第一單元 光-2023-2024學年五年級科學上冊期中專項復習（青島版）

五年級上冊青島五年級上冊青島版第一單元光思維導圖思維導圖溫馨提示：圖片放大更清晰喲！知識點知識點第1課、認識光1.有些物體自身發(fā)光，如太陽、正在發(fā)光的臺燈等。發(fā)光的物體叫作光源。有些物體自身不發(fā)光，如月球、鏡子等，這些物體不是光源。2.有些物體自身發(fā)光，如太陽、正在發(fā)光的臺燈等。發(fā)光的物體叫作光源。有些物體自身不發(fā)光，如月球、鏡子等，這些物體不是光源。3.自然光源如：太陽、閃電、噴發(fā)的火山、恒星、發(fā)光的螢火蟲、發(fā)光的水母等。人造光源如：正在發(fā)光的臺燈、點燃的蠟燭、燃燒的篝火等。4.光在空氣中是沿直線傳播的。5.利用光可以照明、取暖、發(fā)電等，光具有能量。如：用激光做手術、光誘捕器捕殺蚊蟲、水幕電影、燈光照明等。如果利用不當，光就會對人造成傷害。如:玻璃幕墻會造成光污染、電焊弧光會灼傷眼睛、紫外線過強灼傷皮膚、夜間開車不正確打燈易造成交通事故。6.光污染一般分為白亮污染、人工白晝和彩光污染三類。7.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上第一個小孔成像的實驗（有文獻記載），證明光是沿直線傳播的。墨子在堂屋朝陽的墻上開了一個小孔，讓一個人對著小孔站在外，在陽光照射下，屋內相對的墻上出現倒立的人影。8.實驗：光在空氣中是沿直線傳播的實驗一：手執(zhí)激光燈站在課桌前，可以看到一條紅色的激光束沿著桌面射出去。從而發(fā)現光是沿直線傳播的。（注意：不能用激光燈照射他人和自己的眼睛，注意安全。）實驗二：先用直的紙筒觀察蠟燭的火焰，再把紙筒折彎，用彎曲的紙筒觀察蠟燭的火焰。發(fā)現通過直紙筒可以看到燭光，通過彎的紙筒不能看到燭光，從而證明光在空氣中是沿直線傳播的。實驗三：想辦法讓光穿過3張帶孔的紙板照射到黑色的紙屏上，發(fā)現當3個孔呈一條直線時，光才能到達黑色的紙屏上，從而得出“光在空氣中沿直線傳播”的結論。實驗四：準備一個礦泉水瓶，在瓶里面充滿煙霧，然后用激光燈將光從瓶壁的任何一個位置射入，在瓶內能觀察到束紅色的激光束。說明光在空氣中是沿直線傳播的。第2課、光的反射1.光從空氣射向鏡面時，會發(fā)生光的反射現象，傳播方向發(fā)生變化，有一部分光被反射到空氣中。3.一般物體都能反射光。4.看到自己的后腦勺的方法：用兩塊平面鏡。后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上，再通過平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過平面鏡反射到我們的眼睛。5.物體發(fā)出的光或反射的光進入我們的眼睛，使我們能看到物體。6.光的反射現象在生活中的應用:①平面鏡:穿衣鏡、舞蹈房平面鏡、潛望鏡等。②凸面鏡(擴大觀察范圍):超市防盜鏡、彎道反光鏡、汽車后視鏡等。③凹面鏡(聚光，可成倒立的像):太陽灶、額鏡等。8.光的反射實驗：一、實驗目的 觀察生活中光的反射現象實驗材料 兩面平面鏡我的猜想 我們能夠看見自己的后腦勺實驗步驟 1.左右手各持一面平面。2.調整角度，達到最后能看見自己的后腦勺。實驗現象 通過兩面鏡子的反射，能夠看見自己的后腦勺。實驗結論 物體發(fā)出的光或反射的光進入眼睛，我們就能夠看到物體。二、實驗目的 觀察生活中光的反射現象實驗器材 平面鏡，硬紙板，手電筒，紙，尺子我的猜想 光在傳播過程中會發(fā)生方向的改變實驗過程 1.讓手電筒發(fā)出的光通過縫隙照到鏡子上，觀察光的傳播路線。2.改變鏡子的擺放角度，觀察有什么現象？實驗現象 光的傳播方向改變了實驗結論 光從空氣射向鏡面時，會發(fā)生光的反射現象，傳播方向發(fā)生變化。第3課、潛望鏡的秘密1.潛望鏡是潛水艇的“眼睛”。2.潛望鏡是在潛水艇或地下掩蔽工事里觀察水面或地面以上情況所用的光學儀器。3.用到潛望鏡的地方：地下掩蔽工事中的潛望鏡、潛水艇中的潛望鏡、地下管道潛望鏡、伸縮潛望鏡、潛望鏡式相機、潛望鏡式貓眼等。4.潛望鏡的工作原理是利用了平面鏡反光的性質（光的反射原理）。5.實驗名稱 制作潛望鏡實驗目的 制作潛望鏡及探究潛望鏡的用途實驗材料 牙膏盒，小鏡片，剪刀，雙面膠，刻度尺，量角器我的猜想 能在低處看到高處的物體實驗步驟 1）.在制作好的盒子里把兩個平面鏡鏡面相對，傾斜擺放。2）.調整兩個鏡片互相平行，與底面成45度角。3）.利用潛望鏡進行觀察。實驗現象 我們能夠從低處看到高處的物體實驗結論 潛望鏡的工作原理是利用了平面鏡反光的性質第4課、彩虹的秘密1.三棱鏡可以把陽光分散為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光，這是一種光的色散現象。2.水與三棱鏡都可以把陽光分散為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光，并且這些色光的排列順序是不變的。3.太陽光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽光分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光，形成彩色光帶。這就是彩虹形成的原理。雨后，空中懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣將陽光分散成不同顏色的光，形成彩虹。4.制造“彩虹”的方法:（1）在陽光下用噴壺噴水制造“彩虹”（2）陽光下吹泡泡制造“彩虹（3）陽光透過塑料尺（4）陽光透過裝滿水的塑料瓶（5）陽光照在光盤上5.為什么彩虹一般在天空中出現的時間不太長：在陽光下，小水滴受熱蒸發(fā)，彩虹就消失了。習題鞏固習題鞏固一、填空題1．潛望鏡在____________研究和____________建設上有很多用途。2．當燈光照射到書本上時，光會發(fā)生________，當這些光進入我們的眼睛時，我們就看到書上的文字或圖像了。當一束陽光射向三棱鏡時，光會發(fā)生________，當光線通過三棱鏡時，會分解成________的光。3．光在空氣中是沿直線傳播的，速度大約為每秒________千米。4．像________、________這樣能自己發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。5．當月球行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分遮擋或全部遮擋太陽光，我們從地球上就能觀測到________；而當月球運行至地球的陰影中時，就會發(fā)生________。6．根據光的折射現象，在叉魚的時候，應瞄準魚的________（填上方或下方）。二、判斷題1．影子總是在光線射過來的一側。()2．我們不能用眼睛直接去看太陽光。()3．通過制作潛望鏡，我們發(fā)現光并不是沿直線傳播的。()4．插入水中的筷子看上去變彎了，是因為光的折射。()5．彩虹出現時空氣中的小水珠充當了三棱鏡的角色。()6．光在空氣中的傳播速度是每秒30萬米。()7．光對我們的生活十分重要，它沒有任何危害。()三、選擇題1．如圖12，李智小組的同學利用午間來到操場，讓太陽光通過三棱鏡，觀察光通過三棱鏡出現在紙屏上的光斑。他們發(fā)現光斑五顏六色，并交流了各自對現象的解釋。你認為下面哪種解釋更合理？（

