華師大版數(shù)學七年級上冊《 第4章 圖形的初步認識 》聽評課記錄

華師大版數(shù)學七年級上冊《第4章圖形的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第4章《圖形的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過生活中的實際例子導入新課，引發(fā)學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式深入理解圖形的初步認識。同時，老師還學生進行小組實驗，增強學生對圖形特征的感知和理解。

結束階段，張偉老師對本次課程內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間積極開展合作學習，互相討論，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示圖形，使抽象的圖形更加直觀，有助于學生理解和掌握。同時，老師還利用教學軟件進行互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過觀察和討論，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對圖形的初步認識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對圖形的概念、特征和性質(zhì)有了清晰的認識。在技能方面，學生們能夠運用所學知識進行簡單的圖形分析和應用，顯示出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的熱愛。同時，通過合作學習和討論，促進了學生團隊合作能力和批判性思維的發(fā)展，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學內(nèi)容的深入理解和充分準備，以及靈活運用多種教學方法的能力。此外，張偉老師注重學生的參與和互動，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉老師可以進一步加強對學生學習情況的關注，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。其次，老師可以更多地利用多媒體和現(xiàn)代教育技術，提供更多直觀的教學資源，幫助學生更好地理解和掌握圖形知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉老師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。可以通過定期