一年級道德與法治下冊 第二單元 我在健康成長 第6課《我會愛護(hù)牙齒》教學(xué)實錄1 鄂教版

一年級道德與法治下冊第二單元我在健康成長第6課《我會愛護(hù)牙齒》教學(xué)實錄1鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我會愛護(hù)牙齒》，選自鄂教版一年級道德與法治下冊第二單元“我在健康成長”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過回顧學(xué)生日常生活中的牙齒護(hù)理習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)牙齒的重要性，并與課本中的健康生活知識相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會正確刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康意識，認(rèn)識到口腔衛(wèi)生對健康成長的重要性。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和實踐能力，通過實際行動踐行健康生活理念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、洗臉等，但對于口腔衛(wèi)生的專業(yè)知識了解有限。他們可能知道刷牙的重要性，但具體如何正確刷牙、如何保持口腔衛(wèi)生的知識較為缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于與日常生活緊密相關(guān)的健康知識有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過觀察和模仿教師或同伴的行為來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀和動手操作來學(xué)習(xí)，因此實際操作和游戲化的教學(xué)方式更能夠吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生在理解復(fù)雜概念和執(zhí)行精細(xì)動作時可能存在困難。例如，他們可能難以理解口腔衛(wèi)生的長期影響，或者在實際操作中難以掌握正確的刷牙技巧。此外，學(xué)生的自律性可能不足，難以堅持每天兩次的刷牙習(xí)慣。因此，教學(xué)中需要提供清晰的示范和持續(xù)的鼓勵，以及易于理解和記憶的指導(dǎo)方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有鄂教版一年級道德與法治下冊第二單元“我在健康成長”中的《我會愛護(hù)牙齒》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備牙齒結(jié)構(gòu)圖、正確的刷牙方法視頻、以及牙齒健康相關(guān)的圖片和圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備牙膏、牙刷、鏡子等，供學(xué)生實際操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行刷牙操作和討論。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示一系列牙齒健康相關(guān)的圖片，如笑容燦爛的兒童、牙齒問題的圖片等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-提問：“同學(xué)們，你們知道牙齒對我們有多重要嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“牙齒不僅幫助我們咀嚼食物，還能讓我們擁有美麗的笑容。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何愛護(hù)我們的牙齒?！?/p>

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：講解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合牙齒結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生了解牙齒的基本知識。

-第二條：介紹正確的刷牙方法，通過視頻展示正確的刷牙動作，并邀請學(xué)生模仿。

-第三條：講述保持口腔衛(wèi)生的重要性，強調(diào)定期檢查和清潔口腔的必要性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：教師示范正確的刷牙方法，學(xué)生跟隨模仿，教師巡回指導(dǎo)。

-第二條：學(xué)生分組進(jìn)行實際刷牙操作，教師觀察并給予個別指導(dǎo)。

-第三條：組織學(xué)生進(jìn)行“牙齒健康知識競賽”，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何保持口腔衛(wèi)生，例如每天刷牙的次數(shù)、刷牙的時間等。

-第二方面：分享家庭中保持口腔衛(wèi)生的好方法，如家長監(jiān)督、使用牙線等。

-第三方面：討論不正確刷牙可能帶來的后果，如蛀牙、牙齦炎等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于愛護(hù)牙齒的知識？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們要學(xué)會正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生，這樣才能擁有一口健康的牙齒，笑得更自信?！?/p>

-強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如正確刷牙方法和口腔衛(wèi)生的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-口腔健康知識普及資料：收集關(guān)于兒童口腔健康的科普文章，介紹牙齒發(fā)育、口腔疾病預(yù)防等知識。

-兒童牙齒護(hù)理動畫：尋找適合兒童觀看的牙齒護(hù)理動畫視頻，通過趣味性強的內(nèi)容幫助孩子們理解口腔衛(wèi)生的重要性。

-牙齒健康宣傳冊：收集或制作牙齒健康宣傳冊，包含刷牙技巧、口腔衛(wèi)生習(xí)慣等內(nèi)容，便于學(xué)生和家長參考。

2.拓展建議：

-家庭口腔健康活動：建議家長和孩子一起參與家庭口腔健康活動，如家庭刷牙比賽、定期口腔檢查等，增強家庭成員的口腔健康意識。

-校園口腔健康講座：邀請牙科醫(yī)生或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行口腔健康講座，為學(xué)生提供專業(yè)的口腔健康指導(dǎo)。

-創(chuàng)意手工制作：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作牙齒模型，通過動手操作加深對牙齒結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-角色扮演游戲：設(shè)計以口腔健康為主題的情景劇或角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)正確的刷牙方法和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

