蘇教版高中數(shù)學(xué)必修一第33課時(shí)《對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修一第33課時(shí)《對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修一第33課時(shí)《對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)該節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也非常充分。在教材的基礎(chǔ)上，張老師還準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體課件，有助于學(xué)生更好地理解對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然地導(dǎo)入新課。他通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而引出對(duì)數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他耐心地講解對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。他還布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，使課堂氛圍保持良好。在時(shí)間分配上，張老師合理地安排了各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂節(jié)奏緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)有效地支持了教學(xué)，使抽象的對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，他希望通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過觀察和分析，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)有了深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了良好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地背誦對(duì)數(shù)函數(shù)的定義和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。此外，學(xué)生們?cè)趯?duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)方面也能夠靈活運(yùn)用，展示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過引導(dǎo)學(xué)生們思考對(duì)數(shù)函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。此外，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和思考，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?？偟膩?lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)趯?duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說(shuō)明對(duì)數(shù)函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地理解其意義。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出更深入的問題，激發(fā)他們的思考。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行觀察和指導(dǎo)?？梢越萄薪M內(nèi)的