人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《練習(xí)三》教研組聽評課記錄

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《練習(xí)三》教研組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《練習(xí)三》

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運算

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法運算進(jìn)行了深入講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際案例引入分?jǐn)?shù)的加減法運算，讓學(xué)生能夠直觀地理解概念。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來掌握分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張教師與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過動畫和互動游戲等方式增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則的講解和練習(xí)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則。

2.知識掌握

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法運算知識點有較好的理解和記憶，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運算。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠靈活運用分?jǐn)?shù)的加減法運算解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識。通過課堂討論和合作練習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，學(xué)生們在解決實際問題的過程中也能夠培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和合作意識。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和思考來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和管理，確保每個學(xué)生都能夠積極參與課堂活動，避免學(xué)生開小差或者distract。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多的互動和實時的反饋，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）建立教師學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓勵教師之間的交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