三年級道德與法治上冊第一單元快樂學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)伴我成長教案1新人教版

PAGEPAGE4《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與實力：駕馭學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，從而情愿學(xué)習(xí)他人的好閱歷。2、情感與看法：體會學(xué)習(xí)到處有收獲，只要做學(xué)習(xí)的有心人，就能學(xué)到許多學(xué)問。3、行為與習(xí)慣：學(xué)會到處學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的愛好和自覺性，提高合作溝通的實力。4、過程與方法：通過在學(xué)習(xí)中駕馭各種本事，不斷獲得成長。教學(xué)重難點重點：在成長中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。難點：從大人們的學(xué)習(xí)中獲得激勵和動力，感受到學(xué)習(xí)將伴隨人的一生，須要時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)。教學(xué)打算老師打算1、學(xué)習(xí)調(diào)查表。2、千紙鶴、彩色折紙卡片。3、書簽。學(xué)生打算1、最喜愛的一道菜的菜譜。2、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們在兩年多的時間里學(xué)會了許多東西，今日就讓我們一起學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)伴我成長》這一課的內(nèi)容，開啟新的學(xué)習(xí)旅程。【設(shè)計意圖：老師通過評價學(xué)生兩年來學(xué)會的本事，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，從而激勵學(xué)生攀登新的高峰，將自信念遷移到新的學(xué)習(xí)中去?！慷?、講授新課活動一：學(xué)習(xí)小調(diào)查師：同學(xué)們，有沒有誰情愿和大家共享一下自己有什么本事？你是向誰學(xué)的？你有什么感受和體會？生1：我會洗衣服，是向爸爸學(xué)的，我感受到自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。生2：我會做手工，是向同桌學(xué)的，我感到同學(xué)之間充溢關(guān)愛，特別快樂。生3：我會背古詩，是我看書學(xué)的，我感受到自己進步的歡樂。師：同學(xué)們可真棒！能學(xué)會這么多本事。下面請大家結(jié)合課前打算的調(diào)查表，說一說家里和四周的大人們都在學(xué)什么，他們是怎么學(xué)會的。生1：奶奶通過仔細視察和反復(fù)臨摹實物，學(xué)會了畫畫。生2：老師通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上教程，學(xué)會了制作精致的多媒體課件。生3：爸爸媽媽通過參與家長學(xué)校培訓(xùn)課，學(xué)會了如何與子女溝通、溝通、學(xué)習(xí)。生4：爺爺通過學(xué)習(xí)科技書上的學(xué)問，學(xué)會了如何科學(xué)育種。師：大人們已經(jīng)學(xué)會了許多本事，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？生：社會不斷發(fā)展進步，人們只有時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實力，才能更好地適應(yīng)社會。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過視察自己和四周大人們的學(xué)習(xí)狀況，明確學(xué)習(xí)將伴隨人的一生，時時可以學(xué)習(xí)，到處可以學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中不斷進步，在進步中獲得成長?！炕顒佣杭钪袑W(xué)習(xí)師：同學(xué)們在兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活之中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，下面我們來進行一個小組比拼吧。（小組之間自由探討）師：下面請幾個小組各派出一名代表來說說關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句吧。組1：學(xué)習(xí)學(xué)問要擅長思索，思索，再思索?！獝垡蛩固菇M2：好好學(xué)習(xí)，每天向上?！