蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊7.5.2《多邊形的內(nèi)角和與外角和》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊7.5.2《多邊形的內(nèi)角和與外角和》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5.2《多邊形的內(nèi)角和與外角和》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示了多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，讓學(xué)生直觀地理解新知識。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作探究來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察多邊形的內(nèi)角和與外角和的變化，使學(xué)生對知識有了更深入的理解。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。他運(yùn)用技術(shù)手段直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多邊形的內(nèi)角和與外角和有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述多邊形的內(nèi)角和與外角和的定義，理解它們之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、討論等方法探究多邊形的內(nèi)角和與外角和的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問和解決問題。他通過引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和交流，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出深厚的專業(yè)知識和對學(xué)生的關(guān)心。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注和教學(xué)方法的選擇。他注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。同時(shí)，他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子引入多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，使學(xué)生更加直觀地理解新知識。其次，教師在課堂上的提問可以更加有深度和挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探討。同時(shí)，教師可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師提供更多的反饋和建議。為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：定期教師培訓(xùn)和研