逸夫小學(xué)教育脫貧攻堅工作方案

逸夫小學(xué)教育脫貧攻堅工作方案?一、工作背景教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。為深入貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育脫貧攻堅的決策部署，切實保障貧困家庭子女受教育權(quán)利，提高貧困家庭人口素質(zhì)，助力脫貧攻堅目標的實現(xiàn)，結(jié)合我校實際情況，特制定本工作方案。

二、工作目標1.確保我校貧困家庭學(xué)生不失學(xué)、不輟學(xué)，實現(xiàn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達到100%。2.完善貧困家庭學(xué)生資助體系，做到應(yīng)助盡助，保障貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。3.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛和教育教學(xué)水平，促進貧困家庭學(xué)生全面發(fā)展。4.通過教育幫扶，提升貧困家庭自我發(fā)展能力，為脫貧攻堅提供人才支持和智力保障。

三、工作原則1.精準識別原則。對貧困家庭學(xué)生進行精準識別，確保資助對象準確無誤，做到不漏一人。2.應(yīng)助盡助原則。加大資助力度，拓寬資助渠道，完善資助政策，確保每一名貧困家庭學(xué)生都能得到相應(yīng)的資助。3.教育關(guān)愛原則。關(guān)注貧困家庭學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，加強心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)愛和幫助。4.協(xié)同推進原則。加強與家庭、社會的溝通協(xié)作，形成教育脫貧攻堅合力，共同推動工作順利開展。

四、貧困學(xué)生識別與認定1.成立貧困學(xué)生認定工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師等組成。2.制定貧困學(xué)生認定標準，綜合考慮家庭經(jīng)濟狀況、家庭變故、殘疾情況等因素。3.每年開學(xué)初，通過學(xué)生家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、家訪、社區(qū)證明等方式，對學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況進行調(diào)查核實。4.建立貧困學(xué)生信息檔案，實行動態(tài)管理，及時更新學(xué)生信息。

五、資助政策及實施1.義務(wù)教育階段"兩免一補"政策對我校義務(wù)教育階段的貧困家庭學(xué)生，免除學(xué)雜費、免費提供教科書，并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校按照上級要求，組織班主任對符合條件的學(xué)生進行統(tǒng)計上報，確保資助資金及時、足額發(fā)放到學(xué)生手中。2.社會資助積極爭取社會愛心人士、企業(yè)和公益組織的資助，設(shè)立專項助學(xué)金，對我校貧困家庭學(xué)生進行資助。加強與社會資助機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，做好資助對接工作，確保資助資金專款專用。3.校內(nèi)資助學(xué)校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于對貧困家庭學(xué)生的資助。設(shè)立校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位，優(yōu)先安排貧困家庭學(xué)生，讓他們通過勞動獲得一定的報酬，緩解家庭經(jīng)濟壓力。

六、教育關(guān)愛與幫扶措施1.建立一對一幫扶機制組織教師與貧困家庭學(xué)生結(jié)成幫扶對子，定期開展談心交流、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等活動。幫扶教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，制定個性化的幫扶計劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。2.心理健康教育設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為貧困家庭學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。關(guān)注貧困家庭學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生的心理問題，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)加強對貧困家庭學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，鼓勵貧困家庭學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步。4.興趣培養(yǎng)豐富學(xué)校社團活動，為貧困家庭學(xué)生提供多樣化的興趣培養(yǎng)平臺，如音樂、美術(shù)、體育、書法等社團。鼓勵貧困家庭學(xué)生積極參與社團活動，發(fā)展個人特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

七、教師隊伍建設(shè)1.加強教師培訓(xùn)，提高教師對教育脫貧攻堅工作的認識和能力。定期組織教師參加教育脫貧攻堅相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)政策法規(guī)、資助業(yè)務(wù)、關(guān)愛學(xué)生方法等知識。2.開展師德師風(fēng)教育活動，增強教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師關(guān)愛貧困家庭學(xué)生，做到因材施教、耐心輔導(dǎo)。3.建立教師激勵機制，對在教育脫貧攻堅工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。

八、家校合作與社會參與1.家校合作建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同商討教育脫貧措施。加強對家長的教育指導(dǎo)，提高家長對教育的重視程度，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校做好貧困家庭學(xué)生的教育工作。2.社會參與積極邀請社區(qū)、志愿者組織等社會力量參與教育脫貧攻堅工作，共同為貧困家庭學(xué)生提供幫助和支持。組織開展社會實踐活動，讓貧困家庭學(xué)生走出校園，感受社會關(guān)愛，增強他們的社會責(zé)任感和自信心。

九、工作步驟1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）召開教育脫貧攻堅工作動員大會，傳達上級有關(guān)文件精神，明確工作目標和任務(wù)。通過校園廣播、宣傳欄、家長會等形式，廣泛宣傳教育脫貧攻堅政策，營造良好的工作氛圍。2.調(diào)查摸底階段（[具體時間區(qū)間2]）按照貧困學(xué)生認定標準，組織開展貧困家庭學(xué)生調(diào)查摸底工作，確保信息準確無誤。建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，為后續(xù)資助和幫扶工作提供依據(jù)。3.資助實施階段（[具體時間區(qū)間3]）嚴格按照資助政策，組織開展資助申請、審核、公示、發(fā)放等工作，確保資助資金及時足額發(fā)放到學(xué)生手中。對受資助學(xué)生進行跟蹤管理，了解資助資金使用情況和學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況。4.教育幫扶階段（[具體時間區(qū)間4]）組織教師與貧困家庭學(xué)生結(jié)成幫扶對子，開展一對一幫扶活動，制定幫扶計劃，落實幫扶措施。加強對貧困家庭學(xué)生的心理健康教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。5.總結(jié)驗收階段（[具體時間區(qū)間5]）對教育脫貧攻堅工作進行全面總結(jié)，梳理工作經(jīng)驗，查找存在問題，提出改進措施。迎接上級部門的檢查驗收，確保我校教育脫貧攻堅工作取得實效。

十、保障措施1.組織保障成立以校長為組長的教育脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，確保工作順利開展。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決教育脫貧攻堅工作中的重大問題。2.制度保障建立健全貧困學(xué)生資助管理、教育幫扶、教師考核等制度，規(guī)范工作流程，確保各項工作有章可循。加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保制度落到實處。3.經(jīng)費保障積極爭取上級財政支持，確保教育脫貧攻堅各項資助資金足額到位。合理安排學(xué)校自有資金，用于貧困學(xué)生資助和教育幫扶工作，保障工作順利開展。

十一、監(jiān)督與考核1.建立教育脫貧攻堅工作監(jiān)督機制，定期對貧困學(xué)生資助、教育幫扶等工作進行檢查，確保政策落實到位，資金使用安全規(guī)范。2.將教育脫貧攻堅工作納入學(xué)校年度考核內(nèi)容，對工作成績突出的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力的進行問責(zé)。

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