華師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)》聽評課記錄2

華師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：小結(jié)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)知識的同時，通過討論深化對知識點(diǎn)的理解。同時，張教師還利用多媒體展示了相關(guān)的數(shù)學(xué)案例，使得課堂更加生動有趣。

結(jié)束階段，張教師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能跟上教學(xué)節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對本次課程的知識點(diǎn)有了較為深入的理解和較好的記憶。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。本節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，能夠積極主動地參與課堂討論和實(shí)踐活動。同時，張教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張教師對課堂的把控能力較強(qiáng)，教學(xué)資源利用充分，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用恰到好處，使得課堂生動有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過教研活動、集體備課等形式，讓教師分享教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時，可以邀請