第5課時(shí) 《實(shí)踐活動(dòng)-變廢為寶》（教案）2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 青島版

第5課時(shí)《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》一、課題名稱：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版教材第5課時(shí)《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2.學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：如何將廢舊物品進(jìn)行合理利用，實(shí)現(xiàn)變廢為寶。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解實(shí)踐活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。2.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行變廢為寶的制作。3.討論法：組織學(xué)生討論交流，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.廢舊物品：塑料瓶、紙盒、紙張、布料等。2.工具：剪刀、膠水、彩筆等。3.教室布置：設(shè)置實(shí)踐操作區(qū)、展示區(qū)。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過展示一些變廢為寶的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。2.講解活動(dòng)要求：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選擇一種廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。制作過程中要注重環(huán)保、創(chuàng)新，力求實(shí)用、美觀。制作完成后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。3.分組實(shí)踐：學(xué)生按照要求分組，選擇廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.互動(dòng)交流：學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，選出優(yōu)秀作品。七、教材分析：《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得變廢為寶的意義是什么？”提問問答：1.教師提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？”2.學(xué)生回答，教師解答。3.教師提問：“你們認(rèn)為如何才能使作品更加美觀、實(shí)用？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：以“變廢為寶”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意作品。2.作業(yè)要求：學(xué)生獨(dú)立完成作品，注重環(huán)保、創(chuàng)新。作品要求有創(chuàng)意，美觀、實(shí)用。上交作品及設(shè)計(jì)說明。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的成長，引導(dǎo)他們樹立環(huán)保意識(shí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多可以變廢為寶的物品，提高環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠充分理解實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)，這是活動(dòng)的基石。我需要確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠有效地運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這是活動(dòng)的核心難點(diǎn)。重點(diǎn)一：實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)每個(gè)小組需要選擇一種廢舊物品，并制定一個(gè)變廢為寶的計(jì)劃。計(jì)劃需要包括物品的利用方式、預(yù)期的效果和可能遇到的挑戰(zhàn)。我會(huì)給學(xué)生提供一些廢物的例子，如塑料瓶、紙盒、布料等，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力。重點(diǎn)二：廢舊物品的再創(chuàng)造我會(huì)在課堂上展示一些成功的變廢為寶案例，激發(fā)學(xué)生的靈感。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)估和選擇合適的廢舊物品，以及如何處理這些物品。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的組合和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會(huì)在實(shí)踐過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們解決遇到的問題。重點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流學(xué)生被分成小組，每組由不同性格和能力的學(xué)生組成，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的溝通機(jī)制，如小組會(huì)議，確保每個(gè)成員的聲音都能被聽到。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的想法和進(jìn)展，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何通過有效的溝通解決問題，并共同推進(jìn)項(xiàng)目。重點(diǎn)四：展示和評(píng)價(jià)我會(huì)組織一個(gè)展示會(huì)，讓學(xué)生向全班展示他們的作品。我會(huì)設(shè)定一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，同時(shí)我也會(huì)給予我的評(píng)價(jià)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)習(xí)和改進(jìn)，而不是評(píng)判。通過這些重點(diǎn)的關(guān)注和詳細(xì)的指導(dǎo)，我希望能夠確保每個(gè)學(xué)生都能從《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，還能培養(yǎng)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和對(duì)生活的熱愛。第5課時(shí)《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》一、課題名稱：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版教材第5課時(shí)《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2.學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：如何將廢舊物品進(jìn)行合理利用，實(shí)現(xiàn)變廢為寶。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解實(shí)踐活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。2.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行變廢為寶的制作。3.討論法：組織學(xué)生討論交流，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.廢舊物品：塑料瓶、紙盒、紙張、布料等。2.工具：剪刀、膠水、彩筆等。3.教室布置：設(shè)置實(shí)踐操作區(qū)、展示區(qū)。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)——變廢為寶。你們有沒有想過，那些看似無用的廢舊物品，其實(shí)可以變成很有用的東西呢？今天，我們就來試試看，如何把塑料瓶、紙盒等廢舊物品變成漂亮的手工藝品?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過展示一些變廢為寶的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。2.講解活動(dòng)要求：講解實(shí)踐活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生明白活動(dòng)的目的和意義。3.分組實(shí)踐：學(xué)生按照要求分組，選擇廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。4.互動(dòng)交流：學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。七、教材分析：《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得變廢為寶的意義是什么？”提問問答：1.教師提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？”2.學(xué)生回答，教師解答。3.教師提問：“你們認(rèn)為如何才能使作品更加美觀、實(shí)用？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：以“變廢為寶”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意作品。2.作業(yè)要求：學(xué)生獨(dú)立完成作品，注重環(huán)保、創(chuàng)新。作品要求有創(chuàng)意，美觀、實(shí)用。上交作品及設(shè)計(jì)說明。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的成長，引導(dǎo)他們樹立環(huán)保意識(shí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多可以變廢為寶的物品，提高環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠充分理解實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)，這是活動(dòng)的基石。