組發(fā)言稿公開課

大關(guān)中學(xué)初三社會(huì)法治備課組優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提升解題能力寫對答案想出答案找到答案提升能力培養(yǎng)思維夯實(shí)基礎(chǔ)1：考查主干知識(shí)2：新情境為載體3：能力考查為主一、中考試題特點(diǎn)分析

暑假作業(yè)一繪制地圖地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，通過繪制地圖，復(fù)習(xí)了地圖三要素，主要地理要素的分布及主要地理分界線等知識(shí)，提高了學(xué)生的讀圖能力，并且形成腦力地圖?！糁袊匦螆D：在圖上要體現(xiàn)以下地理要素1.主要山脈：天山、秦嶺、南嶺、臺(tái)灣山脈、長白山脈、

大興安嶺、太行山脈、巴顏喀拉山脈，喜馬拉雅山脈、

陰山山脈、昆侖山脈、祁連山、橫斷山脈、巫山、

雪峰山、賀蘭山、岡底斯山脈、東南丘陵2.四大高原3.四大盆地4.三大平原以及“塞上江南”寧夏平原5.主要河流：長江、黃河、珠江、塔里木河、瀾滄江、錢塘江6.主要分界線：南北方分界線

第一、二、三級(jí)階梯分界線

季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

人口分布分界線7.主要島嶼：我國第一大島臺(tái)灣島、第二大島海南島、最大的群島

舟山群島、釣魚島（位于東海）、黃巖島（位于南海）8.主要海峽：臺(tái)灣海峽、瓊州海峽9.四大地理區(qū)域◆世界地形圖：在圖上要體現(xiàn)以下地理要素1.七大洲和四大洋，各大洲的分界線2.世界重要地形單元：安第斯山脈，喜馬拉雅山脈，阿爾卑斯山脈，

青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大），西西伯利亞平原，

亞馬孫平原（世界最大的熱帶雨林區(qū)），剛果盆地3.島嶼與半島：格陵蘭島（世界上最大的島嶼），阿拉伯半島（世界上

最大的半島），馬來群島（世界上最大的群島）

海峽：馬六甲海峽，直布羅陀海峽（歐洲和非洲的分界線），白令海峽

（北美洲和亞洲分界線），德雷克海峽（南美洲和南極洲的分界線）

運(yùn)河：蘇伊士運(yùn)河（亞洲和非洲分界線），

巴拿馬運(yùn)河（南美洲和北美洲分界線）4.河流：尼羅河（世界最長），亞馬孫河（世界上流量最大，流域面積最廣的

河流），密西西比河，剛果河（世界水能蘊(yùn)藏量最大的河流），多瑙河

（世界上流經(jīng)國家最多的河流），湄公河（亞洲流經(jīng)國家最多的河流）湖泊：里海（世界面積最大的咸水湖），蘇必利爾湖（世界面積最大的

淡水湖），貝加爾湖（世界最深的湖泊），死海（亞洲海拔最低的

湖泊），青海湖（中國面積最大的咸水湖），

鄱陽湖（中國面積最大的淡水湖）

二繪制年代尺編制年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，可以更好地理清歷史發(fā)展的時(shí)序性及歷史事件間的相互聯(lián)系?！袅谐鱿某角宄醭娴臅r(shí)序并概括個(gè)歷史階段的主要特征。◆請將下列歷史事件繪制成年代尺：商鞅變法、絲綢之路、玄奘西行、鑒真東渡、馬可.波羅來華、鄭和下西洋、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、文藝復(fù)興、科學(xué)革命、新航路開辟、啟蒙運(yùn)動(dòng)、英國、美國、法國資產(chǎn)階級(jí)革命、明治維新、兩次工業(yè)革命。

寒假作業(yè)1.學(xué)生命題2.時(shí)事剪報(bào)

