人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》參考聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》參考聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1～5的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作理解1～5的認(rèn)識(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握1～5的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)、識(shí)別數(shù)字和理解數(shù)字間的關(guān)系。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們對(duì)數(shù)字1～5有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和識(shí)別。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，識(shí)別數(shù)字1～5，并理解數(shù)字間的大小關(guān)系。對(duì)于數(shù)字的書寫，學(xué)生們也能做到規(guī)范、整潔。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互幫助、共同進(jìn)步，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張老師通過數(shù)數(shù)游戲、小組合作等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡n堂上保持高度的參與度和積極性。此外，張老師的教學(xué)方法靈活多樣，既注重知識(shí)傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，提高他們的口頭表達(dá)能力和合作能力。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)，展示更多生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)