高三生物一輪復(fù)習(xí)課件種群及其動(dòng)態(tài)（第三課時(shí)）

第27講

種群及其動(dòng)態(tài)課程要求考點(diǎn)1種群的數(shù)量特征考點(diǎn)2種群密度的調(diào)查方法1.不同種群的生物在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)的過(guò)程中形成動(dòng)態(tài)的生物群落2.列舉種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等特征考點(diǎn)3種群數(shù)量的變化及其影響因素3.嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)4.舉例說(shuō)明陽(yáng)光、溫度和水等非生物因素以及不同物種之間的相互作用都會(huì)影響生物的種群特征考點(diǎn)4培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化04培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1.實(shí)驗(yàn)原理(1)用

培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的_____、空間、pH、_____等因素的影響。液體成分溫度①.單細(xì)胞真核生物②.生殖方式：酵母菌進(jìn)行_____生殖③.呼吸方式：兼性厭氧型生物，_____條件下可快速增殖。有氧出芽(2)在理想的無(wú)限環(huán)境中，酵母菌種群呈___形增長(zhǎng)；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群呈____形增長(zhǎng)?！癑”

“S”(3)統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)的方法——顯微計(jì)數(shù)法（計(jì)數(shù)）。4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化2.實(shí)驗(yàn)流程變量分析：自變量：

；因變量：

；無(wú)關(guān)變量

等。時(shí)間酵母菌數(shù)量培養(yǎng)液的濃度或體積、溫度對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)并記錄。①酵母菌培養(yǎng)液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件類(lèi)型、條件②振蕩培養(yǎng)液使酵母菌均勻分布在培養(yǎng)液中目的③觀(guān)察并計(jì)數(shù)目的先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，錐形瓶輕輕振蕩幾次，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于___________，讓培養(yǎng)液__________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。蓋玻片邊緣自行滲入4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化2.實(shí)驗(yàn)流程①酵母菌培養(yǎng)液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件類(lèi)型、條件②振蕩培養(yǎng)液使酵母菌均勻分布在培養(yǎng)液中目的③觀(guān)察并計(jì)數(shù)目的先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，錐形瓶輕輕振蕩幾次，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于___________，讓培養(yǎng)液__________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。待酵母菌

