2025屆廣西欽州市第四中學(xué)高三下學(xué)期2月份考試歷史試題

廣西欽州市第四中學(xué)2025屆高三下學(xué)期2月份考試歷史試卷一、單選題（16x3＝48）1.1912年，國務(wù)會議議定由王芝祥擔(dān)任直隸總督，而袁世凱不顧國務(wù)員的副署權(quán)，徑直下達(dá)任免令，改派王芝祥為南方軍宣慰使。時任內(nèi)閣總理的唐紹儀因此憤然辭職，接著宋教仁、蔡元培等內(nèi)閣成員集體辭職。這說明當(dāng)時（）A.政黨政治走向失敗B.民主政治任重道遠(yuǎn)C.總統(tǒng)集權(quán)得到強化D.復(fù)辟帝制不得人心2.1919年9月，李大釗在《少年中國》上撰文指出“都市上所發(fā)生的問題，所傳播的文化，村落里的人，毫不發(fā)生一點關(guān)系”。因此，他提出“精神改造的運動”和“物質(zhì)改造的運動”這兩種“文化運動”應(yīng)該進(jìn)入“山林里村落里”。這說明李大釗（）A.試圖彌合城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距B.主張發(fā)動群眾進(jìn)行革命C.受到馬克思主義的影響D.扭轉(zhuǎn)了思想解放的方向3.1913年，宋教仁遇刺后，黃興主張“法律討袁”，反對起兵；孫中山“格于眾議，只好從緩發(fā)動”。后袁世凱欲武力鎮(zhèn)壓革命黨，黃興與孫中山領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動“二次革命”，失敗后逃亡日本。在日本，孫中山將國民黨改組為中華革命黨，繼續(xù)武力反袁，黃興主張積蓄力量，循序漸進(jìn)地反對袁世凱。據(jù)此可知（）A.黃興堅持反對用武力討伐袁世凱B.孫中山的主張更符合革命形勢C.革命黨的力量因內(nèi)部分歧而削弱D.改組政黨是為議會斗爭做準(zhǔn)備4．新文化運動時，陳獨秀等新文化運動者基于當(dāng)時社會的情況，有針對性地喊出了“民主”的口號予以應(yīng)對。據(jù)此可知，當(dāng)時的社會情況是（）A.軍閥割據(jù)局面混亂B.西方進(jìn)行文化侵略C.封建思想根深蒂固D.政體變革倒行逆施5.1916年2月，陳獨秀發(fā)表了《吾人最后之覺悟》，其中寫道“三年以來，吾人于共和國體之下．．．．．．自經(jīng)此次之試驗，國中賢者，寶愛共和之心，因此勃發(fā)，厭棄專制之心，因此明確......然自今以往，共和國體，果能鞏固無虞乎！立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟?！睂Σ牧侠斫庹_的是（）A.辛亥革命結(jié)束了中國的封建專制統(tǒng)治B.共和政體比立憲政治更符合中國國情C.革命派發(fā)起政治革命的條件尚未成熟D.思想解放是制度變革成敗的重要因素6.1922年，教育家晏陽初發(fā)起全國識字運動，號召“除文盲，做新民”，并在湖南長沙組織平民教育討論會，將平民教育的關(guān)注點轉(zhuǎn)向中國農(nóng)民。晏陽初的教育實踐反映了（）A.北洋軍閥實行黑暗統(tǒng)治B.教育應(yīng)立足于中國國情C.國民大革命的直接影響D.馬克思主義的革命理念7．有學(xué)者認(rèn)為：《臨時約法》的制定者因人設(shè)法”，在賦予內(nèi)閣行政權(quán)力的同時，保留了總統(tǒng)總攬政務(wù)”的規(guī)定，致使總統(tǒng)府與國務(wù)院權(quán)限不明，由此直接引發(fā)了（）A.袁世凱稱帝B.護(hù)國戰(zhàn)爭C.府院之爭D.張勛復(fù)辟8.1915年9月，新文化運動代表人物陳獨秀在《敬告青年》一文中指出：吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？．．．．．．惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！