2025年初中人教版音樂九下《中國人民解放軍軍歌》教案

教學(xué)理念：1、在本節(jié)課中，突出學(xué)生為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的方法完成歌曲的演唱。通過欣賞這兩首紅色歌曲，同時(shí)進(jìn)行愛國教育激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。感受革命歌曲的革命風(fēng)格。感受表現(xiàn)人民軍隊(duì)一往無前、無堅(jiān)不摧的革命精神，塑造了中國人民解放軍肩負(fù)歷史重托，為中華民族的解放英勇奮戰(zhàn)的英雄形象。了解中國人民解放軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)。2、進(jìn)行曲風(fēng)格在隊(duì)列行進(jìn)的節(jié)奏感突出聽覺體驗(yàn)，從視頻中感受直接建立對歌曲的感性認(rèn)識激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣，利用聽唱式教學(xué)法，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)能力，與學(xué)生一起完整學(xué)唱完歌曲。使學(xué)生對歌曲的情感、節(jié)奏、旋律有一個有更深的理解。一、教材分析：本節(jié)課選用的是“山東教育出版社”出版的八年級下冊第一單元第一課《中國人民解放軍軍歌》《毛委員個我們在一起》的教學(xué)內(nèi)容。1939年秋，公木、鄭律成在延安合作創(chuàng)作《八路軍大合唱》組歌，由公木作詞，鄭律成作曲的《八路軍進(jìn)行曲》是組歌中的8首歌曲之一。同年冬，由鄭律成指揮，在延安中央大禮堂舉行首場演出。1940年夏，《八路軍進(jìn)行曲》在《八路軍軍政雜志》刊載后，便在各抗日根據(jù)地軍民中傳唱。1941年8月，該歌曲獲延安“五四青年節(jié)”獎金委員會音樂類甲等獎。全國解放戰(zhàn)爭時(shí)期，《八路軍進(jìn)行曲》更名為《人民解放軍進(jìn)行曲》，歌詞略有改動。1951年2月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會總參謀部頒發(fā)試行的《中國人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（草案）》，將《人民解放軍進(jìn)行曲》改名為《人民解放軍軍歌》。1953年5月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會重新頒布的《中國人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（草案）》，又將其改為《人民解放軍進(jìn)行曲》。1965年更名為《中國人民解放軍進(jìn)行曲》。1988年7月25日，中央軍事委員會決定，將《中國人民解放軍進(jìn)行曲》定為中國人民解放軍的軍歌?！吨袊嗣窠夥跑娷姼琛返母柙~內(nèi)容，反映了中國人民解放軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)。曲調(diào)氣勢磅礴，堅(jiān)毅豪邁，熱情奔放。詞曲渾然一體，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)一往無前、無堅(jiān)不摧的革命精神，塑造了中國人民解放軍肩負(fù)歷史重托，為中華民族的解放英勇奮戰(zhàn)的英雄形象。毛委員和我們在一起》來自于一首蘇區(qū)紅色歌謠，曲調(diào)歡快、幽默、風(fēng)趣，貼近生活的同時(shí)又洋溢著紅軍革命斗爭中的樂觀主義精神，與當(dāng)時(shí)革命歌曲中流行的“高、硬、快、響”風(fēng)格截然不同，新鮮獨(dú)特的曲風(fēng)，令其在當(dāng)年百多首歌曲中格外受到全國聽眾的喜愛?！睹瘑T個我們在一起》的創(chuàng)作與《井岡山頌》有關(guān)，因創(chuàng)作《井岡山頌》，唐老再次上井岡山收集素材。在一次野菜“憶苦餐”會上，老暴動隊(duì)長鄒文楷等人講了一個毛委員帶頭吃野菜的故事。當(dāng)年，有一次早飯吃野菜湯。有戰(zhàn)士說：今天的野菜太苦。毛委員便舀了半勺野菜湯一下喝完，還說：“味道不錯嘛！再給我盛一碗?！奔t軍戰(zhàn)士說：“這野菜湯毛委員能喝，我們也能喝?！?/p>

聽了這個故事，一個鮮明的主題從唐老腦海里涌現(xiàn)，并很快把歌詞寫好。第一段寫“吃”：“紅米飯，南瓜湯，挖野菜，也當(dāng)糧，毛委員和我們在一起，餐餐味道香。”第二段寫“住”：“干稻草，軟又黃，金絲被，蓋身上，毛委員和我們在一起，渾身暖洋洋?！钡谌沃貙憽拔溲b斗爭”的內(nèi)容：“穿草鞋，背土槍，反圍剿，斗志旺，毛委員和我們在一起，天天打勝仗。”1972年，《毛委員和我們在一起》定稿后，這首質(zhì)樸，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，還透著一股山里人的豪邁的歌曲很快就唱遍了華夏大地。二、教學(xué)重點(diǎn)技能方面能夠用正確歌唱狀態(tài)響亮的聲音準(zhǔn)確的演唱《中國人民解放軍軍歌》情感體驗(yàn)方面準(zhǔn)確把握分辨進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，體會解放軍的革命精神和歷史重?fù)?dān)激發(fā)愛國熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)讓百分之九十的學(xué)生都唱好這首歌唱好帶有附點(diǎn)音符和切分音符的旋律，四、教學(xué)內(nèi)容1.唱歌《中國人民解放軍軍歌》.2.音樂欣賞《毛委員和我們在一起》五、二教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：.六、教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴,錄音機(jī),磁帶,多媒體等.