）A．三棱鏡是魔術道具，可使人眼花繚亂。將白光看成各種顏色的光B．三棱鏡將不同方向的光反射到紙餅上，形成不同顏色的光C．太陽光包含不同顏色的光，通過三棱鏡折射為不同顏色的光2．從圓形魚缸的側面觀察魚缸的一條魚，下面情況會出現的是（

）。A．魚缸的魚變成了三條 B．魚缸中的魚只有一條 C．魚缸的魚變成了兩條3．發(fā)生月食時，太陽、地球、月球三者的位置關系中正確的是（）。A．太陽、地球、月球 B．地球、太陽、月球 C．太陽、月球、地球4．在下列三個物體中，哪一個是光源？（

）A．太陽 B．沒點燃的蠟燭 C．月球6．潛望鏡的制作步驟，正確的順序是（

）。①畫斜線

②在距邊緣1厘米處畫直線

③將鏡子插入紙盒中④沿斜線剪開

⑤在鏡面前方各開一個口A．①②④③⑤ B．①④②③⑤C．①④②⑤③ D．②①④③⑤7．以下能出現月食現象的是（

）。A． B． C．四、連線題請把下圖所示的幾種光現象與對應的原理用線連起來。五、實驗題1．其實，早在我國唐朝就已經有了人工制造彩虹的方法。張志和在《玄貞子》中就記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀。”小科落根據書中的記載制造彩虹。1）．小科采用方法________時可以看到人工彩虹。2)．小科能看到人工彩虹的主要原因是光的（

