蘇教版四年級數(shù)學上冊《用連除解決實際問題》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊《用連除解決實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：用連除解決實際問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣和探究欲望。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在解決問題的過程中掌握連除的運算方法。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠及時了解學生的學習狀況。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，確保了教學目標的順利完成。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得抽象的數(shù)學問題變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解連除的實際意義，掌握連除的運算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對連除有了深入的理解，并能獨立解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們對連除的概念有了清晰的認識，能夠熟練運用連除運算解決實際問題。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠靈活運用所學知識，進行有效的數(shù)學運算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將理論知識與實際問題相結(jié)合，讓學生在解決實際問題的過程中自然地學習和掌握連除運算，這樣的教學方式有助于提高學生的學習興趣和實際應(yīng)用能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然師生交流頻繁，但可以進一步增加學生之間的互動，鼓勵學生主動提問和發(fā)表見解，提高他們的自主學習能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的生活實例和數(shù)學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張老師在備課時更加深入地研究教材和學生，準確把握教學重難點，并結(jié)合學生的實際情況進行針對性的教學設(shè)計。同時，可以積極參加教研活動，與同行的教師進行經(jīng)驗交流和分享，不斷提升自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學方法和策略，以及學生的學習效果是否有明顯提升。同時，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?/p>