，在顯微鏡下計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。蓋玻片邊緣自行滲入全部沉降到計(jì)數(shù)室底部④重復(fù)以上步驟，連續(xù)觀(guān)察7天(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)，統(tǒng)計(jì)數(shù)目，并將所得數(shù)據(jù)用曲線(xiàn)圖表示，總結(jié)變化規(guī)律4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論在一定容積的液體培養(yǎng)基中，酵母菌種群數(shù)量前期表現(xiàn)為_(kāi)_______增長(zhǎng)，后期表現(xiàn)為逐漸_____?！癝”形下降思考1：為什么不能先加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片？（蓋、滴邊、自行滲入）①蓋玻片可能由于已加入液滴的表面張力而不能?chē)?yán)密地蓋到計(jì)數(shù)板表面，使計(jì)數(shù)室內(nèi)液體增多，導(dǎo)致結(jié)果偏高。②直接滴加培養(yǎng)液時(shí)，在計(jì)數(shù)室內(nèi)會(huì)產(chǎn)生氣泡，導(dǎo)致計(jì)數(shù)室相對(duì)體積減小而造成誤差。思考2：從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前要輕輕振蕩試管的目的是？使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻，以減少計(jì)數(shù)誤差保證各部位酵母菌的密度相等，若沒(méi)有搖勻，從底部吸取，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏大，從上部吸取，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小。此外，酵母菌常出現(xiàn)“抱團(tuán)”現(xiàn)象；因此取樣前需要將培養(yǎng)液充分振蕩、搖勻，最好用移液器來(lái)回吹吸若干次，以確保樣品被搖勻。4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化對(duì)于已經(jīng)出芽的酵母菌，芽體達(dá)到母細(xì)胞大小一半時(shí)，即可作為兩個(gè)菌體計(jì)算；已死亡的酵母菌不計(jì)數(shù)。抽樣檢測(cè)法——血球計(jì)數(shù)板：思考3：鏡檢時(shí)為什么要待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部再計(jì)數(shù)？計(jì)數(shù)室中的菌懸液有一定的高度(0.1mm)，避免細(xì)胞分布在不同液體深度，導(dǎo)致計(jì)數(shù)時(shí)被遺漏，或者遮擋方格線(xiàn)。思考4：若一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以觀(guān)察清楚應(yīng)該如何處理？可先對(duì)樣液進(jìn)行適當(dāng)稀釋后，再重新制片，觀(guān)察計(jì)數(shù)。(以每個(gè)小方格內(nèi)含有4~5（5~10）個(gè)酵母菌為宜)4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化用無(wú)菌水稀釋至每個(gè)中方格細(xì)胞數(shù)目為60-100個(gè)。（或每個(gè)小方格含4-10個(gè)酵母菌為宜）稀釋死細(xì)胞活細(xì)胞抽樣檢測(cè)法——血球計(jì)數(shù)板：活的酵母菌將呈無(wú)色，死的酵母菌將呈藍(lán)色。需要注意的是，加入的臺(tái)盼藍(lán)的體積應(yīng)折算在稀釋倍數(shù)中。計(jì)數(shù)板正面計(jì)數(shù)池計(jì)數(shù)板側(cè)面計(jì)數(shù)室4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化5.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母菌數(shù)量的方法計(jì)數(shù)室深度為0.1mm計(jì)數(shù)室邊長(zhǎng)為1mm計(jì)數(shù)室（中間大方格）的長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，其體積為_(kāi)_____mm3，合_________mL。0.11×10-44.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化5.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母菌數(shù)量的方法16個(gè)中方格×25個(gè)小方格25個(gè)中方格×16個(gè)小方格每個(gè)計(jì)數(shù)室（大方格）共有400小格，總?cè)莘e為0.1mm34.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化A1A2A4A31mL樣品中酵母菌數(shù)=A1+A2+A3+A44×16×1000×10×稀釋倍數(shù)1個(gè)中方格中的平均酵母菌數(shù)1個(gè)大方格（0.1mm3）中的酵母菌數(shù)1mm3培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)1ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)4.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化5.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母菌數(shù)量的方法1mL樣品中酵母菌數(shù)=A1+A2+A3+A4+A55×25×1000×10×稀釋倍數(shù)1個(gè)中方格中的平均酵母菌數(shù)1個(gè)大方格（0.1mm3）中的酵母菌數(shù)1mm3培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)1ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)A1A2A3A4A54.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化5.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母菌數(shù)量的方法1．(2022·江蘇選擇性考試)將小球藻在光照下培養(yǎng)，以探究種群數(shù)量變化規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．振蕩培養(yǎng)的主要目的是增大培養(yǎng)液中的溶氧量B．取等量藻液滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計(jì)數(shù)C．若一個(gè)小格內(nèi)小球藻過(guò)多，應(yīng)稀釋到每小格1～2個(gè)再計(jì)數(shù)D．為了分析小球藻種群數(shù)量變化總趨勢(shì)，需連續(xù)統(tǒng)計(jì)多天的數(shù)據(jù)D2.科研人員將培養(yǎng)到第4天的一定量酵母菌培養(yǎng)液稀釋100倍后,與臺(tái)盼藍(lán)染液等體積混合均勻,一段時(shí)間后用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)(血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上面標(biāo)注為1/400mm;0.1mm,XB-K一25),結(jié)果如圖所示。若計(jì)數(shù)室中

a~e五個(gè)區(qū)域的細(xì)胞總數(shù)為54,著色細(xì)胞比率為20%,則10mL酵母菌培養(yǎng)液中的活菌數(shù)約為(

)9個(gè)

x108個(gè)

9個(gè)8個(gè)C2．(2024·江蘇鹽城中學(xué)模擬預(yù)測(cè))某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，可能觀(guān)察到的細(xì)胞分散情況如圖2所示。下列有關(guān)推斷正確的是(

)A．該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室，計(jì)數(shù)室的高度為1mmB．若實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)圖2中c的現(xiàn)象，可能是由于樣液未充分搖勻或稀釋倍數(shù)不夠所致C．若計(jì)數(shù)板1個(gè)大方格中有16個(gè)中方格，4個(gè)中方格中酵母菌總數(shù)為55個(gè)，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為2.2×106個(gè)D．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，也不需要統(tǒng)計(jì)芽體的數(shù)量B真題感悟明確考向1．(2023·遼寧選擇性考試)在布氏田鼠種群數(shù)量爆發(fā)年份