）。A．色散 B．直線傳播 C．反射3)．當我們觀察到天然形成的彩虹時，彩虹出現的方向和太陽所在的方向是（

）。A．相反的 B．相同的 C．沒有關系2．光是怎樣傳播的？小明做了以下實驗。把3張同一位置打孔的卡紙和1張沒有打孔的卡紙（屏）排成整齊的一列，卡紙之間間隔10厘米，用手電筒照射，使光進入小孔，如圖1.1）．要保證實驗順利完成，卡片中小孔的高度必須____________。2）．在圖1實驗中，手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終____________（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。3）．請你在圖1中用箭頭畫出光的前進路線。4）．小明將第2張卡紙的位置改變了一下，如圖2這一次手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終____________（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光班。5）．根據圖1和圖2的實驗現象，可以說明光是以____________的形式傳播的。6）．在圖2中，將第2張卡紙向____________移動，可以得到與圖1相同的實驗效果。六、簡答題1．放入水中的鉛筆有哪些變化？你能解釋這個現象嗎？2．照明燈安裝有燈罩，這樣做的原因是什么？

參考答案一、填空題1．科學

國防解析：潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途?？茖W家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況。2．反射

折射

七種顏色解析：書本只是反射光，外界的光照到書本上，發(fā)生漫反射就進入眼睛里了，書本是白色的反射7種色光，而字是黑色的吸收所有色光，所以就看到字了。光在通過三棱鏡時發(fā)生了折射，并且不同顏色的光發(fā)生折射的程度不同，從而光被分解成了七種不同的顏色。3．30萬解析：光是由光源發(fā)出，光在空氣中是沿直線傳播的，且傳播速度很快，速度大約為每秒30萬千米。4．太陽

燃燒的蠟燭解析：我們看到的光，有的是物體自身發(fā)出的，像太陽、燃燒的蠟燭這樣能自己發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。5．日食