由此可見，陳獨秀（）A.對中國傳統(tǒng)文化以猛烈抨擊B.倡導(dǎo)青年為個人解放而奮斗C.呼吁青年為民族解放而努力D.把個人解放與民族振興結(jié)合9.1913-1919年，我國年均注冊工廠超70余家，年均工業(yè)增長率達(dá)13.8％（1912-1949年我國工業(yè)年均工業(yè)增長率為5.5％）；期間還誕生了面粉大王”榮氏兄弟、“化工巨子”范旭東、金融巨擘周作民和陳光甫、“火柴大王”劉鴻生等。據(jù)此可推知，這一時期（）A.社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得到有效改善B.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)了獨立自主C.形成了完整的工業(yè)體系D.一戰(zhàn)客觀上有利于中國近代化10.1912年，擔(dān)任中華民國首任教育總長的蔡元培強調(diào)：“普通教育，務(wù)順應(yīng)時勢，養(yǎng)成共和國民健全之人格；專門教育，務(wù)養(yǎng)成學(xué)問神圣之風(fēng)習(xí)。同時，他深感“國人年長而失學(xué)者為之眾，欲求教育普及，特設(shè)立社會教育司，與普通、專門兩教育司鼎足而三?！边@表明當(dāng)時（）A.中國形成較完整的教育體系B.新文化運動推動思想解放進(jìn)程C.學(xué)堂選官制度由此正式確立D.政府致力于教育的轉(zhuǎn)型與普及11．河北保定慶豐義布線莊建于清末，高陽織布區(qū)形成后曾在高陽城內(nèi)設(shè)分號，每日從高陽城內(nèi)購進(jìn)白布60件（每件百匹），加工染整后銷往石家莊等地。染色技術(shù)初時是用植物泡制染料，色澤較為單調(diào)。民國以后進(jìn)口化學(xué)染料漸多，化學(xué)染料的應(yīng)用使產(chǎn)品色澤鮮艷、耐久。慶豐義布線莊的做法（）A.遏制了西方列強的經(jīng)濟(jì)侵略B.改變了中國北方的經(jīng)濟(jì)格局C.拓展了民族工業(yè)的發(fā)展空間D.動搖了自然經(jīng)濟(jì)的主體地位12．“擁護(hù)共和，吾輩之責(zé)。興師起義，誓滅國賊。成敗利鈍，與同休戚。萬苦千辛，舍命不渝。凡我同人，堅持定力。有渝此盟，神明必殛。”此文可能出自（）A.《清帝遜位詔書》B.孫中山提出的中國同盟會綱領(lǐng)C.《中華民國約法》D.蔡鍔等人歃血為盟的討袁誓言13．有學(xué)者指出，由辛亥革命所喚起的中國社會的希望，同民國初年中國社會黑暗之間形成一種巨大的落差，巨大的落差產(chǎn)生了巨大的波潮，于是而有新文化運動。根據(jù)該材料，說明了新文化運動（）A.抨擊袁世凱復(fù)辟帝制逆流B.源于對辛亥革命失敗的痛苦反思C.高舉民主和科學(xué)兩面大旗D.極大地推動了近代國人思想解放14.1914-1915年，中華革命黨辦的東京《民國雜志》、上?！睹駠請蟆穼υ簟?，反對專制。李大釗、陳獨秀在創(chuàng)辦于東京的《甲寅》雜志上發(fā)表文章，揭露帝國主義侵略和軍閥官僚的黑暗統(tǒng)治。這些報刊的涌現(xiàn)（）A.為新思想的激揚提供便利B.標(biāo)志著新文化運動的興起C.開啟馬克思主義宣傳之路D.挫敗了袁世凱復(fù)辟的活動15.1912年至1921年的十年間，近代實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。大生紗廠陸續(xù)進(jìn)口機(jī)器設(shè)備創(chuàng)辦了大生二廠、三廠、副廠等新廠，獲得了豐厚的利潤，而這些利潤的2／3是在一戰(zhàn)期間獲得的。這說明中國近代民族工業(yè)（）A.輕工業(yè)發(fā)展快于重工業(yè)B.受外部環(huán)境因素影響較大C.始終處于迅速發(fā)展態(tài)勢D.具有明顯半封建社會特征16．中華民國建立后，制定和頒行了一系列經(jīng)濟(jì)法規(guī)，如《商人通例》《公司條例》《礦業(yè)條例》《商業(yè)法》等。