-口腔健康日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄每天的口腔護(hù)理情況，包括刷牙時間、刷牙方法等，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

-校園口腔健康展覽：組織學(xué)生參與校園口腔健康展覽，展示學(xué)生的口腔健康知識和實踐成果，提高全校師生的口腔健康意識。七、課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式了解學(xué)生對《我會愛護(hù)牙齒》這一課的掌握情況。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道每天應(yīng)該刷幾次牙嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對刷牙頻率的認(rèn)識。

-觀察評價：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、互動情況、操作準(zhǔn)確性等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在實踐活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確地模仿刷牙動作。

-測試評價：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計一份簡單的測試題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測試題可以包括以下內(nèi)容：

-選擇題：關(guān)于牙齒的結(jié)構(gòu)，以下哪個說法是正確的？（A）牙齒分為牙冠、牙頸和牙根。（B）牙齒只有一種顏色。（C）牙齒不能生長。

-判斷題：正確的刷牙方法可以預(yù)防蛀牙。（正確/錯誤）

-簡答題：請簡述正確的刷牙步驟。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間相互評價，如互相檢查刷牙方法是否正確，相互提醒保持口腔衛(wèi)生的重要性。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)內(nèi)容：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的刷牙時間和刷牙方法，并讓家長簽字確認(rèn)。

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的刷牙習(xí)慣是否有所改善，是否能夠堅持每天刷牙兩次。

-作業(yè)反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師給予具體的點評和反饋，表揚做得好的地方，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)展示：在下一節(jié)課開始時，教師可以選取一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享他們的刷牙經(jīng)驗和心得，以此激勵其他學(xué)生。八、重點題型整理1.題型一：描述正確的刷牙方法

-題目：請用文字描述正確的刷牙步驟。

-答案示例：正確的刷牙步驟包括：①擠上牙膏；②用溫水將牙刷浸濕；③將牙刷放在牙頸部，輕輕上下刷；④刷上頜牙齒時，牙刷放在上顎，從后向前刷；⑤刷下頜牙齒時，牙刷放在下顎，從后向前刷；⑥刷牙齒內(nèi)側(cè)時，將牙刷放在牙齒內(nèi)側(cè)，從上向下刷；⑦刷牙齒咬合面時，將牙刷放在咬合面，左右擺動刷；⑧刷牙后漱口。

2.題型二：解釋保持口腔衛(wèi)生的重要性

-題目：為什么保持口腔衛(wèi)生非常重要？

-答案示例：保持口腔衛(wèi)生非常重要，因為：

1.可以預(yù)防蛀牙和牙周??；

2.幫助消化，促進(jìn)身體健康；

3.讓口氣清新，提升自信心；

4.預(yù)防口腔疾病，減少醫(yī)療費用；

5.保護(hù)牙齒和牙齦，延長牙齒壽命。

3.題型三：分析不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣的危害

-題目：列舉三種不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。

-答案示例：

1.不刷牙：容易導(dǎo)致牙菌斑和食物殘渣積累，引起蛀牙和牙周病。

2.飲食不當(dāng)：過多攝入甜食和酸性食物，容易腐蝕牙齒，導(dǎo)致牙齒敏感和蛀牙。

3.不定期檢查：忽視口腔檢查，可能導(dǎo)致口腔疾病惡化，增加治療難度。

4.題型四：設(shè)計家庭口腔健康活動

-題目：請設(shè)計一個家庭口腔健康活動，包括活動目的、內(nèi)容和實施步驟。

-答案示例：

活動目的：增強家庭成員的口腔健康意識，提高刷牙效果。

活動內(nèi)容：

1.每位家庭成員記錄每天的刷牙時間和刷牙方法；

2.定期進(jìn)行家庭口腔健康知識講座；

3.開展家庭刷牙比賽，提高刷牙興趣。

實施步驟：

1.準(zhǔn)備活動所需材料；

2.每天提醒家庭成員記錄刷牙情況；

3.定期舉行講座，分享口腔健康知識；

4.組織家庭刷牙比賽，評選出刷牙之星。

5.題型五：制定個人口腔衛(wèi)生計劃

-題目：請制定一個個人口腔衛(wèi)生計劃，包括刷牙時間、刷牙方法和個人目標(biāo)。

-答案示例：

個人口腔衛(wèi)生計劃：

1.每天早晚各刷一次牙，每次刷牙時間不少于2分鐘；

2.使用正確的刷牙方法，確保刷牙全面；

3.每月進(jìn)行一次口腔檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；

4.目標(biāo)：擁有一口健康的牙齒，保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

-正確的刷牙方法