月食光是沿直線傳播解析：當月球運行至太陽與地球之間時。對地球上的部分地區(qū)來說。月球擋住了太陽的一部分或全部光線，看起來好像是太陽的一部分或全部消失了，這就是日食現象。而當月球運行至地球的陰影中時，月面就會變暗，就會發(fā)生月食。6．下方解析：我們看到的水中的魚，是由光的折射形成的虛像，在折射光線的反向延長線上，由于折射光線向水面偏折，折射光線相對于入射光線位置升高了，所以看到的水中的魚位置比實際位置淺。根據光的折射的應用，用魚叉叉魚時，要向所看到魚的下方稍低處插去，因為光的折射我們看到的魚是虛像，實物在虛像的下方。二、判斷題1．×解析：光線被物體擋住而形成的陰影叫影子。任何物體的影子總是與光源的方向相反的，影子也總在背光的一側。所以太陽在南面，影子就位于北面。2．√解析：通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源，太陽是最重要的光源。太陽、激光筆等光源發(fā)出的光非常強烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成傷害。3．×解析：潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動的裝置。潛望鏡是利用光的反射原理制成的。光在空氣中沿直線傳播，光線被反射后仍然是沿著直線傳播的。4．√解析：當光從空氣斜射入水或其他介質中時，光線會發(fā)生折射，折射光線與入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角。水中的筷子看上去“折斷”了，其原理是光的折射造成的。5．√解析：當我們觀察到天然形成的彩虹時，彩虹出現的方向和太陽所在的方向是相反的。這是因為彩虹是太陽光進入空氣中的小水滴發(fā)生了兩次折射和兩次反射后形成的，折射使太陽光色散成七色光，反射使太陽光改變了方向，只有在和太陽相反的方向才能夠看到彩虹。在這個過程中，小水滴充當了三棱鏡的角色。6．×解析：光在空氣中的傳播速度是每秒鐘30萬千米，光年是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星距離的單位。7．×解析：光給我們的生活帶來了溫暖，如太陽光給我們的生活帶來的光能和熱能，照亮了我們的世界，植物需要光的作用生長，動物的生活離不開光等。人對光的利用是廣泛的，將光能轉化為電能，電能，熱能等，但在大量應用反光材料的時有帶來很大不利，如城市中的玻璃墻，反光強，影響車輛。三、選擇題1．C解析：A、三棱鏡就是一個透光體，可以將白色光分解成七種顏色的單色光，不是魔術道具，故A錯誤；B、三棱鏡對光具有折射作用，發(fā)生光的色散作用，而不是將不同方向的光反射到紙屏上，形成不同顏色的光，故B錯誤；C、太陽光是一種復合光，包含七種不同顏色的光，通過三棱鏡折射作用，分解為紅橙黃綠藍靛紫不同顏色的光，故C正確；2．B解析：圓形的魚缸中的圓形，其形狀是向外凸出的，具有了凸透鏡的特征，裝滿水的魚缸具有放大作用，因此，用圓形的魚缸養(yǎng)魚，從側面觀賞魚缸內的魚，看到的那條魚應該看到的魚比實際的魚大。只有一條，而沒有兩條或者三條。3．發(fā)生月食時，太陽、地球、月球三者的位置關系中正確的是（）。A．太陽、地球、月球 B．地球、太陽、月球 C．太陽、月球、地球答案：A解析：月食是當地球位于太陽與月球之間，三者在同一條直線上時，被不透明的地球擋住了沿直線傳播射向月球的光，太陽光照不到月球上，看不到月球而形成的。所以發(fā)生月食時，太陽、地球、月球三者的位置關系中正確的是太陽、地球、月球。4．A解析：自身能發(fā)光的物體叫光源。太陽自身能發(fā)光，屬于光源。沒點燃的蠟燭、月球自身不能發(fā)光，不屬于光源。5．A解析：A．使用表面粗糙的材料可以減少光的同向反射，發(fā)生漫反射，故A符合題意；B．表面使用光滑的材料會增強鏡面反射，不能減少光的反射帶來的不便和危害；C．高樓表面使用玻璃形成鏡面反射，不能減少光的反射帶來的不便和危害；6．D解析：設計制作一個簡易的潛望鏡，所需器材包括：兩面一樣大的小方鏡，一個長方體硬紙盒、剪刀、膠水。制作步驟：（1）②在硬紙盒兩端距邊緣1厘米處畫直線，（2）①畫斜線，對應直線部位的側面畫斜線，斜線與對應的紙盒直線面呈45°夾角，兩條斜線平行；（3）④沿斜線剪開，用剪刀沿著斜線將硬紙盒剪開一個縫隙；（4）③將鏡子插入紙盒中，是兩個平面鏡相對放置；（5）⑤在鏡面前方各開一個口，讓光進入，這樣，一個潛望鏡就做做好了。潛望鏡是利用兩個反射鏡使物光經兩次反射而折向眼中。故D正確。7．B解析：月食是因為光沿直線傳播形成的，月球繞地球公轉的過程中，當地球位于太陽與月球中間時，且太陽、月球、地球三者位于同一直線上時，地球是不透光的球體，遮蔽了射向月球的太陽光，地球影子落在月球上，從而發(fā)生月食現象。故B正確。四、連線題解析：光在空氣中是沿直線傳播的，當手電筒照射相同高度的小孔，光能通過小孔落在后面的屏上，說明光是是沿直線傳播的。我們用平面鏡來改變光的傳播方向，這是光的反射的應用。我們把鉛筆放入透明水杯中，從側面看，鉛筆在水面處好像折斷了，這是光的折射現象。五、實驗題1．答案：1)．二2)．A3)．A解析：太陽光經過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這就是光的色散現象。彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴，造成光的色散及反射而成的。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內也是以不同的角度反射。當中以40-42度的反射最為強烈，形成人們所見到的彩虹。1)．根據彩虹形成的條件，在晴朗無風的日子里，背對太陽，用噴霧器朝空中噴水，可以在水霧中看見彩虹?？諝庵械男∷问龟柟獍l(fā)生色散，形成彩虹。2)．彩虹是氣象中的一種光學現象。當陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜。彩虹七彩顏色，從外至內分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。彩虹是因為陽光射到空中接近圓型的小水滴，造成色散及反射而成。3)．彩虹通常都是和太陽的方位相對的。這是因為彩虹是大氣中的水汽折射陽光的緣故。所以雨后放晴，我們在面對太陽的方向看到彩虹。2．1）．要保證實驗順利完成，卡片中小孔的高度必須____________。2）．在圖1實驗中，手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終____________（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。3）．請你在圖1中用箭頭畫出光的前進路線。4）．小明