這些法規(guī)（）A.普及了社會大眾法律觀念B.符合資產(chǎn)階級的利益需求C.推動了民族資本迅速崛起D.建立了近代經(jīng)濟(jì)法律體系第11卷（非選擇題）二、綜合題（共52分，請考生按要求作答）17．閱讀材料，完成下列要求。材料縱向看中國近代思想解放運動，大體經(jīng)歷了三個階段：一是以務(wù)實變通為理念的民主啟蒙期。其特點是放棄文化自大主義，采取開放主義文化觀，立足“師夷”與“制夷”，承認(rèn)器物層面的落后性，以變革器物層面為主要內(nèi)容。二是以制度更新為取向的政治認(rèn)知期。其特點是以變革傳統(tǒng)社會制度為主要內(nèi)容，以進(jìn)化論的觀點為出發(fā)點，將表象的器物層面的物質(zhì)變革引向深入。三是以科學(xué)思想層次為主目標(biāo)的變革期。其特點是把思想變革理念從社會中上層推及到社會中下層的廣大民眾之中。此時的新文化運動，不僅將中國早期現(xiàn)代化從政治制度的變革引向思想啟蒙階段，而且促成了五四運動的爆發(fā)，并最終將中國近代以來思想解放運動的實踐定位于對馬克思主義、社會主義的追求上。-摘編自王韻秋《關(guān)于近代以來中國幾次思想解放運動的歷史反思》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出“政治認(rèn)知期”所提倡的政治體制。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括五四運動爆發(fā)的原因。（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國近代思想解放運動的歷程。18．閱讀材料，回答問題。材料一秦小篆是漢字古文字系統(tǒng)的最后代表，小篆對西周籀文進(jìn)行簡化加工，集中體現(xiàn)了漢字古文字的審美性，它筆道圓潤、沉穩(wěn)舒暢、明了自信、大度莊嚴(yán)，李斯等人是專注而刻意地為后人留下了寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)。秦始皇帝一方面以秦小篆為代表對古文字進(jìn)行總結(jié)，四處巡游以秦小篆刻石詔告天下，一方面大力推行“以吏為師”，罷六國文字不合于秦者。秦隸書以其書寫上的優(yōu)勢，在社會使用層面上很快超過了秦小篆，在秦代“書同文”政策的推動下，各地不論官方文書的書寫還是私用信牘、典籍的抄錄，均普遍使用便捷的秦隸，秦人其實是以秦隸統(tǒng)一了全國文字。-周曉陸《秦文字研究》材料二11世紀(jì)初，河西走廊一帶各民族政權(quán)林立，1036年西夏黨項族政權(quán)先后擊破和占領(lǐng)河西各個政權(quán)，使得河西走廊和朔方（靈夏）地區(qū)重新統(tǒng)一在黨項族首領(lǐng)元昊的旗幟之下，同時元昊開始命人創(chuàng)制黨項文字，在吸納漢文字造字方法的同時，又加入黨項民族獨特的構(gòu)造方法，造出了筆畫繁復(fù)、獨具特色的西夏文字。1038年元昊正式稱帝，在建國誓表中他自稱：“制小蕃文字，改大漢衣冠。衣冠既就，文字既行，禮樂既張，器用既備，吐蕃、塔塔、張掖、交河，莫不從伏?！蔽飨慕▏蠼虈思o(jì)事用蕃書（即西夏文），而譯《孝經(jīng)》《爾雅》《四言雜字》為蕃語”，企圖以“胡禮蕃書，抗衡中國”，但后世學(xué)者普遍認(rèn)為，西夏建立的是一個漢文明為基調(diào)的國家。-李華瑞《宋夏史探知集》材料三1910到1920年間，許多知識分子就在呼吁簡化漢字，方便國民學(xué)習(xí)。民國政府也積極響應(yīng)，組織專家系統(tǒng)收集、篩選、調(diào)查和推理簡體字，仔細(xì)梳理漢語詞匯，尋找以前用過的，對現(xiàn)在可能有價值的簡體字，但這些整理工作需要花費很大力氣，而且印刷新的簡體字需要重新制造排字版，耗資巨大，當(dāng)時的政府根本無力完成。