新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)的讀寫、順序、大小比較、數(shù)位等。2.學(xué)生能正確、迅速地進(jìn)行20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算能力。3.幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體的位置與順序，如上下、前后、左右等。4.使學(xué)生理解簡(jiǎn)單的圖形，如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。5.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。數(shù)的概念和數(shù)的運(yùn)算。位置與順序以及簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)。2.難點(diǎn)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排1.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序、大小比較。數(shù)位的認(rèn)識(shí)，如個(gè)位、十位。2.20以內(nèi)的加減法（3課時(shí)）復(fù)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。重點(diǎn)復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法，通過多種方法進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。3.位置與順序（1課時(shí)）復(fù)習(xí)上下、前后、左右等位置關(guān)系。能根據(jù)位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4.簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等簡(jiǎn)單圖形。進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形的分類。5.綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試（3課時(shí)）綜合復(fù)習(xí)各部分知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)。進(jìn)行模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉考試形式和題型，提高應(yīng)試能力。

四、復(fù)習(xí)方法1.系統(tǒng)梳理法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生理解和記憶。2.練習(xí)鞏固法：通過大量的針對(duì)性練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解題能力。3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流與討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.個(gè)別輔導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序、大小比較。鞏固數(shù)位的認(rèn)識(shí)，能正確說出個(gè)位和十位上的數(shù)字表示的意義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解和運(yùn)用能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序和大小比較。難點(diǎn)：對(duì)數(shù)位意義的理解。3.教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，今天我們一起來復(fù)習(xí)一下。老師這里有一些數(shù)字卡片，誰能準(zhǔn)確地讀出這些數(shù)？（出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀數(shù)）知識(shí)梳理數(shù)的讀寫請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫出120這些數(shù)，然后同桌互相檢查。提問："11"這個(gè)數(shù)怎么讀？怎么寫？它的十位上是幾？個(gè)位上是幾？十位上的1表示什么？個(gè)位上的1表示什么？總結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾；寫數(shù)時(shí)，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。數(shù)的順序出示20以內(nèi)的數(shù)的順序表，讓學(xué)生觀察并填空。提問：比10小1的數(shù)是幾？比10大1的數(shù)是幾？13和15中間的數(shù)是幾？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序規(guī)律，如相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差1等。大小比較出示一些20以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生比較大小，并說出比較的方法。例如：12和15哪個(gè)大？你是怎么比較的？（可以用數(shù)數(shù)的方法，12后面是13、14、15，所以15大；也可以看十位上的數(shù)字，十位相同看個(gè)位，個(gè)位上5大于2，所以15大）鞏固練習(xí)完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，如填空、比較大小等。做游戲："數(shù)字接龍"。老師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生接著說比它大1或小1的數(shù)，依次類推。課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括讀寫、順序和大小比較，還知道了數(shù)位的意義。同學(xué)們要牢記這些知識(shí)，在做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的練習(xí)題。

第二課時(shí)：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（練習(xí)課）1.教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序、大小比較和數(shù)位的意義。難點(diǎn)：能正確運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。3.教學(xué)過程導(dǎo)入上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們來做一些練習(xí)，看看大家掌握得怎么樣?；揪毩?xí)填空1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）。18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。比9多6的數(shù)是（）。比較大小11○13177○106+8○12按順序?qū)憯?shù)5、7、9、（）、（）、15。19、17、15、（）、（）、9。提高練習(xí)解決問題停車場(chǎng)原來有10輛車，又開來了5輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)有幾輛車？樹上有16只鳥，飛走了7只，又飛來了3只，現(xiàn)在樹上有幾只鳥？思維拓展小明的前面有8個(gè)人，后面有6個(gè)人，這一排一共有多少人？課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的練習(xí)，我們對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)又有了更深入的理解。在做題時(shí)，大家要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)來解決問題。作業(yè)布置繼續(xù)完成練習(xí)冊(cè)上剩余的關(guān)于20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的練習(xí)題。

第三課時(shí)：20以內(nèi)的加減法（不進(jìn)位加法和不退位減法）1.教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決簡(jiǎn)單問題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解加減法的意義，并能正確運(yùn)用到實(shí)際問題中。3.教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法，今天我們先來復(fù)習(xí)不進(jìn)位加法和不退位減法。老師出幾道題，看看誰算得又快又準(zhǔn)。（出示簡(jiǎn)單的加減法口算題，讓學(xué)生搶答）知識(shí)梳理不進(jìn)位加法出示例題：12+5=？引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法計(jì)算，如：接著數(shù)：12往后數(shù)5個(gè)數(shù)，13、14、15、16、17，所以12+5=17。分解法：把5分成2和3，12+2=14，14+3=17。數(shù)位相加：個(gè)位上2+5=7，十位上是1，所以結(jié)果是17?？偨Y(jié)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法：個(gè)位相加，十位不變。不退位減法出示例題：185=？同樣引導(dǎo)學(xué)生用不同方法計(jì)算，如：倒著數(shù)：18往前數(shù)5個(gè)數(shù)，17、16、15、14、13，所以185=13。分解法：把18分成10和8，85=3，10+3=13。數(shù)位相減：個(gè)位上85=3，十位上是1，所以結(jié)果是13。總結(jié)不退位減法的計(jì)算方法：個(gè)位相減，十位不變。鞏固練習(xí)完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后同桌互相檢查。進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組算得又快又準(zhǔn)。課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，大家要熟練掌握，在計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的練習(xí)題。

