2024-2025學(xué)年高中英語 Module 6 The Internet and Telecommuniation教學(xué)實錄4 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Module6TheInternetandTelecommuniation教學(xué)實錄4外研版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自外研版必修1教材Module6TheInternetandTelecommunication，圍繞互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)展開。教材內(nèi)容與時代發(fā)展緊密相連，貼近學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生運用英語進行實際交流的能力。教學(xué)設(shè)計以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實際，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)對生活的影響。

2.提升學(xué)生的跨文化交際能力，通過英語交流探討互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)的應(yīng)用。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外自主探究互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)相關(guān)話題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)進行理性分析和評價。三、重點難點及解決辦法重點：1.互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運用；2.對互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)對社會影響的深入理解。

難點：1.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)發(fā)展歷程的了解；2.學(xué)生在跨文化交際中運用英語表達個人觀點。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、圖片展示等方式，幫助學(xué)生掌握重點詞匯。

2.利用多媒體資源，展示互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)發(fā)展歷程，增強學(xué)生對歷史背景的認(rèn)識。

3.設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生在跨文化交際中運用英語表達。

4.提供豐富的案例和實例，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，提高學(xué)生的分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史圖片和視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的歷史發(fā)展，并總結(jié)出幾個關(guān)鍵事件。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“互聯(lián)網(wǎng)對日常生活有哪些積極和消極影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的相關(guān)圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)的原理和應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解電子郵件的工作原理。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)對教育、商業(yè)等領(lǐng)域的具體影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和見解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對個人生活影響的短文。

提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或在線課程。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯與語法能力的提升

2.信息獲取與分析能力的增強

學(xué)生在預(yù)習(xí)階段通過自主閱讀相關(guān)資料，學(xué)會了如何從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取信息。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響，提高了信息處理和批判性思維能力。

3.跨文化交際能力的提高

本節(jié)課通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在英語環(huán)境下進行交流，提高了學(xué)生的跨文化交際能力。學(xué)生學(xué)會了如何用英語表達自己的觀點，傾聽他人意見，并尊重不同文化背景下的價值觀。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在課前預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，包括制定學(xué)習(xí)計劃、查找資料、總結(jié)歸納等。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

5.創(chuàng)新思維與實踐能力的提升

本節(jié)課通過設(shè)計實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學(xué)生能夠從多個角度思考問題，提出具有創(chuàng)意的解決方案。

6.團隊合作意識的增強

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高團隊協(xié)作能力。學(xué)生在與同伴溝通、分工合作的過程中，學(xué)會了傾聽、尊重和信任。

7.價值觀的樹立

本節(jié)課通過探討互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展是一把雙刃劍，既要充分利用科技帶來的便利，也要關(guān)注科技發(fā)展可能帶來的負面影響，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護等問題。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

總之，本節(jié)課在詞匯、語法、信息獲取、跨文化交際、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、團隊合作、價值觀等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、重點題型整理1.信息匹配題

題型示例：閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。

答案示例：A

2.完形填空題

題型示例：閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。

答案示例：D

3.閱讀理解題

題型示例：閱讀下面的短文，回答問題。

短文：

WiththedevelopmentoftheInternet,moreandmorepeopleareusingittocommunicatewithothers.However,theconvenienceoftheInternetalsobringssomeproblems,suchascyberbullyingandprivacyissues.

Question:WhatisoneoftheproblemscausedbytheInternet?

答案示例：Cyberbullying.

4.寫作題

題型示例：根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

提示：

-主題：互聯(lián)網(wǎng)對青少年生活的影響

-內(nèi)容：描述互聯(lián)網(wǎng)對青少年生活的積極和消極影響，并提出一些建議。

答案示例：

TheInternethasbroughtbothpositiveandnegativeimpactsonthelivesofteenagers.

Ontheonehand,theInternetprovidesteenagerswithawealthofinformationandaplatformforcommunication.Theycanlearnabouttheworld,expressthemselves,andmakefriendswithpeoplefromdifferentcultures.Ontheotherhand,theInternetalsobringssomenegativeeffects,suchasexcessiveuseleadingtoaddictionandexposuretoinappropriatecontent.

TomakethebestuseoftheInternet,teenagersshouldbeawareofitspotentialrisksandlearntouseitresponsibly.

5.角色扮演題

題型示例：根據(jù)以下情景，進行角色扮演。

情景：

TwofriendsarediscussinghowtheInternethaschangedtheirdailylife.

答案示例：

StudentA:Hey,haveyounoticedhowmuchtheInternethaschangedourdailylife?

StudentB:Yeah,I'venoticedthat.Icannoweasilykeepintouchwithmyfriendsandfamilythroughsocialmedia.

StudentA:That'strue.Butontheotherhand,Ifeellikewe'respendingtoomuchtimeonlineandnotenoughtimefacetoface.

StudentB:Iagree.Weshouldtrytofindabalancebetweenonlineandofflineactivities.八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運用情景教學(xué)法，通過模擬真實生活場景，讓學(xué)生在具體情境中運用英語進行交流，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過分工合作，學(xué)生不僅能夠更好地掌握知識，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對相關(guān)概念的理解不夠深入，需要進一步拓展教學(xué)內(nèi)容，提高知識的深度。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生缺乏自信，需要調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的參與度。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于考試，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評價，需要引入多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考互聯(lián)網(wǎng)和電信技術(shù)對社會的影響，同時引入更多實例，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的課堂活動，如角色扮演、辯論