七、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會歌曲《中國人民解放軍軍歌》,了解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和音樂形象,并有感情地演唱.

2.欣賞歌曲《毛委員和我們在一起》,了解歌曲所表達(dá)的人民對毛澤東的熱愛之情.

八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生雙邊活動設(shè)計(jì)意圖一、引入1、出示國慶節(jié)閱兵儀式視頻（著重觀看奏有《中國人民解放軍軍歌》的一段），與學(xué)生共同欣賞。2、誰知道這首歌的作者及創(chuàng)作背景？根據(jù)學(xué)生的回答教師總結(jié)并出示字幕。作者：公木、鄭律成。歌曲如何成為《中國人民解放軍軍歌》的過程出示：新華網(wǎng)北京8月3日電

1939年秋，公木、鄭律成在延安合作創(chuàng)作《八路軍大合唱》組歌，由公木作詞，鄭律成作曲的《八路軍進(jìn)行曲》是組歌中的8首歌曲之一。同年冬，由鄭律成指揮，在延安中央大禮堂舉行首場演出。1940年夏，《八路軍進(jìn)行曲》在《八路軍軍政雜志》刊載后，便在各抗日根據(jù)地軍民中傳唱。1941年8月，該歌曲獲延安“五四青年節(jié)”獎金委員會音樂類甲等獎。全國解放戰(zhàn)爭時(shí)期，《八路軍進(jìn)行曲》更名為《人民解放軍進(jìn)行曲》，歌詞略有改動。1951年2月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會總參謀部頒發(fā)試行的《中國人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（草案）》，將《人民解放軍進(jìn)行曲》改名為《人民解放軍軍歌》。1953年5月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會重新頒布的《中國人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（草案）》，又將其改為《人民解放軍進(jìn)行曲》。1965年更名為《中國人民解放軍進(jìn)行曲》。1988年7月25日，中央軍事委員會決定，將《中國人民解放軍進(jìn)行曲》定為中國人民解放軍的軍歌。3、播放視屏《中國人民解放軍軍歌》。觀后談?wù)勥@首歌曲的音樂風(fēng)格、節(jié)奏特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)。塑造了一個怎樣的音樂形象。這是典型的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。四二拍子，進(jìn)行曲速度，曲調(diào)氣勢磅礴，堅(jiān)毅豪邁，熱情奔放。詞曲渾然一體，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)一往無前、無堅(jiān)不摧的革命精神，塑造了中國人民解放軍肩負(fù)歷史重托，為中華民族的解放英勇奮戰(zhàn)的英雄形象。同時(shí)反映了中國人民解放軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)。通過視頻激發(fā)學(xué)生的興趣、直接導(dǎo)入本節(jié)課的主題，了解歌曲的背景及作者，從而深刻的了解這首歌。二、學(xué)唱階段1、先采用跟唱法，輕輕打著拍子跟隨合唱視頻反復(fù)唱了2遍。聽出學(xué)生出現(xiàn)問題的地方。問出學(xué)生急需要解決的地方。2、老師鋼琴伴奏學(xué)生跟唱，在學(xué)唱中進(jìn)一步找出存在的問題，靈活處理。如：歌曲當(dāng)中帶附點(diǎn)的音符，可以唱得時(shí)值稍微長點(diǎn)、重一點(diǎn)，凝聚力力量，后面音符可以輕唱一帶而過。這樣處理就解決了。再是咬字要清晰、聲音嘹亮。老師可以示范怎么長是好的怎么唱是不好的，讓學(xué)生對比提高歌唱質(zhì)量。實(shí)在解決不了的老師領(lǐng)唱學(xué)生模唱。對于休止符，提示用換氣的動作占用休止符的時(shí)值。或者是放慢速度模唱的方法進(jìn)行解決。3、學(xué)完后完整的跟隨錄音老師指揮演唱。如果高音上不去可以降調(diào)解決。4、通過自己歌唱和看視頻請同學(xué)們總結(jié)一下進(jìn)行曲的特點(diǎn)。學(xué)生討論回答，老師補(bǔ)充。進(jìn)行曲的特點(diǎn)：情緒激昂、雄壯豪邁、氣勢宏偉。節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)方整、能用于隊(duì)列行進(jìn)中，常用偶數(shù)拍子，如二拍子、四拍子。以跟唱為主老師重點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決，起到一個輔助的角色。教師的示范助推學(xué)生的歌唱欲望，師生更加融合，將存在的問題集中解決是學(xué)唱歌曲難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。三、欣賞《毛委員和我們在一起》

(1)看視頻感受這首歌曲。/show/X0ZIpR-iJjYAPT57.html(2)教師提問:有沒有同學(xué)知道毛澤東的生平事跡？他為什么受到戰(zhàn)士們的尊重與愛戴請學(xué)生結(jié)合歷史說一說。教師補(bǔ)充.

(3)再次聆聽音樂,請學(xué)生談?wù)劯枨男商攸c(diǎn),節(jié)奏特點(diǎn)以及歌詞中襯詞的作用.感受八路軍雖然在艱苦的環(huán)境下但還保持著積極樂觀的樂觀主義精神。欣賞中國人民解放軍軍歌(紅色搖滾)/show/UGTnutOc5E1y01Uf.html感受不同演唱風(fēng)格，更能夠貼近學(xué)生讓學(xué)生更加家喜歡演唱這首歌。總