第四課時(shí)：20以內(nèi)的加減法（進(jìn)位加法和退位減法）1.教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，能正確、熟練地計(jì)算。通過多種練習(xí)形式，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位和退位的算理，并能靈活運(yùn)用。3.教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們復(fù)習(xí)了不進(jìn)位加法和不退位減法，今天我們來重點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法。老師先出幾道進(jìn)位加法的題，大家看看能不能算出來。（出示進(jìn)位加法口算題，讓學(xué)生嘗試計(jì)算）知識(shí)梳理進(jìn)位加法以9+4=？為例，講解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。湊十法：把4分成1和3，9和1湊成10，10+3=13。還可以引導(dǎo)學(xué)生用其他方法，如：接著數(shù)，9往后數(shù)4個(gè)數(shù)，10、11、12、13；或者想4+9=？，利用加法交換律來計(jì)算?？偨Y(jié)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：先湊十，再計(jì)算。退位減法以135=？為例，講解退位減法的計(jì)算方法。破十法：把13分成10和3，105=5，5+3=8。也可以用想加法算減法的方法，因?yàn)?+8=13，所以135=8?？偨Y(jié)退位減法的計(jì)算方法：先破十，再計(jì)算。鞏固練習(xí)完成課本上的進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后，老師進(jìn)行講解。進(jìn)行口算比賽，看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算得又對(duì)又多。解決實(shí)際問題：小明有12顆糖，給了小紅5顆，小明還剩幾顆糖？課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，大家要多練習(xí)，熟練掌握。在計(jì)算時(shí)要注意進(jìn)位和退位的情況。作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的練習(xí)題。

第五課時(shí)：20以內(nèi)的加減法（練習(xí)課）1.教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算。難點(diǎn)：能正確分析題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.教學(xué)過程導(dǎo)入上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法，這節(jié)課我們繼續(xù)做練習(xí)，看看大家掌握得如何。基本練習(xí)口算7+8=159=6+9=124=列豎式計(jì)算13+5=178=9+7=146=提高練習(xí)解決問題樹上有18只鳥，先飛走了7只，又飛走了5只，現(xiàn)在樹上還剩幾只鳥？停車場(chǎng)原來有11輛車，先開走了4輛，又開來了6輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)有幾輛車？思維拓展小明有一些鉛筆，用去8支后，還剩7支，小明原來有幾支鉛筆？小紅和小麗一共有16朵花，小紅有9朵，小麗有幾朵？課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的練習(xí)，我們對(duì)20以內(nèi)加減法的掌握又更進(jìn)了一步。在做題時(shí)，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，運(yùn)用正確的方法來解決問題。作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上剩余的關(guān)于20以內(nèi)加減法的練習(xí)題。

第六課時(shí)：位置與順序1.教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)上下、前后、左右等位置關(guān)系，能準(zhǔn)確描述物體的位置。通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決問題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解上下、前后、左右的位置關(guān)系。難點(diǎn)：能在實(shí)際情境中正確判斷物體的位置，并能用準(zhǔn)確的語言描述。3.教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都生活在一個(gè)充滿位置和順序的世界里。比如，我們教室里的物品擺放就有一定的位置關(guān)系?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家看看自己的座位，說一說你前面是誰？后面是誰？左邊是誰？右邊是誰？知識(shí)梳理上下出示一幅簡(jiǎn)單的圖片，上面有一個(gè)蘋果在桌子上，一個(gè)香蕉在桌子下面。提問：蘋果在桌子的什么位置？香蕉在桌子的什么位置？總結(jié)：在描述物體上下位置關(guān)系時(shí)，一般說"誰在誰的上面"或"誰在誰的下面"。前后展示一幅小朋友排隊(duì)的圖片。提問：從前往后數(shù)，小明排在第幾位？從后往前數(shù)，小紅排在第幾位？誰在誰的前面？誰在誰的后面？總結(jié)：確定前后位置關(guān)系時(shí)，要先明確方向，然后再數(shù)物體的位置。左右