人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第4課時(shí) 乘加和乘減

人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第4課時(shí)乘加和乘減一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二上第4課時(shí)乘加和乘減

班級/年級：二（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：乘加和乘減的運(yùn)算規(guī)律及應(yīng)用

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，通過課前的認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）的準(zhǔn)備也很充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授乘加和乘減的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，張老師通過清晰的講解和生動的例子，使學(xué)生易于理解和掌握。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

在本節(jié)課中，張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考，并且在學(xué)習(xí)過程中能夠主動與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用technologytolearn，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握乘加和乘減的運(yùn)算規(guī)律，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠理解乘加和乘減的概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對乘加和乘減的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋乘加和乘減的含義，并且能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。對于乘加和乘減的技能掌握程度，大部分學(xué)生能夠正確地進(jìn)行運(yùn)算，并且在解決問題的過程中能夠靈活運(yùn)用這些技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅是知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張老師耐心講解、鼓勵(lì)學(xué)生思考和合作，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。他們能夠積極參與課堂討論，主動與同學(xué)合作解決問題，顯示出對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授乘加和乘減的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，可以增加一些實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解乘加和乘減的概念。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提出更有挑戰(zhàn)性的問題，以提高學(xué)生的思維能力。此外，張老師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如動畫或互動游戲，以增加課堂的趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提