人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）-第5課時 連加連減

人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）-第5課時連加連減一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二上第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）-第5課時連加連減

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：100以內(nèi)的加法和減法（二）-連加連減

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對連加連減的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對連加連減知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧100以內(nèi)的加法和減法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課時，張老師通過一個生活中的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、練習(xí)等。在講授連加連減的概念和計算方法時，張老師語言清晰、簡潔，例題選擇恰當(dāng)，有利于學(xué)生理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了連加連減的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師能有效維持課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加連減的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成連加連減的計算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對連加連減的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地表述連加連減的概念，并掌握其計算方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行連加連減的計算，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過小組合作、討論交流等方式，學(xué)生們在解決問題過程中培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。張老師對學(xué)生的鼓勵和肯定，使學(xué)生們感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用生活實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解連加連減的概念。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，進(jìn)一步提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以定期的教研活動，讓張老師分享教學(xué)心得，同時與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提升教