教導(dǎo)處期末發(fā)言稿

教導(dǎo)處期末發(fā)言稿【篇一：期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿】期末總結(jié)大會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！在鳥語花香的春天，我們迎來了充滿新奇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，在熱情似火的夏天，我們圓滿結(jié)束了充滿收獲、快樂、感動(dòng)的一學(xué)期。在全校師生的共同努力下，我校在本次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中斬獲了可喜的成績(jī)，其中各班成績(jī)突出的有一年級(jí)一班：李思萌、李芹，一年級(jí)二班：黃哲選、謝思琪，二年級(jí)一班：賓存孝、李玥寧二年級(jí)二班：蔡炳炎張璇三年級(jí)一班：周宇軒、李德輝三年級(jí)二班：官亭玉、陳晗四年級(jí)一班：劉越齡、龔世賢四年級(jí)二班：李文婷、徐帆五年級(jí)一班：王思偉、陳敏五年級(jí)二班：張欣怡、冷思宇六年級(jí)：張哲妮、何佳樂。回首本學(xué)期，一切都?xì)v歷在目：一、教學(xué)常規(guī)學(xué)校的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解；每堂課老師們給學(xué)生設(shè)置了適量、適度的作業(yè)，并認(rèn)真細(xì)致的批改每一位學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他們撰寫的教學(xué)反思側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，能充分提升自己的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，老師們主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見客觀，指出了不足之處、提出了有效地解決方案?！罢n堂教學(xué)改革”是我校的一大亮點(diǎn)，我校的課改以“小組合作學(xué)習(xí)”為主，從“小組建設(shè)”與“小組評(píng)價(jià)”兩方面展開。班主任將本班學(xué)生均衡的分成了六到八個(gè)組，為每組想好了組名、組員、口號(hào)等，并制定了一個(gè)組牌，貼上了每個(gè)組員的照片，讓每個(gè)孩子都有一種存在感，然后從“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀”等方面建立了一套全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)孩子在小組中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中一次次地磨練自己，超越自我。特別值得表揚(yáng)的是四年級(jí)一班的追夢(mèng)組組員，他們每一個(gè)同學(xué)都能團(tuán)結(jié)一致，快速、高效的完成老師交代的每一項(xiàng)任務(wù)，在本學(xué)期的小組評(píng)價(jià)中，一直穩(wěn)居班級(jí)第一名。為了不斷提升教師的教學(xué)技能，我校每?jī)芍苌弦淮谓萄姓n，并舉行一次研討沙龍，不斷反思教學(xué)過程中存在的問題，并集思廣益，提出行之有效的解決方案，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。5月15日，在我校舉行的“沅江市小組合作學(xué)習(xí)”研討會(huì)中，20多塊課改成果的展板讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師們贊不絕口；葉衛(wèi)英、郭環(huán)、黃暢、唐慧、廖益君、劉晶六位老師的小組合作學(xué)習(xí)示范課廣受好評(píng)；匡校長(zhǎng)、郭環(huán)老師、唐慧老師的演講報(bào)告紛紛榮獲一等獎(jiǎng)，正因?yàn)橛辛诉@群孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的老師們，才能讓我們健康、快樂的學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)！二、德育校園文化是一本無聲教科書，會(huì)潛移默化地影響大家。為了給大家營(yíng)造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，我校開展了獨(dú)具特色的校園文化建設(shè)。每天走進(jìn)校門，映入眼簾的是學(xué)校的辦學(xué)理念，其中走廊、樓梯間懸掛了八大好習(xí)慣、名人語錄、警示語等宣傳板；各班教室紛紛張貼了孩子們的精美手工作品、創(chuàng)意繪畫作品、古典書法作品等，充滿著濃濃的書香氣息；為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，我校在青少年文化宮開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、書法室、棋藝室等，培養(yǎng)了不少多才多藝的小精靈，在2014年“歡樂六一、放飛童心“文藝匯演上，孩子們充分展示了自己十八般武藝，上演了一場(chǎng)親子間的大聚會(huì)；在沅江市三獨(dú)比賽中，不少同學(xué)獲得了優(yōu)異成績(jī)，二年級(jí)二班劉行同學(xué)獲得獨(dú)舞比賽二等獎(jiǎng)、陳晗同學(xué)獲獨(dú)舞三等獎(jiǎng)、四年級(jí)一班龔子琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)、曹盼獲獨(dú)舞二等獎(jiǎng)、劉越齡獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)；四年級(jí)二班陳詩怡同學(xué)獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)、劉琪獲獨(dú)唱二等獎(jiǎng)。在中心校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們奮勇爭(zhēng)先，為學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，張唯同學(xué)獲男子壘球第一名、跳遠(yuǎn)第二名；馬永騫同學(xué)獲男子200米第一名、800米第二名；周晨程同學(xué)獲女子跳繩第八名，袁籽麥同二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正常化；三是達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的全部完成；四是達(dá)到了校本研修活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化與質(zhì)量化；五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語文和二3英語3節(jié)公開課；開展了四2語文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語）；一次是（三1語文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語）；開展了四3語文和二2英語兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。第二個(gè)著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。第三個(gè)著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。(6)重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。第四個(gè)著力是校本課程的教育教學(xué)；第五個(gè)著力是抓習(xí)慣養(yǎng)成教育以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。第六個(gè)著力是加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度第七個(gè)著力是課外興趣小組組織開展了“感恩與愛國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。存在的不足及今后工作思路不足：1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破?！酒航虒?dǎo)處2015-2016學(xué)年期末工作總結(jié)講話稿】教導(dǎo)處2015-2016學(xué)年期末工作總結(jié)講話稿教導(dǎo)處2015-2016學(xué)年期末工作總結(jié)講話稿尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，2015學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠摯的謝意?；厥毡緦W(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無愧與當(dāng)?shù)卣；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)。“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作?！拔鍌€(gè)達(dá)到”。一是完全達(dá)到了課程表、總課表與作息時(shí)間表“三表”得以如實(shí)執(zhí)行與遵守。我們嚴(yán)格按照了上海市教委規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊開足了課時(shí)；二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正?；蝗沁_(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的全部完成；四是達(dá)到了校本研修活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化與質(zhì)量化；五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語文和二3英語3節(jié)公開課；開展了四2語文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語）；一次是（三1語文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語）；開展了四3語文和二2英語兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。第二個(gè)著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。第三個(gè)著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。(6)重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。第四個(gè)著力是校本課程的教育教學(xué)；第五個(gè)著力是抓習(xí)慣養(yǎng)成教育以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。第六個(gè)著力是加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度第七個(gè)著力是課