新中國政府成立后不久，就開始召集專家來負(fù)責(zé)漢語改革的規(guī)劃、測試和推廣。專家們討論決定減少漢字的筆畫數(shù)目，降低讀寫漢字的門檻。1954年教育部向全國各地的文化組織和教育機(jī)構(gòu)分發(fā)了30萬份《漢字簡化方案》征求評論和反饋，次年1月，798個簡體字正式推出，受到熱烈歡迎。到1982年，全國15歲以上公民的識字率從建國初期的不到20％升至65.5％，2018年達(dá)到96.8％。-【美】石靜遠(yuǎn)《漢字王國：讓中國走向現(xiàn)代的語言革命》（1）根據(jù)材料一，概括秦對中國文字發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二，指出西夏與秦創(chuàng)制文字的共同目的，并結(jié)合所學(xué)知識分析西夏建立的是一個漢文明為基調(diào)的國家”的含義。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代簡化字難以推廣的原因。（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成功推廣簡化字的意義。19．閱讀材料，回答問題。材料一1895年《馬關(guān)條約》簽訂后，景德鎮(zhèn)開啟了近代瓷業(yè)改革的歷程。1908年成立的江西瓷業(yè)公司無論是工廠組織模式、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品類別等均有別于傳統(tǒng)，但其在之后的慘淡經(jīng)營中并沒有發(fā)揮引領(lǐng)性作用。1936年，江西地方政府又提出在景德鎮(zhèn)依托明清時期的御窯廠制，設(shè)立國窯廠，但傳統(tǒng)瓷業(yè)從業(yè)者依舊主導(dǎo)著景德鎮(zhèn)瓷業(yè)生產(chǎn)。隨著日本侵華加劇，瓷業(yè)改革被迫中止。-摘編自李松杰《近代景德鎮(zhèn)瓷業(yè)改良路徑與實踐困境》材料二新中國成立后，景德鎮(zhèn)政府開始重點發(fā)展制瓷業(yè)。1954年景德鎮(zhèn)市陶瓷實驗研究所成立，它對陶瓷制作的生產(chǎn)知識、技術(shù)技巧和藝術(shù)傳統(tǒng)進(jìn)行了全面調(diào)查、系統(tǒng)分析和科學(xué)整理。至1965年，景德鎮(zhèn)共有十家國營瓷廠，基本上全部實現(xiàn)了以煤代柴的窯爐技術(shù)轉(zhuǎn)變。70年代后，光明等瓷廠研制了自動生產(chǎn)線，從供料開始，將各道工序組成一條生產(chǎn)聯(lián)動線。改革開放后的80年代到90年代初，景德鎮(zhèn)的產(chǎn)品銷往120多個國家和地區(qū)，每年創(chuàng)匯金額2000萬美元以上，占全國日用陶瓷出口創(chuàng)匯總額的五分之一。-摘編自王小茉《景德鎮(zhèn)國營瓷廠與景德鎮(zhèn)瓷業(yè)復(fù)興》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述近代景德鎮(zhèn)瓷業(yè)改革困境出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立后景德鎮(zhèn)瓷業(yè)“復(fù)興”的表現(xiàn)。參考答案題號12345678910答案BCCDDBCDDD題號111213141516答案CDBABB17．（1）政治體制：君主立憲制；民主共和制。（2）原因：新文化運動的推動；巴黎和會上中國外交的失?。欢韲赂锩挠绊?。（3）歷程：經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)器物到制度，再到思想文化這樣一個由淺入深、由表及里、不斷深化的歷程。18．（1）貢獻(xiàn)：推動了全國文字的統(tǒng)一；創(chuàng)制了美觀的小篆字體和實用性強的秦隸字體。（2）共同目的：樹立