梳理摘記時(shí)事熱點(diǎn)新聞，選擇自己感興趣的十件時(shí)事熱點(diǎn)新聞作為命題的背景材料，結(jié)合考綱和書本，設(shè)計(jì)問題，整理答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自主命題的形式1.教師指導(dǎo)命題2.學(xué)生自主命題3.小組合作研磨命題教師指導(dǎo)命題【案例】材料選取《山海情》最后一集中，馬得福介紹閩寧鎮(zhèn)的葡萄酒產(chǎn)業(yè)的演講詞：我們縣的閩寧鎮(zhèn)，地處賀蘭山東麓，北緯38.5度，這里擁有世界上釀酒葡萄生長所需求的全部優(yōu)質(zhì)條件。我們的緯度好、日照時(shí)間長、降雨量小。我們的日夜溫差大，沙土里含的礦物質(zhì)非常豐富，通透性也好。懂酒的都知道，美酒佳釀，七分靠種，三分才靠釀。所以說，我們閩寧鎮(zhèn)的葡萄酒，那是有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。我們這幾年也拿下了國內(nèi)外各種大獎(jiǎng)。美酒現(xiàn)在在海內(nèi)外飄香。昔日的干沙灘，已經(jīng)變成了今日的金沙灘了！第一步：利用材料結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，鏈接中考考點(diǎn)（學(xué)生思考設(shè)問）學(xué)生回答：結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn):考查自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響。設(shè)問：閩寧鎮(zhèn)種植葡萄的有利條件是什么？教師：請你自己來回答一下你的設(shè)問。學(xué)生：日照時(shí)間長、降雨量小，日夜溫差大，沙土里含的礦物質(zhì)非常豐富，通透性好。教師：很好，這位同學(xué)解讀材料的能力很強(qiáng)，但是你答的這些都是自然條件。有利條件既包含自然條件也包含人文條件，人文條件包括市場，勞動(dòng)力，交通等等。所以設(shè)問要結(jié)合材料，并且問題的指向要明確。學(xué)生修改：閩寧鎮(zhèn)適合種植葡萄的有利自然條件是什么？第二步：圍繞設(shè)問，裁選材料，材料跟設(shè)問要密切結(jié)合，表達(dá)要清晰，關(guān)鍵詞對答案具有導(dǎo)向性或包含答案信息。學(xué)生回答：閩寧鎮(zhèn)，地處賀蘭山東麓，北緯38.5度，緯度好、日照時(shí)間長、降雨量小。日夜溫差大，沙土里含的礦物質(zhì)非常豐富，通透性也好。教師補(bǔ)充：地理重視考查學(xué)生從圖表中獲取信息的能力，如果增加與之相關(guān)的地圖，材料信息會(huì)更全面，那么加什么地圖比較合適？學(xué)生答：閩寧鎮(zhèn)的區(qū)位圖，閩寧鎮(zhèn)的氣溫曲線圖和降水量柱狀圖第三步：設(shè)定分值，組織答案及解析，最后確定采分點(diǎn)。學(xué)生回答1：從材料可知：緯度好，降雨量小，日照時(shí)間長，日夜溫差大，沙土里含的礦物質(zhì)非常豐富，通透性好。學(xué)生回答2：從圖片可知：閩寧鎮(zhèn)在銀川的南面，離銀川很近，邊上有黃河流經(jīng)。學(xué)生回答3：從圖片可知：閩寧鎮(zhèn)屬于溫帶大陸性氣候，全年降水少，光照充足。教師：參考答案要清晰規(guī)范有條理，我們再把剛才同學(xué)們說的答案組織概括一下。參考答案：1.氣候角度：溫帶大陸性氣候，日照時(shí)間長降水量小，晝夜溫差大；2.地形角度：寧夏平原，地勢平坦；3.水源角度：附近有黃河，提供灌溉水源；4土壤角度：沙土里含的礦物質(zhì)非常豐富，通透性好。（答案聯(lián)系材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)從不同角度按分值分點(diǎn)回答，4個(gè)點(diǎn)只要答出兩點(diǎn)即可滿分。）

