蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.6.2《有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.6.2《有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.6.2《有理數(shù)的乘法與除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，接著對新課內(nèi)容進(jìn)行簡要介紹，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段：教師運用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘法與除法運算規(guī)則。在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，幫助學(xué)生鞏固知識。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點和難點。布置作業(yè)時，教師注重層次性，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，也有提高能力的題目。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能跟上課堂節(jié)奏，專注聽講。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法與除法運算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生能熟練運用有理數(shù)的乘法與除法運算規(guī)則解決問題。但對部分學(xué)生而言，仍需要加強對知識點的深入理解和靈活運用的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識，能夠主動提問和發(fā)表見解，與同伴積極開展合作學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，有助于增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，學(xué)生對知識點的掌握程度較高。課堂上的師生互動積極，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對有理數(shù)的乘法與除法運算規(guī)則有了較好的理解和運用能力，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，學(xué)生對知識點的掌握程度較高。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動探索和實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

b.在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，提高學(xué)生的思維能力。

c.對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

d.教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會