人教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第5單元 6~10的認(rèn)識和加減法-第11課時(shí) 加減混合

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第5單元6~10的認(rèn)識和加減法-第11課時(shí)加減混合一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第5單元6~10的認(rèn)識和加減法-第11課時(shí)加減混合

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減混合的運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動，使學(xué)生們在掌握加減混合運(yùn)算方法的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對加減混合運(yùn)算有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對6~10的認(rèn)識和加減法知識有了較好的理解和記憶。他們能熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算，對運(yùn)算規(guī)律有一定的掌握。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生對復(fù)雜情況的處理仍顯不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極面對困難，自主探究。本課時(shí)教學(xué)中，學(xué)生們充分體會到團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會了互相幫助、互相尊重。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。

總體來說，本課時(shí)教學(xué)效果良好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生們也積極參與學(xué)習(xí)。但在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，針對學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)和上，張老師充分發(fā)揮了自己的專業(yè)素養(yǎng)，使得課堂教學(xué)有序且高效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。此外，針對部分學(xué)生在復(fù)雜情況下處理問題的能力不足，建議增加一些針對性的練習(xí)，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)