珴蓶|組3：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽斫M4：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！磺瓗煟和瑢W(xué)們可真棒，收集了這么多有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。下面把你最喜愛的名言警句抄寫到課前打算好的書簽上，送給你的同桌并且對他說一句激勵的話吧?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過制作書簽，了解積累更多的課外學(xué)問，同時在相互激勵之中不斷學(xué)習(xí)和成長?！炕顒尤和嬉袑W(xué)習(xí)師：生活到處有學(xué)問，只要我們情愿學(xué)習(xí)，就能駕馭越來越多的本事。同學(xué)們，你們看這是什么？（課件展示折疊好的千紙鶴圖片）生：千紙鶴！師：有沒有同學(xué)會制作千紙鶴？不會的同學(xué)想不想學(xué)習(xí)制作一只千紙鶴？生：想！師：下面，讓我們拿起桌子上的彩紙來制作一只千紙鶴吧?。ㄕn件展示千紙鶴的制作教程）（學(xué)生自由制作千紙鵝，并相互幫助學(xué)習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，讓學(xué)生在制作過程中感受到學(xué)習(xí)的多樣性，體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣）師：同學(xué)們可真聰慧，這么快就學(xué)會制作千紙鶴了。下面，請把你們制作的千紙鶴送給想要感謝的人吧！有沒有同學(xué)情愿英勇地說出來要送給誰呢？生1：我想送給同桌，因為他教會了我一道數(shù)學(xué)題。生2：我想送給媽媽，因為她每天叫我起床。生3：我想送給老師，因為老師給我們批改作業(yè)特別辛苦。師：同學(xué)們真棒！你們不僅學(xué)會了制作千紙鶴，而且學(xué)會了感恩同學(xué)，感恩父母，感恩老師。我信任你們以后能夠?qū)W會更多的學(xué)問和技能，并將其運用到生活和學(xué)習(xí)之中?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作千紙鶴，培育動腦動手實力，并體會到玩要中學(xué)習(xí)的樂趣?！炕顒铀模鹤鍪轮袑W(xué)習(xí)（課件展示一些美食圖片)師：同學(xué)們，這些美食圖片中有你們喜愛吃的菜嗎？生：有！師：誰情愿說說自己最喜愛吃的菜？生1：魚香肉絲！生2：油燜大蝦！師：你們這么喜愛吃這幾道菜，那你們知道這幾道菜是怎么做的嗎？請你們依據(jù)課前打算好的菜譜分小組探討一下吧。生1：魚香肉絲的做法是，將泡發(fā)的黑木耳切絲，玉蘭片（可選）切絲，豬瘦肉切絲，蔥姜蒜切小粒，泡椒剁細；用少許鹽和淀粉將肉絲腌制五到特別鐘，并將淀粉、鹽、白糖、醋、生抽、肉湯（或水）兌成熒汁；熱鍋下冷油，油溫?zé)岷?，下肉絲快速翻炒；肉絲炒散至發(fā)白后，快速放入姜、蒜、泡椒；炒至出香味并呈紅色時下蔥花、木耳、豌豆尖、玉蘭片炒勻，下熒汁收汁起鍋即可。生2：油燜大蝦的做法是，將炒勺置中火上，放油燒熱，加姜絲和大蝦，煸炒數(shù)下，然后用手勺輕按蝦頭，擠出蝦腦，再放料酒、高湯、姜汁、白糖、精鹽、味精接著煸炒幾下，蓋上蓋，把炒勺移至微火上燜制。待蝦肉燜至將要熟透，汁濃色紅時，將炒勺移至旺火上收汁，放入青蒜段，顛翻幾下即可出勺裝盤。師：同學(xué)們說得真好！下面我來說一下自己最喜愛吃的一道菜—糖醋排。這道菜要選用簇新豬排作主料，并采納炸收的烹飪方法制作。首先將排骨切成小塊，放入醬油腌制20分鐘，鍋中倒入油，燒至八分熱時放入腌制好的排骨，煎至排骨變成棕色。然后加入紅糖和醋，小火煮至黏稠狀，煮的時候不斷用筷子攪拌，防止粘鍋。接著換中火，倒入排骨，讓排骨勻稱地沾上糖醋汁，同時不斷攪拌。最終倒人老抽和食鹽翻炒，即可出鍋。師：有沒有同學(xué)情愿說一說自己最喜愛的一道菜？它是怎樣做的呢？生1：我最喜愛吃的菜是松鼠魚。松鼠魚是江蘇省傳統(tǒng)名菜之一。松鼠魚因形似而得名，通常以黃魚、鯉魚、鯽魚等魚類為原料，將魚去鱗、鰓、內(nèi)臟，用清水洗凈。以胸腹鰭處下刀，將魚頭切下，然后再從下頜處下刀，將魚頭劈半刀，用刀略拍，剔下兩面魚肉，除凈胸部細刺，魚尾相連入油鍋炸到金黃色，再澆上醬汁拼盤而成的美食。色澤艷麗，鮮嫩酥香，酸甜適口。生2：我最喜愛的菜是粉蒸肉。粉蒸肉是屬于贛菜系，糯而芳香，酥而爽口，有肥有瘦，紅白相間，嫩而不糜，米粉油潤，五香味濃郁。依據(jù)烹飪方法，可以偏辣，也可以偏甜，配料可以輔以香菇、老藕、南瓜、紅薯等配菜。把五花肉皮刮凈，10厘米長，0、5厘米的厚。放入炒粉，甜面醬、白糖、少許淀粉水、姜蔥絲拌勻上籠蒸5個小時，扣盤即成。師：既然大家已經(jīng)知道了這些菜的做法，那么老師今日留一個課外小作業(yè)，請你們每個人回家以后選擇一道自己最喜愛吃的菜并且嘗試制作，然后與家人共享，隨后把制作過程或者你們的一些感受寫到周記里面。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過探討菜譜并且嘗試制作一道自己最喜愛的菜，增加自信念和驕傲