦勤勞、關(guān)愛孩子的品質(zhì)，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

（2）本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個信息點上概括。

（3）此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

（4）本題考查對文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語言力求簡潔明了，用詞精當(dāng)。當(dāng)然盡量用文章中的詞語概括，會更準(zhǔn)確貼切。16．因為武漢封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天，本文記敘的就是莉君在此期間與母親相處的情景，但第④段劃線句插入了父親故去，母親從村里小學(xué)退休后獨自在山村生活的事，因此屬于插敘?！案赣H故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活”，寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清。交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。

故答案為：插敘，寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清；交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由；揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。（答出任意一點，意思相近即可）17．結(jié)合原文，梳理出關(guān)于母親“能干”的四件事并概括出來即可。根據(jù)“每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬”可以概括出第一件事；根據(jù)“每天，莉君還幫母親侍弄小菜園”可以概括出第二件事；根據(jù)“如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，昨回事”可以概括出第三件事；根據(jù)“幾天后，莉君意外地得到了禮物母親親手雕的軟木青蛙。只見栩相如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時騰，躍而起”可以概括出第四件事。

故答案為：①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青蚌栩栩如生。18．①根據(jù)語境“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情”可知，自從父親去世后，母親一個人待在老家，家里“空曠而冷清”，每年都希望兒孫們能夠多陪陪她，但“往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限”。今年因為疫情原因，兒女們不得不多待上一段時間，母親想兒孫們多住兒天的愿望意外地實現(xiàn)了。據(jù)此分析即可。

②“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事”，這是母親自言自語說的話，因此屬于語言描寫?！耙郧耙粋€人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼”“如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重”形成對比，運用對比的修辭手法。結(jié)合語境分析，自從父親去世后，母親一個人待在老家，家里“空曠而冷清”，每年都希望兒孫們能夠多陪陪她，但“往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限”。今年因為疫情原因，兒女們不得不多待上一段時間，母親想兒孫們多住兒天的愿望意外地實現(xiàn)了，母親非常開心，因為開心，所以干起活來就不覺得累了，孩子回來了，母親給孩子做很多菜也不覺得累，也表現(xiàn)了母親對孩子的愛。意對即可。

故答案為：①喜悅、高興等心理。原因：母親想兒孫們多住幾天的愿望因意外實現(xiàn)。②運用語言描寫、對比手法，寫出了母親因兒孫們意外滯留在家而感到開心，從而干活也不覺得累的心理，表現(xiàn)了母親對兒孫們的愛。19．結(jié)合文章大意，可以很明顯判斷欄目是“人生感悟”“人間親情”。選擇其中一個欄目，圍繞欄目名稱和文章的選材、主題兩個方面，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析。比如“人間親情”欄目；從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，每天幫母親晾曬臘肉，侍弄菜園，幫母親燒火，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了莉君由以前對母親的嫌棄、不快到現(xiàn)在的理解和愛。如果選擇“人生感悟”，按照要求作答即可。

故答案為：【示例1】“人間親情”欄目。

理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對兒孫們的濃濃親情，以及莉君對母親的理解和愛。

【示例2】“人生感悟”欄目。

理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對母親從不理解到理解、從不休諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融治的道理。（要重點關(guān)注學(xué)生答案中欄目與理由之間的相關(guān)度。）【答案】20．引用詩句（名言），引出議論的話題（論題）。21．“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌；“咬牙”彰顯的是智慧；“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。22．舉例論證，舉了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時艱苦努力的例子，論證了“咬牙體現(xiàn)的是堅韌”這一觀點，使論證更具體、更具說服力。23．首先提出“咬牙蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)”這一分論點，然后舉黃大年的例子論證這一觀點，最后得出“正是‘咬牙’背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生”的結(jié)論?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對議論文開頭段作用的理解分析能力，首先要明確議論文開頭段的作用，議論文開頭段往往有激發(fā)讀者閱讀興趣、引出中心論點或論題；作為事實論據(jù)，證明中心論點等作用，答題時要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。

（2）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。

（3）本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點。

（4）本題考查分析議論文論證思路的能力。議論文的論證思路這樣的題目，一般要分三步完成。第一步，整體感知文章。第二步，劃分文章為幾個部分。第三步，將各部分作大概的概述，完成答案。20．結(jié)合本文的論題和論點分析，這篇文章圍繞“堅持”這個話題來進(jìn)行論證，證明了“咬牙”是一種修煉的觀點。而開頭段引用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言，引出本文論證的話題：干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：引用詩句（名言），引出議論的話題（論題）。21．解答此題，需讀文段，找出每段的中心句③-⑤段每段的首括句就是段落的中心句。抓住這三個中心句，進(jìn)行綜合即為答。

故答案為：“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌；“咬牙”彰顯的是智慧；“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。22．結(jié)合這段話的內(nèi)容分析，這段話首先提出本段的觀點：“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌，然后舉出習(xí)近平總書記的事例證明這個觀點，最后總結(jié)。引出劃線句運用了舉例論證的論證方法，有力地證明了本段的論點。

故答案為：舉例論證，舉了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時艱苦努力的例子，論證了“咬牙體現(xiàn)的是堅韌”這一觀點，使論證更具體、更具說服力。23．逐句梳理這段話。第一句提出本段的分論點“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)；第二、三、四句舉出“拼命黃郎”黃大年“咬牙”的事例進(jìn)行論證。第五句得出結(jié)論：正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生。最后用標(biāo)志性詞語組織語言答題即可。

故答案為：首先提出“咬牙蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)”這一分論點，然后舉黃大年的例子論證這一觀點，最后得出“正是‘咬牙’背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生”的結(jié)論?！敬鸢浮?4．最好的道理；同“敩”，教導(dǎo)；彌補(bǔ)；只（每小題1分，共4分）25．B26．①知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己因惑的地方，然后才能勉勵自己。②學(xué)習(xí)就像種樹一樣，春天可以觀賞它的花朵，秋天可以摘取它的果實。27．①重要性（重要）；目的（作用）（意思相近即可）②充實自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會；涵養(yǎng)德行，以利于事。（每寫出一點1分，答出其中兩點，意思相近即可）（共2分）【解析】【點評】（1）本題考查理解文言詞語的能力。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

（2）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

（4）本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。

參考譯文：

雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道