在指導(dǎo)學(xué)生自主命題的教學(xué)中，通過賞析電視劇情節(jié)，教師與學(xué)生一起體驗(yàn)非選擇題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：選取材料—聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)—設(shè)計(jì)設(shè)問—組織答案—分配分值，材料層次分明、信息豐富；設(shè)問指向清晰，目的明確；參考答案要點(diǎn)清楚，角度全面。只有當(dāng)學(xué)生熟悉命題流程并且對命題有一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)后，自主命題的問題設(shè)計(jì)才更有針對性與實(shí)效性。學(xué)生自主命題

觀看電視劇《山海情》自主搜尋命題材料，并且結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對材料進(jìn)行分析、篩選、整合，自主設(shè)計(jì)問題和組織參考答案。要求：每個(gè)學(xué)生自主完成一個(gè)分值為10分的非選擇題，所選材料緊密結(jié)合課本，圍繞課標(biāo)明確設(shè)計(jì)意圖，答案要有分值，解析清晰規(guī)范有層次。【自主命題一】材料：1996年在國家扶貧政策的指引下，在福建的對口幫扶下，西海固人民不斷克服各種困難，探索多種脫貧發(fā)展辦法：請福建專家指導(dǎo)農(nóng)民種植雙孢菇，政府給予免息貸款，勞務(wù)輸出…如今火紅的枸杞和絳紅的葡萄，串起兩大特色產(chǎn)業(yè)，托起當(dāng)?shù)厝说男腋粝?。設(shè)問：結(jié)合材料及圖中閩寧鎮(zhèn)的自然環(huán)境特征，分析枸杞的生長習(xí)性。（3分）參考答案：①閩寧鎮(zhèn)屬于溫帶大陸性氣候，干旱少雨說明其耐旱；②光照充足，說明其喜光；③冬季氣溫低，說明其耐寒；④砂紙土壤，說明其喜疏松，耐堿性土壤。（答對三個(gè)點(diǎn)即可給滿分）【自主命題二】材料：金灘村水渠沒有修好，村民去水站買水澆玉米苗，水站趁機(jī)漲價(jià)了，村民李大有不服氣，打了水站的工作人員。設(shè)問：根據(jù)材料，分析李大有屬于什么違法行為？參考答案：行政違法行為。教師：從材料你是怎么判斷李大有是屬于行政違法行為？學(xué)生：因?yàn)樗蛄怂镜墓ぷ魅藛T。教師：打人就一定是行政違法行為嗎？學(xué)生：……接著引導(dǎo)他結(jié)合書本復(fù)習(xí)三類違法行為的特點(diǎn)及所要承擔(dān)的法律責(zé)任。學(xué)生：還要看打人造成的危害程度及承擔(dān)的法律責(zé)任教師：作為命題者材料信息一定要完整全面，并且要緊密結(jié)合設(shè)問。當(dāng)然作為答題者一定要仔細(xì)解讀材料信息，劃注材料的核心詞，這是解題的第一步也是關(guān)鍵的一步。答案要有分值，這樣答題者才會(huì)根據(jù)分值去組織答案的采分點(diǎn)，答案會(huì)更清晰完備。材料：金灘村水渠沒有修好，村民去水站買水澆玉米苗，水站趁機(jī)漲價(jià)了，村民李大有不服氣，打了水站的工作人員，導(dǎo)致水站的工作人員肋骨骨折，根據(jù)《治安管理處罰法》李大有被行政拘留15天。設(shè)問：根據(jù)材料，分析李大有屬于什么違法行為？為什么？（4分）參考答案：行政違法行為（或一般違法行為）（1分），因?yàn)槔畲笥械男袨橛幸欢ǖ纳鐣?huì)危害性（1分），觸犯了行政管理法規(guī)（1分），并受到行政拘留處罰。（1分）。于是對于此命題學(xué)生作了如下修改：