我需要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中如何有效地運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這是活動(dòng)的核心難點(diǎn)。重點(diǎn)一：實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)我會(huì)詳細(xì)說明每個(gè)小組需要選擇一種廢舊物品，并制定一個(gè)變廢為寶的計(jì)劃。我會(huì)強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性，讓學(xué)生明白一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于成功完成作品至關(guān)重要。我會(huì)提供一些廢物的例子，如塑料瓶、紙盒、紙張等，并鼓勵(lì)他們思考如何將這些物品轉(zhuǎn)化為有用的物品。重點(diǎn)二：廢舊物品的再創(chuàng)造我會(huì)展示一些成功的變廢為寶案例，激發(fā)學(xué)生的靈感，并讓他們看到廢舊物品的潛力。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)估和選擇合適的廢舊物品，以及如何處理這些物品，確保安全和環(huán)保。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的組合和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試和改進(jìn)。我會(huì)在實(shí)踐過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，如如何剪裁、拼接、上色等。重點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流我會(huì)讓學(xué)生分組，每組由不同性格和能力的學(xué)生組成，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和多元化的思維。我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的溝通機(jī)制，如小組會(huì)議，確保每個(gè)成員的聲音都能被聽到，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何通過有效的溝通解決問題，如何分配任務(wù)，以及如何共同推進(jìn)項(xiàng)目。我會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與他人合作。重點(diǎn)四：展示和評(píng)價(jià)我會(huì)組織一個(gè)展示會(huì)，讓學(xué)生向全班展示他們的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程中的故事和挑戰(zhàn)。我會(huì)設(shè)定一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識(shí)，以便對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和他人，并從中學(xué)習(xí)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)習(xí)和改進(jìn)，而不是評(píng)判，并鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)中尋找成長的機(jī)會(huì)。通過這些重點(diǎn)的關(guān)注和詳細(xì)的指導(dǎo)，我希望能夠確保每個(gè)學(xué)生都能從《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，還能培養(yǎng)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和對(duì)生活的熱愛?！秾?shí)踐活動(dòng)變廢為寶》一、課題名稱：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版教材第5課時(shí)《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2.學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：如何將廢舊物品進(jìn)行合理利用，實(shí)現(xiàn)變廢為寶。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解實(shí)踐活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。2.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行變廢為寶的制作。3.討論法：組織學(xué)生討論交流，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.廢舊物品：塑料瓶、紙盒、紙張、布料等。2.工具：剪刀、膠水、彩筆等。3.教室布置：設(shè)置實(shí)踐操作區(qū)、展示區(qū)。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)——變廢為寶。你們有沒有想過，那些看似無用的廢舊物品，其實(shí)可以變成很有用的東西呢？今天，我們就來試試看，如何把塑料瓶、紙盒等廢舊物品變成漂亮的手工藝品?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過展示一些變廢為寶的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。2.講解活動(dòng)要求：講解實(shí)踐活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生明白活動(dòng)的目的和意義。3.分組實(shí)踐：學(xué)生按照要求分組，選擇廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。4.互動(dòng)交流：學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。七、教材分析：《實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶》這一課題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得變廢為寶的意義是什么？”提問問答：1.教師提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？”2.學(xué)生回答，教師解答。3.教師提問：“你們認(rèn)為如何才能使作品更加美觀、實(shí)用？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：以“變廢為寶”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意作品。2.作業(yè)要求：學(xué)生獨(dú)立完成作品，注重環(huán)保、創(chuàng)新。作品要求有創(chuàng)意，美觀、實(shí)用。上交作品及設(shè)計(jì)說明。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的成長，引導(dǎo)他們樹立環(huán)保意識(shí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多可以變廢為寶的物品，提高環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)一：活動(dòng)要求的明確傳達(dá)在活動(dòng)開始時(shí)，我用簡單明了的語言闡述活動(dòng)目的，讓學(xué)生明白變廢為寶的意義。我會(huì)詳細(xì)列舉可用的廢舊物品種類，并指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)估和選擇合適的物品。我會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生了解每個(gè)成員的角色和責(zé)任。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含了活動(dòng)流程、物品選擇標(biāo)準(zhǔn)和安全注意事項(xiàng)。我通過生動(dòng)的例子和圖片，讓學(xué)生直觀地看到廢舊物品的再利用價(jià)值。在課堂上，我逐一解釋了手冊(cè)內(nèi)容，并讓學(xué)生提問，確保他們完全理解活動(dòng)要求。重點(diǎn)二：實(shí)踐過程中的創(chuàng)新引導(dǎo)我展示了多種變廢為寶的案例，激發(fā)學(xué)生的想象力。我鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不拘泥于傳統(tǒng)的制作方法。我提供了多種工具和材料，讓學(xué)生嘗試不同的組合和設(shè)計(jì)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在實(shí)踐過程中，我不斷巡視各小組，觀察他們的創(chuàng)作過程，并及時(shí)給予建議。我鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找靈感，比如將廢棄的塑料瓶改造成花瓶，或用紙盒制作小收納盒。我還組織了小型的創(chuàng)意比賽，以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新熱情。重點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流技巧我指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組討論，確保每個(gè)聲音都能被聽到。我鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出問題，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。我強(qiáng)調(diào)在團(tuán)隊(duì)中分工合作的重要性，每個(gè)成員都要為最終作品負(fù)責(zé)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：重點(diǎn)四：展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和欣賞他人作品的能力。我準(zhǔn)備了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白評(píng)價(jià)的依據(jù)。我鼓勵(lì)