學(xué)生自主命題是一個(gè)主動(dòng)復(fù)習(xí)和創(chuàng)造性思考的過程：觀看《山海情》使學(xué)生對精準(zhǔn)扶貧這一社會(huì)熱點(diǎn)有更深層次的了解，從而提升學(xué)生理解材料情境的能力。材料的選取要與設(shè)問密切相關(guān)，設(shè)置問題需要熟悉課標(biāo)，調(diào)用書本知識(shí)，促使學(xué)生自覺高效地去復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從而能更精準(zhǔn)地明白出題人的立意；精心組織答案的過程，促使學(xué)生注重答題要點(diǎn)清晰有層次，從而大大提升學(xué)生語言表達(dá)能力、邏輯思維能力。相信學(xué)生經(jīng)過此次命題活動(dòng)，在以后的非選擇題訓(xùn)練中審題會(huì)更精準(zhǔn)，考點(diǎn)會(huì)更清晰、答案會(huì)更完備。小組合作研磨命題1.磨題：以四人小組合作的形式，學(xué)生交換命題答題，相互討論命題的設(shè)計(jì)意圖、設(shè)問角度、相關(guān)書本知識(shí)、解題思維、參考答案的設(shè)置等問題；2.說題：每個(gè)小組選出優(yōu)秀命題，由命題學(xué)生在全班同學(xué)面前講解命題意圖、命題經(jīng)驗(yàn)和答題技巧。講解結(jié)束之后，其他組的同學(xué)也可以針對命題發(fā)表自己的看法。【磨題案例】材料：白老師說：“我是個(gè)老師，就是想教好學(xué)生。你們都是我教過的娃，所以犯了錯(cuò)誤，必須要教育你們”。為了阻擋學(xué)生春玲去福建打工，白老師表現(xiàn)出少見的暴怒！他用一己之力阻擋著孩子的流失，他是工資微薄的普通老師，可是他那份對教育質(zhì)樸的愛和執(zhí)念感動(dòng)我們。問題：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，白老師為何讓打算外出打工的孩子重返課堂？（4分）成員甲的答案：外出打工的學(xué)生和家長違法了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，白老師是在普及法律知識(shí)，制止違法行為的發(fā)生?？梢钥闯霭桌蠋煇蹗従礃I(yè)，關(guān)愛學(xué)生。成員乙的答案：教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；教育改變一個(gè)人的命運(yùn)，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。成員丙的答案：建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須落實(shí)科教興國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在社會(huì)發(fā)展的重要位置。出題者的答案：老師是一名普通老師，老師的職責(zé)就是教育學(xué)生。（1分）雖然因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題，學(xué)生需要外出打工停止學(xué)習(xí)，但白老師希望他們能多學(xué)一點(diǎn)，多懂一點(diǎn)道理。（1分）教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。扶貧必扶智，唯有教育才有未來。（2分）材料：為了阻擋學(xué)生春玲等學(xué)生去福建打工，白老師挨家挨戶去勸導(dǎo)，這么小放棄學(xué)習(xí)，以后的人生路怎么走？一個(gè)一個(gè)都外出打工，我們閔寧鎮(zhèn)怎么脫貧？如果沒有教育，我們國家和民族怎么發(fā)展起來？

設(shè)問：聯(lián)系材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，白老師為何一定讓外出打工的孩子重返課堂？（4分）參考答案：①對于家庭：教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。②對于扶貧：白老師讓學(xué)生停止打工回來學(xué)習(xí)，是扶貧先扶智。③對于國家：建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。④對于民族：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。（答出其中2點(diǎn)得4分）經(jīng)過小組研磨修改之后：【分析】1.小組合作研磨命題，在組織修改答案過程中，可進(jìn)一步加深對各種知識(shí)點(diǎn)的理解；在與同學(xué)的討論過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)在學(xué)習(xí)和思維方法上的差異；在批改他人答案的過程中，可以發(fā)現(xiàn)和借鑒他人的解題方法和技巧。生生互動(dòng)，取長補(bǔ)短，大大促進(jìn)了學(xué)生非選擇題解題技巧和解題思維的提升。2.學(xué)生自主命題結(jié)束后，每個(gè)小組選出一些優(yōu)秀命題，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和